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小學(xué)一年級大掃除教案

時間:2024-11-03 09:04:44 教案 我要投稿
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小學(xué)一年級大掃除教案

  教學(xué)目標:

小學(xué)一年級大掃除教案

  1、能夠看懂圖意,知道圖畫所表達的意思,寫出一兩句話。

  2、能夠合理展開想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過,培養(yǎng)學(xué)生說完整話的能力。

  3、能夠把事情經(jīng)過寫下來,格式正確,學(xué)習(xí)正確使用標點符號。

  教學(xué)重、難點:

  重點:結(jié)合圖畫寫一兩句話。

  難點:展開想象,有條理、通順、連貫地講述事情經(jīng)過。

  教學(xué)過程:

  一、激趣導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們,你平時在家?guī)椭鷭寢尭蛇^家務(wù)嗎?都幫他干什么了?

  學(xué)生交流。

  師:在家里幫助媽媽做家務(wù),那么在學(xué)校我們除了學(xué)習(xí)之外,還做過什么事情呢?我們一起來看一看,寫一寫我們自己的故事好嗎?(板書:看圖寫話)

  二、引導(dǎo)看圖:

  1、閱讀相關(guān)要求。

  師:同學(xué)們,你們知道在寫話之前我們應(yīng)該先做什么嗎?

  學(xué)生交流。

  師:對,寫話之前我們首先應(yīng)該讀明白寫話的要求。下面,我們就先借助拼音自己先讀一讀寫話要求好嗎?

  學(xué)生自讀寫話要求。

  師:誰想把寫話要求讀給大家聽一聽?

  指名讀要求(2個)師評價。

  師:下面,我們再一起來看一看寫話要求,要求中一共有幾個問題?誰想來讀一讀第一個小問題?

  指名讀問題1.

  師:讀完第一個問題,你明白了什么?

  學(xué)生交流,師板書:誰

  師:那第二個問題誰想來讀?讀完這個問題你又明白了什么?

  學(xué)生交流。

  師總結(jié):也就是說,這個問題中包含兩個小問題,那就是,我們要寫明白什么地方,在干什么?板書:地方干什么

  2、看圖交流

  師:讀明白了要求,我們再一起來看圖。

  (1) 你在圖上都看到了誰?

 。2) 主要人物我們非常輕松地就找到了,下面我們再來猜一猜,他們這是要去什么地方呢?他們是怎么去的?(引導(dǎo)學(xué)生觀察他們的動作)

 。3) 他們要去干什么呢?你是怎么知道的?

 。4) 你覺得這個故事會發(fā)生在什么時間?(師板書:時間)

  學(xué)生依次交流,師隨機評價。

  三、想象交流:

  師:同學(xué)們觀察得可真仔細,那么現(xiàn)在你能不能把大家交流的這些答案連起來,用一兩句話連貫地說一說呢?

 。1) 同桌間互相交流。(要求:1、同桌間互相說一說,看誰說得清楚、明白。2、聽的時候要認真,同桌有說的不好的地方,可以幫幫他,說得好就表揚他。)

 。2) 指名交流。(3個)

  師總結(jié)。

  四、自主寫話:

  師:相信同學(xué)們在聽了大家的交流后,一定對圖畫有了更加全面的認識,下面就讓我們拿起筆來,把自己想說的寫下來吧。在寫之前,老師還想給大家提幾點寫話的要求:

  1、時間后面要加逗號,句子寫完后要加上句號,如果句子長,中間需要停頓,我們要在適當?shù)牡胤郊由隙禾柛糸_。

  2、書寫要認真,遇到不會寫的字可以請拼音朋友來幫忙。

  學(xué)生獨立寫話,師巡視。

  3、再次指名交流自己的作品

  師總結(jié):在同學(xué)們的幫助和自己的努力下,同學(xué)們說話越來越完整,寫話也越來越棒了。

  4、布置作業(yè)

  板書設(shè)計

  看圖寫話

  時間 誰 地方 干什么

  放學(xué)后 值日生 教室 打掃衛(wèi)生

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