有趣的象形字大班閱讀活動(dòng)教案

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、樂(lè)意參與閱讀活動(dòng)，對(duì)文字產(chǎn)生興趣。

　　2、通過(guò)閱讀圖片和象形字卡，了解象形字的特征。

　　3、能細(xì)致觀察并進(jìn)行大膽地猜想與講述。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、象形字演變圖一份，象形字卡、漢字卡。

　　2、象形字組合圖畫(huà)一幅。

　　3、動(dòng)畫(huà)片《36個(gè)字》。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、觀察組合圖，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、師：老師今天帶來(lái)了一幅有趣的畫(huà)，你從畫(huà)里看到了什么?請(qǐng)你用一句完整的話告訴大家。

　　2、小朋友觀察得非常仔細(xì)，在這幅畫(huà)里還藏著一個(gè)小秘密，你想知道嗎?那請(qǐng)仔細(xì)聽(tīng)在結(jié)尾爸爸說(shuō)了一句什么話?記好了告訴我，讓我們一起來(lái)看動(dòng)畫(huà)片吧!

　　二、觀看動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)對(duì)象形字的興趣。

　　1、請(qǐng)問(wèn)你在動(dòng)畫(huà)片里看到了什么?

　　2、動(dòng)畫(huà)片里爸爸畫(huà)了一個(gè)太陽(yáng)，小朋友說(shuō)了什么?

　　3、爸爸在故事的結(jié)尾說(shuō)了一句什么話?(咱們的祖先就是這樣創(chuàng)造了象形字)這些看上去象圖的東西其實(shí)是古代的象形字。

　　三、分組觀察并討論象形字，了解象形字的特征。

　　1、觀察象形字卡，互相交流、大膽猜想(教師引導(dǎo)幼兒閱讀字卡，并能講述理由)今天，老師給你們帶來(lái)了很多象形字，請(qǐng)你們來(lái)猜一猜它是什么字?你是怎么猜到的?

　　2、小結(jié)象形字的特征。

　　剛才我們認(rèn)識(shí)了許多象形字，看這個(gè)"象"字，這是長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四條腿，就像大象一樣，所以它就是象字，那請(qǐng)你們想一想古代人是怎樣造出象形字的呢?

　　小結(jié)：古時(shí)候的人就是照著事物的樣子畫(huà)下來(lái)形成了象形字。

　　四、觀察象形字演變圖，比較漢字與象形字的不同。

　　1、出示現(xiàn)代漢字"日"，問(wèn)幼兒這是什么字?

　　2、出示象形字"日"，告訴幼兒這是漢字"日"的象形字朋友，讓幼兒比較兩個(gè)字哪里不一樣?

　　3、小結(jié)：古代象形文字是圓圓的，而現(xiàn)在的漢字變成方方的，我們叫它方正字，象形文字經(jīng)過(guò)很多年的演變變成現(xiàn)在的漢字，它更加清楚、簡(jiǎn)單，便于人們交流和書(shū)寫(xiě)了。

　　五、游戲--找朋友。

　　1、每個(gè)小朋友手上拿一個(gè)現(xiàn)代漢字，請(qǐng)小朋友找到它的象形字朋友。

　　2、小朋友都幫漢字找了象形字朋友，我們來(lái)一起看看找對(duì)了嗎?

　　六、再次觀察象形字圖，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入：

　　師：小朋友們好，今天認(rèn)識(shí)大家我真高興，我給大家?guī)��?lái)一件特別的禮物，那就是動(dòng)畫(huà)片《三十六個(gè)字》。

　　2、出示圖片象形字：

　　師：噓，閉上眼睛我數(shù)到3小朋友才可以睜開(kāi)眼睛。1、2、3睜開(kāi)眼睛吧，瞧，誰(shuí)來(lái)到了我們的黑板上。

　　師：你怎么看出是月亮?這是什么?(烏龜)你怎么看出來(lái)的?

