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長春版小學(xué)2年級語文遺愛寺教案設(shè)計(jì)
第一課時
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識5個字，會寫2個字。
2、正確、流利、有感情地朗讀古詩。
3、在充分朗讀古詩的基礎(chǔ)上，想象畫面、走進(jìn)意境，與作者產(chǎn)生共鳴。
4、培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和熱愛祖國文化的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
認(rèn)識5個字，會寫2個字。
教材分析與教學(xué)設(shè)想
本節(jié)教學(xué)內(nèi)容為一首五言詩，共20個字。向我們展示了一幅人與自然的和諧美景。教學(xué)中應(yīng)注意讓學(xué)生在充分朗讀的基礎(chǔ)上，識記生字，體會意境。
教學(xué)準(zhǔn)備
字卡、小黑板
教師活動設(shè)計(jì)
一、介紹詩人，導(dǎo)入新課
師：在唐代有一位大詩人，他的名字叫白居易，傳說他剛生下來就會說話，而且還認(rèn)識“之、無”二字，五六歲便懂得聲韻，十五歲時便可以作詩作賦了，今天我們就來學(xué)習(xí)一首他寫的古詩：遺愛寺。
全班齊讀課題
二、熟讀古詩、體會意境
1、師范讀正音。
2、師逐句領(lǐng)讀。
3、生試讀古詩（注意要讀準(zhǔn)字音，讀通句子。）
4、全班齊讀古詩。
5、指名讀古詩，集體訂正。
6、想象畫面
師：同學(xué)們，讀了這么多遍古詩，在你們的腦中出現(xiàn)了什么畫面？（指名回答，適時啟發(fā)）
7、體會意境、朗讀古詩
師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們就是偉大的詩人白居易，來到了這鳥語花香的美景之中，禁不住大聲地吟誦起來……
三、識記生字
1、去掉熟字，留下生字。
師：老師把熟字去掉你還認(rèn)識生字嗎？
�。�1）全班齊讀生字。
（2）男女生讀生字。
（3）分小組讀生字。
�。�4）開火車讀生字。
（5）指名讀生字。
2、記憶字型、重點(diǎn)指導(dǎo)
師：同學(xué)們，你們用這么短的時間，就把生字記住了，真了不起。你有什么好方法和大家分享一下吧。
生1：土＋寸＝寺
生2：猜字謎：雙手舉玉打一字
……
3、游戲鞏固生字：說位置讀生字
4、出示課后讀一讀詞語
領(lǐng)讀、齊讀、小老師讀、分小組讀
師：同學(xué)們生字記得這么好，相信同學(xué)們也一定能把字寫漂亮。
四、指導(dǎo)書寫
1、分析字型，講清位置
�。�1）師：“寺”字是一個什么結(jié)構(gòu)的字？
�。�2）書寫時應(yīng)注意什么？
2、師范寫、生書空。
3、學(xué)生在練習(xí)本上書寫。
師桌間巡視
要求：姿勢端正，書寫工整。注意每一筆，在虛宮格中的位置。
4、集體評議
展示優(yōu)秀的字。
5、書寫“愛”字方法同上
五、思維拓展
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一首大師人白居易的詩，相信同學(xué)們和老師一樣都特別喜歡他的詩，課后就請你收集他的詩作，讀給你的小伙伴們聽一聽。
教學(xué)回顧
大多數(shù)學(xué)生能想象詩中的畫面，體會古詩的意境，熟記生字。
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