国产精品区一级在线,亚洲精品在线观看视频

相關(guān)推薦

五年級《鯨》教案設(shè)計(jì)

　　一、情境導(dǎo)入

五年級《鯨》教案設(shè)計(jì)

　�。薄⒊鍪爵~的圖片：

　　同學(xué)們，請看這幾幅圖片，這是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ姷聂~，分別是鯽魚、鯉魚、鱸魚、鯇魚。

　�。�、請同學(xué)們觀察一下這幾個(gè)字，它們的部首都是魚，表示什么？那同學(xué)們能告訴我魚有哪些基本的特征嗎？

　　（板書：生活在水里、靠鰭運(yùn)動、用腮呼吸、表面有鱗、卵生）

　　你們是怎么知道的？

　　（觀察、課外積累的、上網(wǎng)查找等。）

　　３、出示鯨的圖片，問：這是什么動物？

　　⑴ 板書鯨，并寫上拼音，指名讀。

　�、� 觀察鯨字和鯇、鱸、鯉、鯽、鯪，它們有什么共同點(diǎn)？

　　從鯨這個(gè)字來看，它也是魚字旁，那鯨是否也屬于魚類？鯨具備魚類的特征嗎？今天，就讓我們一起當(dāng)小小科學(xué)家，去探索其中的奧秘吧！

　　二、學(xué)生自讀課文，自主探究

　�。�、鯨也生活在海洋里，它們是否也屬于魚類？

　　請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文，找出有關(guān)的句子，學(xué)生讀書，找出三個(gè)句子。

　　課件出示：

　�、� 鯨生活在海洋里，因?yàn)轶w形像魚，許多人管它叫鯨魚。其實(shí)它并不屬于魚類，而是哺乳動物。

　�、� 鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，這也說明它不屬于魚類。

　　⑶ 鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大，這些特征也說明鯨是哺乳動物。

　　師：所以說：鯨不是魚，而是哺乳動物。

　�。�、全班齊讀三個(gè)句子。

　�。�、這些特征說明了鯨不是魚，而是哺乳動物，那么鯨有魚的外形為什么不是魚呢？學(xué)習(xí)第二自然段你就會明白。

　　出示第二自然段：

　　⑴ 自由讀讀這個(gè)自然段，找出最能說明鯨不是魚，而是哺乳動物的句子：

　　在很遠(yuǎn)的古代，跟牛羊的祖先一樣適應(yīng)了海洋的生活。

　�、� 理解這個(gè)句子：

　　師：哦，從跟牛羊的祖先一樣我們知道，原來鯨本來就是哺乳動物。后來因?yàn)榄h(huán)境的變化，才變成了魚的樣子。請大家讀讀這句話就很清楚了。

　　出示：后來環(huán)境發(fā)生了變化適應(yīng)了海洋的生活。

　　師：大家都知道，在很久很久以前，我們的地球上有恐龍，后來它們生活的環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，它們沒能適應(yīng)，就漸漸滅絕了。這就是所謂的適者生存，不適者淘汰，所以我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉好身體，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，跟上時(shí)代的步伐，才不會被社會淘汰。

　�。�、快速默讀課文，想想課文除了介紹了鯨的進(jìn)化過程以外，還介紹了哪些內(nèi)容？注意每段開頭的句子。

　　學(xué)生匯報(bào)，教師板書：形體特點(diǎn)、進(jìn)化過程、種類、生活習(xí)性。

　　三、細(xì)讀課文，體會鯨的特點(diǎn)

　　師：課文向我們介紹了鯨這么多的知識，你對哪方面最感興趣呢？請你們按以下的學(xué)習(xí)要求，挑選自己最感興趣的一個(gè)方面和你的小組成員合作學(xué)習(xí)。

　　出示學(xué)習(xí)要求，全班一起讀讀：

　�。�、這個(gè)部分圍繞著什么來寫？

　�。�、使用了哪些說明方法？這樣寫有什么好處？（先復(fù)習(xí)以前學(xué)過的說明方法。）

　　３、哪些詞句寫得特別好？為什么？（詞語用△標(biāo)出來，句子用劃出來。）

　�、� 小組合作學(xué)習(xí)，選擇最感興趣的一個(gè)部分進(jìn)行討論、研究。

　�、� 匯報(bào)。

　　四、交流搜集到的材料，加深對鯨的認(rèn)識

　�。�、通過剛才的學(xué)習(xí)，大家都知道，鯨分為兩大類──須鯨和齒鯨，請同學(xué)們把老師課前布置大家搜集有關(guān)鯨的資料拿出來，跟你們的小組成員互相交流：