八年級政治上冊誠信是金教案教案

　　第九課時 誠信是金

　　教學目標

　　把握誠信的含義；了解“一諾千金”的內(nèi)涵；懂得“對人守信，對事負責”；引導學生體會到誠信是立身之本。

　　教學重點：把握誠信的含義，懂得“對人守信，對事負責”。

　　教學難點：引導學生體會到誠信是立身之本。

　　導入新課：用引言中曾參的故事導入。

　　一、誠信是金（板書）

　　1、言而有信 一諾千金（板書）

　　（1）、誠信的含義（板書）

　　學生閱讀教材115頁第二自然段，初步了解“誠”、就誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是�！靶拧�，即有信用、講信譽、守信義，不虛假。

　　探究交流教材115頁的問題。廢石主人的決定表明了什么？你如何看待他的決定？進一步理解誠信。

　　教師小結(jié)：廢石主人的決定表明了一個道理就是為人處世、與人交往，要做到誠實守信。廢石主人的決定沒有因“廢石”變成了“寶石”而改變自己原來做出的決定，這種不因利益而放棄自己的承諾的舉動是值得人尊重的。

　　學生自由閱讀教材115頁相關(guān)鏈接內(nèi)容，明確“一諾千金”的由來。

　　（2）、“君子一言，駟馬難追”的內(nèi)涵（板書）

　　指定一名學生朗讀教材115頁倒數(shù)一自然段，學生明確其內(nèi)涵。

　�。�3）、不講信用，害人害己（板書）

　　師生探究交流教材116頁——日本餐飲業(yè)有條行規(guī)

　　目的：通過不誠信的案例，使我們認識不講誠信的后果。

　　要求：（1）閱讀故事內(nèi)容。（2）討論主人公的遭遇及其原因。（3）讓學生積極列舉日常生活中類似的例子。（4）在自己的本子上寫下表示不誠信的詞語。（5）相互交流閱讀。

　　教師強調(diào)：生活經(jīng)驗告訴我們，不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被人識破，他就難以在社會上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自己。為人誠實，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

　　2、對人守信 對事負責（板書）

　　（1）、做老實人，辦老實事（板書）

　　師生探究交流教材117頁活動——在我們周圍常�？吹揭恍┎回撠熑蔚男袨�

　　共識：（1）對“責任重與泰山”的理解：對人守信、對事負責是誠信的基本要求，更是做人的基本準則之一。重承諾、守信用的人把責任看得比自己的生命還重要。實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。敷衍了事、弄虛作假，只能騙人一時，無法欺人一世，最終將一事無成。（2）對人負責與對人守信是統(tǒng)一的，不是兩會事。對人守信落實到行動上，就是一種對事負責的態(tài)度；對事負責是對人守信的具體表現(xiàn)。只有對人守信的人，才能對事負責；只有做到對事負責，才使對人守信得以真正落實，而不是一句空話。（3）抄襲作業(yè)、考試作弊，反映出我們沒有遵守誠信準則，沒有以負責任的態(tài)度來對待自己的學習和工作。如果總是弄虛作假、敷衍了事，雖然暫時能騙人一時，無法欺人一世。長此以往，將影響我們未來的發(fā)展和事業(yè)的成功。所以，這決不是無關(guān)緊要的小事，必須加以改正。

　　（2）、不要輕易許諾（板書）

　　探究交流教材117頁活動——一家旅館門前

　　目的；讓學生知道承諾是一件嚴肅的事，一旦有所承諾，就應該實現(xiàn)。

　　要求：（1）閱讀賣火柴的小男孩的故事。（2）討論賣火柴的小男孩是怎樣4實現(xiàn)自己的諾言的，他為什么要這樣做？（3）進一步討論人為什么要踐約守信？（4）教師做適當總結(jié)。（賣火柴男孩兒實現(xiàn)了他的承諾，是誠實守信的品質(zhì)使他這樣做的。踐約守信是誠實做人的核心，是個人在社會立足的基本要求。

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