　　老師小結(jié)：古時(shí)候人們就用這些圖案來(lái)表示月亮、太陽(yáng)……這些圖案就是象形字。

　　積極參與討論活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的驚喜。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的大班閱讀活動(dòng)：狐貍和兔子，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1.仔細(xì)觀察畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

　　2.通過(guò)對(duì)畫(huà)面的質(zhì)疑，大膽猜測(cè)故事情節(jié)，感知角色的心理活動(dòng)。

　　3.積極參與討論活動(dòng)，體驗(yàn)閱讀帶來(lái)的驚喜。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.故事讀本兩人一本;情節(jié)線索圖標(biāo)一套。

　　2.兔子、狐貍頭飾各一個(gè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1.觀察故事開(kāi)頭和中間部分畫(huà)面，引發(fā)幼兒對(duì)讀本的興趣和思考。

　　師：今天老師給你們帶來(lái)了一本好看的圖書(shū)，你們知道這本書(shū)里講的是誰(shuí)和誰(shuí)的故事嗎?他們之間會(huì)發(fā)生什么事呢?(教師朗讀故事的名字)

　　2.幼兒兩兩合作自主閱讀故事前半部分。

　　師：他們之間到底發(fā)生了什么事呢?小兔子會(huì)和狐貍說(shuō)些什么?狐貍又是怎么做的呢?請(qǐng)你們自己讀一讀這本書(shū)的前半部分，讀完以后可以和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)。

　　3.集體閱讀幼兒看懂的和看不懂的畫(huà)面，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒閱讀第8頁(yè)和第10頁(yè)。(教師根據(jù)幼兒的回答逐一出示圖標(biāo)，并有意識(shí)地按序進(jìn)行排列)

　　(1)師：你看懂了哪一頁(yè)?講了什么內(nèi)容?請(qǐng)你講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面表情和動(dòng)作，如：伸出手是什么意思?講出角色間的對(duì)話，不一定要求和書(shū)中內(nèi)容一致)

　　(2)你有沒(méi)有看不懂的地方?誰(shuí)看懂了?幫幫他。

　　(3)引導(dǎo)幼兒感知畫(huà)面內(nèi)容：重點(diǎn)閱讀第8頁(yè)和第10頁(yè)——兔子坐在哪里?他做了個(gè)什么動(dòng)作?大家學(xué)一學(xué)，這個(gè)動(dòng)作是什么意思?狐貍在干什么?(講故事)，他是怎么想的?(引導(dǎo)幼兒觀察小圖并進(jìn)行講述);兔子坐在哪里?狐貍背著兔子回到哪里去?他為什么會(huì)一邊走一邊笑?他想到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察小圖并進(jìn)行講述)

　　4.教師幫助幼兒根據(jù)圖標(biāo)提供的線索總結(jié)歸納：狐貍想吃掉小兔子，小兔子是怎么做的?

　　5.教師帶領(lǐng)幼兒完整地講述故事。

　　6.閱讀畫(huà)面第16頁(yè)、18頁(yè)，猜測(cè)故事的后半部分。

　　教師根據(jù)幼兒的回答簡(jiǎn)單小結(jié)：你喜歡這只小兔子嗎?為什么?

　　7.帶領(lǐng)幼兒閱讀故事后半部分

　　師：故事的結(jié)尾到底是什么樣子的呢?

　　8.幼兒兩兩合作完整閱讀繪本。

　　師：請(qǐng)你們一邊看一邊講一講這個(gè)故事。

　　9.故事表演。

　　師：今天真的來(lái)了一只狐貍和一只兔子，我們也來(lái)做小兔子，大家一起把這個(gè)故事完整地表演一遍。

　　懂得人多力量大，并體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理的大班語(yǔ)言活動(dòng)：大鯨魚(yú)在海邊，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中感受小動(dòng)物的心情變化，積極思考大鯨魚(yú)回到海里的辦法。

　　2.懂得人多力量大，并體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：視頻，海浪的音效，故事PPT。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.導(dǎo)入(意圖：交流去海邊的經(jīng)驗(yàn)，引出故事。)

　　(1)請(qǐng)你們閉上小眼睛，聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音?(播放海浪音效)

　　(2)你們?nèi)ミ^(guò)海邊嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你在海邊做過(guò)什么有趣的事?

