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小學(xué)一年級大掃除教案
教學(xué)目標:
1、能夠看懂圖意,知道圖畫所表達的意思,寫出一兩句話。
2、能夠合理展開想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過,培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。
3、能夠把事情經(jīng)過寫下來,格式正確,學(xué)習(xí)正確使用標點符號。
教學(xué)重、難點:
重點:結(jié)合圖畫寫一兩句話。
難點:展開想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。
教學(xué)過程:
一、激趣導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?
學(xué)生交流。
師:在家里幫助媽媽做家務(wù),那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外,還做過什么事情呢?我們一起來看一看,寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書:看圖寫話)
二、引導(dǎo)看圖:
1、閱讀相關(guān)要求。
師:同學(xué)們,你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?
學(xué)生交流。
師:對,寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面,我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?
學(xué)生自讀寫話要求。
師:誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?
指名讀要求(2個)師評價。
師:下面,我們再一起來看一看寫話要求,要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?
指名讀問題1.
師:讀完第一個問題,你明白了什么?
學(xué)生交流,師板書:誰
師:那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?
學(xué)生交流。
師總結(jié):也就是說,這個問題中包含兩個小問題,那就是,我們要寫明白什么地方,在干什么?板書:地方干什么
2、看圖交流
師:讀明白了要求,我們再一起來看圖。
(1) 你在圖上都看到了誰?
。2) 主要人物我們非常輕松地就找到了,下面我們再來猜一猜,他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)
。3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?
。4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書:時間)
學(xué)生依次交流,師隨機評價。
三、想象交流:
師:同學(xué)們觀察得可真仔細,那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來,用一兩句話連貫地說一說呢?
。1) 同桌間互相交流。(要求:1、同桌間互相說一說,看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認真,同桌有說的不好的地方,可以幫幫他,說得好就表揚他。)
。2) 指名交流。(3個)
師總結(jié)。
四、自主寫話:
師:相信同學(xué)們在聽了大家的交流后,一定對圖畫有了更加全面的認識,下面就讓我們拿起筆來,把自己想說的寫下來吧。在寫之前,老師還想給大家提幾點寫話的要求:
1、時間后面要加逗號,句子寫完后要加上句號,如果句子長,中間需要停頓,我們要在適當?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。
2、書寫要認真,遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。
學(xué)生獨立寫話,師巡視。
3、再次指名交流自己的作品
師總結(jié):在同學(xué)們的幫助和自己的努力下,同學(xué)們說話越來越完整,寫話也越來越棒了。
4、布置作業(yè)
板書設(shè)計
看圖寫話
時間 誰 地方 干什么
放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生
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