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Unit 6 At the zoo 第二課時(shí)的教案
【課題】Unit Six At the Zoo
【教學(xué)重點(diǎn)】在情景中運(yùn)用small， big， long， short， tall，Unit 6 At the zoo 第二課時(shí)。
【教學(xué)難點(diǎn)】have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。
【教具準(zhǔn)備】
1 教師準(zhǔn)備教材配套的錄音帶。
2 教師準(zhǔn)備Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件。
3 教師準(zhǔn)備第一冊(cè)Unit 4 B Let’s chant 的磁帶。
4 教師準(zhǔn)備所學(xué)動(dòng)物類單詞卡片（或玩具）和圖片。
5 學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)的動(dòng)物玩具及面具。（每人至少一個(gè)）
【教學(xué)過程】
1 熱身、復(fù)習(xí) （Warm—up/Revision）
�。�1）日�？谡Z練習(xí)。
�。�2）教師播放第一冊(cè)Unit 4 B Let’s chant 的錄音帶。將cat， pig， monkey， mouse 的圖片貼在黑板上。學(xué)生邊指圖邊跟錄音復(fù)習(xí)歌謠，還可以做出相應(yīng)的動(dòng)作。通過此歌謠可以復(fù)習(xí)Look at …的句型， 以及big， fat， funny 等單詞。
2 呈現(xiàn)新課 （Presentation）
�。�1）教師為學(xué)生播放本單元第一課時(shí)的教學(xué)課件，復(fù)習(xí)單詞big， long， short， small， tall。
（2）了解so 的用法。
學(xué)生讀完Unit 4 B Let’s chant 的歌謠后， 教師從黑板上取下pig 的圖片，對(duì)學(xué)生說：Look at the pig。 It’s so big。 強(qiáng)調(diào)so 的語調(diào)，并加以“大”的手勢(shì)。接著，教師拿下mouse 的圖片，對(duì)學(xué)生說：Look at the mouse。 It’s small。 It’s so … 示意學(xué)生說出：It’s so small。 同樣，教師做出“小”的手勢(shì)。讓學(xué)生體會(huì) so 在句子中的意思是：“強(qiáng)調(diào)某種程度”。
�。�3）教師出示單詞卡片或?qū)嵨飳?duì)比的方法，再次認(rèn)讀并復(fù)習(xí)表示大小、長短的單詞big， long， short， small， tall。
（4）教師播放Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件，讓學(xué)生初步了解對(duì)話含義。
�。�5）根據(jù)學(xué)生對(duì)課件的記憶以及平日生活中的觀察，讓學(xué)生說說大象的眼睛、鼻子以及整體的樣子。
S： The elephant has a long nose。 It has big ears。 It has a short tail。 It is （so）big。 教師引導(dǎo)學(xué)生將這些句子用and連接在一起，并帶讀：Look at the elephant， It’s so big。 It has a long nose and a short tail。 It has small eyes and big ears。
�。�6）再次觀看Let’s talk / A 部分的教學(xué)課件， 讓學(xué)生跟讀對(duì)話中的句子，模仿發(fā)音，要求自然生動(dòng)，小學(xué)英語教案《Unit 6 At the zoo 第二課時(shí)》。
3 趣味操練 （Practice）
�。�1）將課件中的聲音關(guān)閉，為其中的人物配音。
�。�2）讓學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的玩具。先將學(xué)生手中的各個(gè)玩具單詞說一說，然后教師做示范：請(qǐng)一名學(xué)生上講臺(tái)前，教師指著學(xué)生手中的玩具說：A monkey。 Look at the monkey。 It has small ears。 It has big eyes and long tail。 （etc。）之后，請(qǐng)幾個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生說說手中動(dòng)物玩具的樣子。
�。�3）讓學(xué)生以小組為單位，繼續(xù)練習(xí)簡單形容自己、他人或小動(dòng)物的情況。在此處，教師提示學(xué)生注意：形容自己時(shí)說： I have big eyes and small mouth。 I have …。
形容他人時(shí)說： He/She has long hair。
形容小動(dòng)物時(shí)說： It has a long nose。
（4）教師請(qǐng)每組派一名學(xué)生到講臺(tái)前表述組里的人或小動(dòng)物玩具。如：
Look at the monkey。
It’s so funny。
It has a long tail and a big mouth。
It has big eyes and a small nose。
Or：
Look at Mary（Mike/Tom）。
She has big eyes and small nose。
She has long hair。
She is happy。
�。�5）做Let’s practise 部分的練習(xí)。
按照課本中所呈現(xiàn)的方式，教師先拿出一個(gè)小豬的面具，請(qǐng)一名學(xué)生到講臺(tái)前戴上面具，扮演“小豬”，說：I have …。 接著，教師可以讓另一名學(xué)生轉(zhuǎn)述“小豬”的話，如：Look， it has big nose and small eyes。 教師帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，通過游戲的形式讓學(xué)生連鎖記憶，從而復(fù)習(xí)鞏固介紹自己、他人或小動(dòng)物情況的句子。
4 課堂評(píng)價(jià) （Assessment）
做活動(dòng)手冊(cè)第35頁的練習(xí)，方法和步驟同以前。
5 擴(kuò)展性活動(dòng)（Add—activities）
教師把學(xué)生帶到室外，做傳球說物的游戲。
將學(xué)生分為3—4組，每組圍成一個(gè)圈，每圈的學(xué)生分一個(gè)氣球，學(xué)生聽音樂作傳球活動(dòng)，當(dāng)音樂停止時(shí)， 手中拿到球的學(xué)生則抽取問題，問題的內(nèi)容為：形容某某人或某某小動(dòng)物�；卮饐栴}的同學(xué)用Look at …。 It has…。 It’s so…。 或 Look at …。 He/She has…。 He/She is so …。 的句子來表述。
【板書設(shè)計(jì)】
Unit Six At the Zoo
I have big eyes and small mouth。 I have…
He/She has long hair。
It has a long nose。
Unit 6 At the zoo 第二課時(shí)
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