大的和小的活動(dòng)教案

　　目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)同類物體中辨別哪個(gè)大，哪個(gè)小。并學(xué)說“這是大的，這是小的�！�

　　2、學(xué)會(huì)目測(cè)有明顯大小差異的物體，并樂于嘗試比較。

　　準(zhǔn)備：

　　各種大小實(shí)物若干，卡片若干，大小標(biāo)記等。

　　過程：

　　1、引入（出示圖片）

　　師：小朋友們，今天我們班來了兩位客人，你們看它們是誰？

　　師：小朋友們，看一看，這兩只兔子一樣嗎？（一只大，一只�。�

　　師：我們叫這只兔子為大兔子。（手指大兔子，并引導(dǎo)幼兒說一說，“這是大兔子”）

　　師：我們叫這只兔子為小兔子。（手指小兔子，并引導(dǎo)幼兒說一說，“這是小兔子”）

　　2、認(rèn)識(shí)標(biāo)記

　　師介紹：大兔子喜歡大的東西，我們把大的東西用這個(gè)標(biāo)記來表示。（出示大標(biāo)記圖片，并貼在黑板上，師引導(dǎo)幼兒用自己的身體表示大標(biāo)記）

　　師：小兔子喜歡小的東西，我們把小的東西用這個(gè)標(biāo)記來表示。（出示小標(biāo)記圖片，并貼在黑板上，師引導(dǎo)幼兒用自己的身體表示小標(biāo)記）

　�。◣煄ьI(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記，指著黑板問，這是什么標(biāo)記？）

　　3、找大小

　　（1）找椅子

　　師：大兔子和小兔子來我們班做客，老師為它們準(zhǔn)備了兩把椅子，想請(qǐng)它們坐下來，好不好？

　　（師出示大小椅子）

　　師：咦？這兩把椅子有什么不一樣嗎？（一把大，一把�。�

　　師：剛才我們說大兔子喜歡大的東西，小兔子喜歡小的東西，那現(xiàn)在大兔子該坐哪把椅子，小兔子該坐哪把椅子？

　�。ǚ謩e請(qǐng)幼兒說一說，指一指，師將大小兔子分別貼在椅子上）

　　（2）找東西大小

　　師：小朋友們，聽，這是什么聲音？（師扮演小兔子的哭聲）

　　師：小兔子怎么了？讓我們一起來問一問吧�。◣ьI(lǐng)幼兒問：小兔子，你怎么了？）

　　師扮演小兔子：昨天我和大兔子不在家，兔媽媽把我們的東西都放在一起了，可我喜歡小的東西，怎么辦呢？（師出示筐子，里面有實(shí)物，大小實(shí)物混放在一起）

　　師：瞧，小兔子和大兔子的東西都在這呢！（師先示范拿實(shí)物分一分，再請(qǐng)一兩位幼兒上前分一分）

　　（3）幼兒操作

　　師：小兔子喜歡小的東西，大兔子喜歡大的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫助它們將東西比一比，再分一分，小兔子的東西是小的，得放在小筐子里，（小筐子上有標(biāo)記）。大兔子喜歡大的東西，得放在小筐子里。（大筐子上有標(biāo)記）。

　　師可先示范分，幼兒再分一分。

　　師先提要求：每個(gè)人在筐子里選擇一種同類物體，什么是同類？就是兩個(gè)一樣的東西，如一個(gè)房子，與另一個(gè)房子，就是同類物品，然后請(qǐng)幼兒將物體拿在手上說一說：“這是大的，這是小的�！弊詈笏偷角懊鎸�(duì)應(yīng)的筐里。（先請(qǐng)一兩位幼兒示范，再請(qǐng)集體分組送）

　　（4）檢查幼兒區(qū)分結(jié)果

　　4、區(qū)分最大和最�。ㄈ绻麜r(shí)間長，就做延伸部分，時(shí)間短，就加上此環(huán)節(jié)）

　　師：大兔子還有一個(gè)疑問呢！瞧，這是什么？（出示實(shí)物筒）有幾個(gè)小筒？

　　師：小朋友們，猜一猜哪個(gè)是大兔子的筒？哪個(gè)是最小的筒？（師引導(dǎo)幼兒知道用兩兩對(duì)比的方式知道最大與最�。�

　　5、結(jié)束

　　師看看手表

　　師：喲，時(shí)間不早了，兔子們都餓了，聽說菜園子里種著許多的胡蘿卜呢，有大的，有小的，小朋友們讓我們一起幫兔子們拔蘿卜去，好嗎？

　　師帶領(lǐng)幼兒出去。

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