《阿炳在1950》語文教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)本文，理解“沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國”，沒有新中國就沒有阿炳，就沒有阿炳的藝術(shù)。

　　2、了解電視系列專題片的文字稿屬于報(bào)告文學(xué)，因此，它具有真實(shí)性。

　　3、輸理文章結(jié)構(gòu)，了解阿炳的經(jīng)歷和他的《二泉映月》

　　4、細(xì)讀文章，將解說詞與人物同期聲融合起來讀，理解同期聲有多人，多角度、多方面地介紹阿炳。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：1、了解電視媒體聲畫結(jié)合的特點(diǎn)，將解說詞與同期聲結(jié)合起來敘事寫人。

　　2、閱讀課文，理清思路，了解課文內(nèi)容，理解文章表現(xiàn)的中心。

　　難點(diǎn)：理解阿炳的生活經(jīng)歷和藝術(shù)生涯，為阿炳寫一篇100字左右的小傳。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　一課時(shí)

　　一、教具準(zhǔn)備

　　投影儀、投影片、錄音機(jī)和磁帶

　　二、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┱n前起跑線

　　1、導(dǎo)入課文，板書課題。

　　2、放《二泉映月》磁帶，欣賞這首名曲。

　�。ǘ�）學(xué)海拾貝

　　1、簡介電視專題片文字稿

　　2、簡介《二泉映月》

　　3、分角色朗讀課文

　　4、閱讀，理清思路，梳理結(jié)構(gòu)

　　全文可分三部分，概括段意

　　5、講析第一部分

　�。�1）默讀這部分，思考這部分的內(nèi)容。

　�。�2）提問：這部分寫了哪部分內(nèi)容？

　　明確：a、《二泉映月》被發(fā)現(xiàn)的過程。

　　b、阿炳因自編自演《金圓券害煞老百姓》被勒令不準(zhǔn)再公開場合賣藝。

　　c、阿炳的坎坷人生和藝術(shù)生涯。

　　d、阿炳的性格特點(diǎn)。

　　提問：在寫法上，本段有什么特點(diǎn)？（同桌討論回答）

　　明確：a、用倒敘的方法引出〈二泉映月〉被發(fā)現(xiàn)的過程。

　　b、用插敘的方法介紹阿炳的藝術(shù)生涯和坎坷人生。

　�。ǎ常├蠋熜〗Y(jié)

　　６、講析第二部分

　�。ǎ保┠�讀課文，思考這部分寫的是什么？

　　（２）提問：這部分寫的是什么內(nèi)容？

　　明確：寫錄音的經(jīng)過和錄音三個(gè)月后阿炳去世。

　　提問：錄音的經(jīng)過重點(diǎn)寫了什么？

　　明確：寫錄制〈二泉映月》的經(jīng)過，簡略寫錄制其他五首曲子。在寫《二泉映月》時(shí)又重點(diǎn)寫了“倒帶”時(shí)，阿炳聽自己的演奏錄音，阿炳欣喜、高興的神情和動(dòng)作。

　�。ǎ常┙處熜〗Y(jié)

　　７、講析第三部分

　�。ǎ保┲行乃枷�

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