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小花飾小學(xué)美術(shù)教學(xué)教案
教學(xué)目的：
1.知識與技能：通過制作與分析了解小花飾的裝飾功能，掌握簡單的制作方法。
2.過程與方法：通過導(dǎo)入、欣賞、討論、演示、讓學(xué)生在直觀看到小花飾的制作過程中，引發(fā)學(xué)生對小花飾的思考與探究。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的審美感受能力和對生活的感受能力。
教學(xué)重點：
小花飾的制作方法。
教學(xué)難點：
了解小花飾的用途，感受小花飾的審美特征。
教學(xué)課時：1課時
教學(xué)用具：
舊掛歷紙，廢彩帶及各色彩紙等，雙面膠，剪刀，繩，訂書器等
學(xué)生用具：
舊掛歷紙，廢彩帶及各色彩紙等，雙面膠，剪刀，繩等。
教學(xué)思路：
人類自古以來，就喜歡用各種不同的小裝飾物裝扮和點綴自己的生活。這節(jié)課是以“小花飾”為內(nèi)容的課業(yè)，其主要目的是讓學(xué)生懂得小花飾這種裝飾形式的多種用途，自己能夠嘗試做有用途的小花飾，并能夠說出各種小花飾的特點。在這個過程中，學(xué)習(xí)制作小花飾的方法，體驗造型活動的樂趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和審美感受能力。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具，穩(wěn)定學(xué)生情緒。（1分鐘）
二、導(dǎo)入新課：
（一） 創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣
導(dǎo)入：首先我設(shè)計了一個情境導(dǎo)入，用多媒體給大家介紹一個新朋友——小天使，讓學(xué)生幫小天使一個忙，吸引學(xué)生的注意力，問題提出：讓小天使打扮漂亮的去參加朋友的生日聚會。學(xué)生出注意為小天使打扮一下，并裝飾它的禮物盒，選擇一個最合適、最漂亮大方的裝飾方法。最后小天使變漂亮了,問同學(xué)們是怎么讓它變的漂亮的呢？自然的引出今天的課題《小花飾》。
�。ǘ� 傳承文化、拓展視野
1、設(shè)問：什么是小花飾呢？
小結(jié)：小花飾就是像花一樣漂亮的，用來美化我們生活的裝飾物。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀，欣賞本課教材的內(nèi)容。
師：請一位同學(xué)起來朗讀最上邊留言條上的內(nèi)容“爸爸媽媽；我上學(xué)去了”。
師：這張留言條有什么特點？
生：這留言條很漂亮。
這個留言條很特別，上面有朵小花。
師：小花飾的用途很多，請同學(xué)仔細(xì)地想一想還在什么地方見過小花飾？
生：表演節(jié)目時見過。
婚禮中新娘子頭上戴著和手上拿著的，花車。花藍上。許多盒子上也有小花飾
師：用小花飾裝飾美化的地方太多了，不僅我們喜歡用小花飾來美化裝飾我們的生活，許多外國的朋友也喜歡用小花飾來美化裝飾、如美國夏威夷有的人就喜歡頭戴花冠頸掛花鏈、身穿草群跳起草裙舞，歡迎來自遠(yuǎn)方的客人。好客的的菲律賓人往往把茉莉花串成花環(huán)，掛在來賓的脖子上，表示純真的友誼。
�。▌偛磐瑢W(xué)們說了那么多小花飾，現(xiàn)在請同學(xué)們把自己收集到的帶有小花飾的物品以小組為單位集中到一起，并討論）
�。ㄒ鈭D：在討論與回答活動中解決以下問題：a.發(fā)現(xiàn)小花飾的用途有許多，并能舉例說出，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。b.一張美麗溫馨的小字條,不僅讓學(xué)生懂得如何與父母交流和溫暖,更發(fā)現(xiàn)了美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,認(rèn)識到美術(shù)無處不在,并感受美術(shù)與生活的關(guān)系）
�。ㄈ┳灾鲗W(xué)習(xí)、揮灑個性
1、討論與探究。（10分鐘）
師：想一想，分析、討論一下，小花飾是怎樣做出來的？
生：b.把課前收集到的小花飾拆開。
a小組探討研究做法。
師：出示一小花飾并拆開，讓學(xué)生非常直觀地看到這個小花飾的制作過程，使用了什么材料？
�。ㄒ鈭D：a.在討論與探究過程中，自己發(fā)現(xiàn)了小花飾的制作方法。b.激發(fā)學(xué)生主動探索自己所使用的媒材的特性，以期對材料和制作方法有大致的了解和掌握，保證安全地使用材料和工具）
2、教師演示：將自己身上帶的小花飾拆開，講解這個小花飾是怎么制作出來的。
（意圖：讓學(xué)生了解小花飾不同的制作方法，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望。）
�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置：（20分鐘）
做一自己喜歡的小花飾
作業(yè)要求：邊做邊思考。
1、你做的小花飾有什么用途？
2、使用了什么材料與方法？
�。ㄎ澹┙處熭o導(dǎo)：
1、注意色彩的配置。
2、制作時注意安全。
（意圖：把重點問題融入制作過程中，讓學(xué)生輕松、愉快地決重點問題，并對設(shè)計制作活動的樂趣有所體驗，逐步感受小花飾的美。）
�。┱故驹u價：（3分鐘）
1、將自己制作的小花飾展示給大家看。
2、請學(xué)生說一說自己制作的小花飾的特點、用途是什么，采用了什么材料，
用什么方法做出來的，哪個地方是你喜歡的地方，為什么。
3、其他同學(xué)說一說你喜歡的小花飾。
4、同學(xué)們將做好的小花飾戴起來，隨著《我們的祖國是花園》的音樂和老師一起舞起來。
�。ㄒ鈭D：把展示作品、表達特點與評價活動以及體驗成功的喜悅?cè)谠谝黄�，讓學(xué)生活動的樂趣。）
�。ㄆ撸┬� 結(jié)：
在講評其他同學(xué)的作業(yè)，你受到了什么啟發(fā)？這節(jié)課你學(xué)會了什么？最大的感受是什么？你還想知道哪些方面的內(nèi)容？最后請大家找一找，生活中還有哪些物品或哪些場合用小花飾？它們有什么特點？材料是什么？請你記錄下來，和同學(xué)、教師一起討論。
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