　　(3)小結(jié)：是啊，在海邊玩可真有趣，可是今天海邊發(fā)生了一件特別事，一起來(lái)聽(tīng)故事吧!

　　2.分段欣賞故事，思考問(wèn)題。(意圖：感受小動(dòng)物的心情變化，積極思考大鯨魚(yú)回到海里的辦法。)

　　*可怕的大鯨魚(yú)

　　(1)大鯨魚(yú)為什么要來(lái)到海邊?

　　(2)海邊從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)大鯨魚(yú)，小動(dòng)物們看到大鯨魚(yú)會(huì)有什么反應(yīng)呢?(緊張、害怕、討厭、不知所措)他們會(huì)讓大鯨魚(yú)加入游戲嗎?

　　(3)海水退潮了，大鯨魚(yú)為什么留在海灘上?

　　(4)小動(dòng)物們會(huì)怎么做?為什么?

　　*救救大鯨魚(yú)

　　(1)大鯨魚(yú)是怎么說(shuō)的?(幼兒模仿微弱的聲音)

　　(2)聽(tīng)到大鯨魚(yú)的求救，小動(dòng)物會(huì)怎么想?

　　(3)本來(lái)都很害怕的小動(dòng)物，現(xiàn)在他們的心情發(fā)生了什么變化呢?

　　(4)小結(jié)：海蟹覺(jué)得大鯨魚(yú)是來(lái)跟他們一起玩的，堅(jiān)定地救他;海貝還有些膽小有些猶豫;海龜看它沒(méi)力氣，也沒(méi)之前那么害怕了。

　　*小動(dòng)物有辦法

　　(1)有什么好辦法嗎?

　　(2)小動(dòng)物們想了哪些辦法來(lái)幫助大鯨魚(yú)?(觀察四幅圖片)

　　(3)這樣做成功了嗎?你從哪里看出來(lái)?(觀察圖片細(xì)節(jié)，表情、動(dòng)作)

　　(4)大鯨魚(yú)實(shí)在是太重了，大家費(fèi)了好大的勁，大鯨魚(yú)還是在原地。你覺(jué)得小動(dòng)物們會(huì)放棄嗎?

　　(5)小猴和老虎分別是怎么做的?

　　(6)最后是誰(shuí)的辦法讓大鯨魚(yú)獲救了?那么大鯨魚(yú)要感謝誰(shuí)呢?

　　(7)為什么大鯨魚(yú)不只是感謝老虎，而是感謝所有小動(dòng)物呢?

　　(8)小結(jié)：是啊，大鯨魚(yú)是在大家的幫助下得救的，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)力量大。

　　3.完整講述，交流啟發(fā)。(意圖：懂得幫助周圍的人。)

　　(1)小動(dòng)物們的心情發(fā)生了什么樣的變化?

　　(2)為什么大家要堅(jiān)持不懈地幫助大鯨魚(yú)?

　　(3)小結(jié)：雖然一開(kāi)始小動(dòng)物們很害怕大鯨魚(yú)，但是當(dāng)看到它有危險(xiǎn)時(shí)，也會(huì)不顧一切地去幫助它，最后成功地幫助它回到大海，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，原來(lái)幫助別人也是一件快樂(lè)的事。

【有趣的象形字大班閱讀活動(dòng)教案】相關(guān)文章：

大班美術(shù)活動(dòng)有趣的下雨天教案09-30

大班教案－有趣的紙07-14

大班教案：有趣的數(shù)字08-26

大班有趣的水教案04-07

大班美術(shù)教案：有趣的兔子09-30

有趣的繩子大班體育教案09-30

大班閱讀講述教案貪吃的小貓07-08

大班早期閱讀教案神秘的大衣07-08

大班科學(xué)有趣的葉子教案10-26

有趣的繩子大班教案（精選12篇）10-17