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十里長街送總理的教案
教學(xué)要求：
1、了解首都人民送別周總理靈車的感人場面，加深崇敬、愛戴和懷念周總理的感情。
2、理解課文內(nèi)容。體會文章思想感情。
3、學(xué)習(xí)本課生字詞，練習(xí)用“慈祥”、“不約而同”造句
4、有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)重點：從送別靈車的感人情景，體會人民群眾尋周總理的崇敬、愛戴和懷念之情
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)前文，導(dǎo)入課文
1、 課文第一段主要寫了什么？
二、理解“靈車來了”
1、過渡：首都百萬人民群眾懷著焦急而沉痛的心情，在淚雨與哀號中等啊等，盼啊盼，一直等到夜幕降臨，總理的靈車終于開來了。這時人們是怎樣做的、怎樣想的呢?請同學(xué)們帶著這個問題讀讀課文的第二段。
(學(xué)生自由輕聲讀課文，教師巡視。)
2、指名讀課文，說說這一段里哪一部分寫人們是怎樣做的?請大家運用學(xué)習(xí)第一段的方法自學(xué)這一部分內(nèi)容。自學(xué)之前，先請大家想想第一段我們是用什么方法學(xué)懂的。
(學(xué)生一邊默讀，一邊圈點批畫，教師巡視，隨時了解學(xué)生提出的疑難問題。
3、 誰能談?wù)勛约褐攸c抓了哪些詞句，是怎樣理解的?結(jié)合理解指導(dǎo)朗讀。
①、理解 “不約而同” 、“好像有人在無聲地指揮”（從中體會到全國人民同樣愛戴周總理，同樣懷念周總理。）
�、�、理解 “眼睜睜”（辨析 “目不轉(zhuǎn)睛”）
[體會：當(dāng)時人們望著總理的靈車，想著總理那矯健的身軀即將化為灰燼，怎能不心急如焚呢?然而，他們又有什么辦法留住敬愛的周總理呢?沒有，絲毫沒有!“眼睜睜”這個詞語把人們這種難以割舍的思想感情表達得淋漓盡致、恰到好處。]
③、理解“顧不得擦去腮邊的淚水”這一處。[人們望總理的靈車，連擦去腮邊淚水的一瞬間都舍不得錯過，這充分表達了對總理的愛戴與懷念之情]。
4、 播放錄像創(chuàng)設(shè)情境，把學(xué)生帶進那催人淚下的場面中去，引導(dǎo)學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學(xué)生愛戴、懷念周總理的思想感情。
5、 你們剛才看到的就是當(dāng)時的真實場面。同學(xué)們，假如你就是站在為總理送行隊伍里的紅領(lǐng)巾，當(dāng)看到靈車載著總理的遺體漸漸遠去的時候，會怎么想、怎么說、怎么做呢?
三、小結(jié)：
1、盡管同學(xué)們都出生在敬愛的周總理逝世以后，但是由于他老人家的豐功偉績與日月同輝，與天地共存，由于我們在讀議中抓住了能表達人們思想感情的詞語用多種方法理解，所以大家與廣大人民群眾與作者的思想感情發(fā)生共鳴。你們對總理的懷念是深切的，對總理的愛戴是真摯的。誰從以上的學(xué)習(xí)中，又悟出新的學(xué)習(xí)方法?（展開想象是加深對課文內(nèi)容的理解，體會作者思想感情的好方法）
2、學(xué)生有感情地朗讀這段課文。
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