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大班語言《蜘蛛先生要搬家》教案

時間:2024-10-26 20:51:42 教案 我要投稿
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大班語言《蜘蛛先生要搬家》教案

  在孩子的世界中充滿著各種各樣的問題,他們經(jīng)常會問一些在成人看起來很可笑、很幼稚的問題,而大多數(shù)很難得到相應的回答。《蜘蛛先生要搬家》是一篇以一問一答的方式進行的敘事故事,從語言的結構上來說符合幼兒語言發(fā)展和心理發(fā)展特點。故事的敘事方式的設置突破了慣有的思維方式及敘事方式而進行,非常適合孩子的閱讀需要和閱讀特點。幼兒一定會非常喜歡并且有一定的生活基礎進行仿編。

大班語言《蜘蛛先生要搬家》教案

  活動目標:

  (一) 自主閱讀圖書,能圍繞蜘蛛搬家的事件,嘗試講述搬家的原因、時間、方式、 過程與結果。

  (二) 感知體驗故事的問答式結構。

  活動準備:

  (一) 初步了解蜘蛛的外形特征與織網(wǎng)生存環(huán)境。

  (二) 自制大圖書一本。幼兒兩人合作一本小圖書。

  (三) 蜘蛛結網(wǎng)圖。

  活動過程:

  一、 回憶知識經(jīng)驗,引出蜘蛛先生。

  (一) 你們認識這是誰嗎?(出示蜘蛛結網(wǎng)圖)?關于蜘蛛你們知道些什么?

  (二) 今天我請來了一位蜘蛛先生。瞧!這位就是蜘蛛先生。(出示無書名的封面) 請你們從頭到腳,仔細看看,這位蜘蛛先生的樣子有什么特別的地方?

  (三) 明確要求,帶著問題有目的的看

  這位蜘蛛先生要搬家了! 它為什么要搬家?什么時候搬?怎么搬?它能找到 蓋房子的地方嗎?用什么蓋房子呢?會成功嗎?請你們仔仔細細的看書, 兩人合看一本,有不懂的地方可以商量一下。

  二、 兩人合作閱讀圖書后,在集體前交流

  (一)兩人閱讀圖書,邊看邊議。

  (二) 閱讀后交流:你看懂了什么或者沒有看懂的地方可以講給大家聽? (隨幼兒指定的頁數(shù),觀察大圖書)

  三、 師生以問答形式共同閱讀大圖書

  (一) 這個故事說的是誰呀?

  (二) 蜘蛛先生怎么啦?

  (三) 為什么要搬家?(和掃把小姐擠在一起的表情怎么樣?為什么不開心) 蜘蛛先生要改變自己的生活,決定搬家。

  (四) 什么時候搬家?怎么搬?

  (五) 爬到屋頂以后呢?還繼續(xù)搬家嗎?怎么搬?(真是不怕困難的蜘蛛先生啊!)

  (六) 最后到了哪里?

  (七) 找到蓋房子的地方了嗎?在哪里?

  (八) 用什么蓋房子呢?

  (九) 蜘蛛先生滿意自己的新房子嗎?為什么? (雖然很辛苦,但是也很快樂)

  (十) 蜘蛛先生以后會再搬家嗎?小朋友,你們認為呢?(我不知道,你說呢?)

  四、 教師按線路圖邊連線邊完整講述圖書故事。

  五、 幼兒兩人一組嘗試以問答形式講述圖書故事。

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