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教案

《竹影》的教案

時間:2024-09-24 22:59:05 教案 我要投稿

《竹影》的教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

《竹影》的教案

  一、知識與能力

 。薄Ⅲw味本文生動形象的描寫。

 。、體會本文所表現(xiàn)出的天真爛漫的童真、童趣。

 。、了解中國畫和西洋畫的不同特點(diǎn)。

  二、過程與方法

  自主、合作、探究

  三、情感態(tài)度與價值觀

  鼓勵學(xué)生初步形成自己的審美觀、價值觀。

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)本文生動形象的描寫,體會文章表現(xiàn)的童真、童趣。

  【課時安排】

  一課時

  【課前準(zhǔn)備】

 。、初讀課文,了解課文大意。

 。、將預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題寫在作業(yè)本上。

  3、查找有關(guān)的豐子愷的資料。

  【教學(xué)過程】

  一、課前五分鐘演講

  讓同學(xué)將課外積累的關(guān)于“惜時”的名句講出來,展示自己的風(fēng)采,并給予評價。

  二、導(dǎo)語

  在我們成長的過程中,有幸福的回憶,有美好的向往,當(dāng)然也會有小小的煩惱。那么,我們仰慕的這些名人,他們的童年生活你了解嗎?前面我們已經(jīng)學(xué)過幾篇這樣的文章,誰能說給大家聽一聽?(例如:……)

  同學(xué)們看過竹子嗎?在晚上看過竹子嗎?在有月光的晚上看過竹子嗎?畫過竹子嗎?在水泥地上畫過竹子嗎?在有月光的晚上在水泥地上畫過竹子嗎?沒有的話,你可要留下遺憾了,不過還好,有人畫過,我們來看看他是怎樣畫得算是彌補(bǔ)一下,請同學(xué)們翻開課本125頁,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)豐子愷的《竹影》。

  三、信息箱

  請同學(xué)們談?wù)勀銓ωS子愷的了解。

  四、整體感知

 。ǹ凑l說得棒) 請同學(xué)們速讀課文,感知課文大意:

  1、你認(rèn)為哪些字容易讀錯?給大家提示一下。

 。、用簡潔的一句話概括課文的內(nèi)容。

 。场⒄n文題為“竹影”,它是寫景──竹之影呢?還是主要寫人物活動?

 。、本文除寫人物活動外,作者在體文中究竟要表現(xiàn)什么樣的中心?

 。、文章開頭交代天氣悶熱的目的是什么?這讓我們想起那篇課文,它的開頭也是寫悶熱的天氣,他們的目的是否相同?給你什么啟示?

 。、文中寫道“大家吃了一驚,立起身來,看見爸爸反背著手立在水門汀旁的草地上看我們描竹,他明明來得很久了。”這句話的含義是什么?

 。、文中的“爸爸”是怎樣一個人?

  (過渡語)童心童趣是天真爛漫的,月光下的竹影牽動了天真無邪的心,孩子們在婆娑的竹影中,感受到美,于是,他們開始本能的畫畫,這一切,被一位具有深厚藝術(shù)功底的基本特征。讓我們也來領(lǐng)略一下這種寓教于樂的匠心美。

  五、你品味到美了嗎?

 。薄⒃俅螢g覽課文,勾畫文中你認(rèn)為最美的語句,并試著說明理由。(分組合作,每組選代表發(fā)言)

 。、總結(jié):通過大家的細(xì)細(xì)品味,我們可以發(fā)現(xiàn)本文的作者運(yùn)用生動、形象的語言,同時借助大量的修辭手法,如比喻、擬人等,把我們帶入了孩子們的童稚活動中,也讓我們進(jìn)入了美的世界……

  六、比較鑒賞

  通過爸爸對中國畫和西洋畫的介紹,你認(rèn)為此二者的區(qū)別有哪些?討論一下,結(jié)合自己的認(rèn)識,歸納一下。 答:

  1、中國畫不注意“像不像”,不像西洋畫那樣畫得同真物一樣。

 。病㈩伾矫妫褐袊嬕阅椭焐盀轭伭,西洋畫則以事物的本來顏色為顏色。

  歸納:中國畫重神似、神韻;西洋畫重形似、寫實。

  補(bǔ)充:中西方在畫法方面的基點(diǎn)區(qū)別:

 。薄⒅袊嬍⒂镁條,西洋畫線條都不顯著;

 。、中國畫不注重透視法,西洋畫極注重透視法。

  3、中國畫人物畫不講解剖學(xué),西洋畫人物畫很重解剖學(xué)。Anatomy for art students(藝術(shù)解剖學(xué))

  4、中國畫不注重背景,西洋畫很重背景;

  5、中國畫題材以自然為主,西洋畫題材以人物為主。

  七、欣賞延伸

 。、名人與竹:搜集有關(guān)畫竹的名家或關(guān)于竹的名句,名篇。

  2、竹之悟:有人說,竹──每前進(jìn)一步都要做一個小結(jié); 也有人說,竹-──外強(qiáng)內(nèi)干。 你認(rèn)為呢?請你聯(lián)系實際,說說你的感想。

  八、走進(jìn)童年

 。、好,關(guān)于中西方繪畫方面的區(qū)別,我們就討論到這里,其余的要在美術(shù)課上學(xué)了,我們學(xué)習(xí)這篇課文,是要學(xué)習(xí)這篇課文中表現(xiàn)的天真爛漫的童真童趣,這又讓我們想起了上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過的一篇文言文《童趣》,能不能記住,好我們來齊背第二自然段。

 。、其實,你留心一下,你也許進(jìn)行著一種藝術(shù)的創(chuàng)造,也許會有藝術(shù)上的發(fā)現(xiàn),讓我們走進(jìn)童年。跟同學(xué)們敘說一下一段童年的往事。

  要求:用語簡潔,盡表現(xiàn)童真、童趣。

  九、質(zhì)疑大挑戰(zhàn)

 。、你還有什么不明白的問題嗎?

  (過渡)大家在童年時都做過哪些游戲?(生答)

 。、小結(jié):一去不返的童年是美好的,只要你們擁有一顆童心,就能擁有童年般的快樂;看似平凡的生活美好的,只要你們擁有一顆愛心和一雙敏銳的眼睛,你們就能發(fā)現(xiàn)生活中的美。

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