- 中班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《各族小朋友是一家人》 推薦度：
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小朋友的家的教案
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.知道我國(guó)有許多不同的民族，了解各民族風(fēng)俗的不同。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1.對(duì)本篇課文生字的認(rèn)讀及書(shū)寫。
2.知道我國(guó)有許多不同的民族，了解各民族風(fēng)俗的不同。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
你知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族嗎?我們是哪個(gè)民族的?今天老師要帶你們?nèi)フJ(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友，(出示圖片相應(yīng)的圖片)
他們每一位小朋友都代表一個(gè)民族，大家觀察一下他們有什么不一樣嗎?(明確：他們的服飾不同。)
二、新課
(一)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1.他們的服飾不同，家也不相同，那他們是怎么個(gè)不同法呢?這節(jié)課老師就帶領(lǐng)我們大家一起去小朋友的家看個(gè)究竟!(板書(shū)：小朋友的家。指導(dǎo)“家”的寫法。)
課文里都介紹了哪些小朋友的家呢?趕快打開(kāi)課本讀一讀吧，注意一定要把字音讀準(zhǔn)確。
(二)讀準(zhǔn)生字詞，糾正字音。
1.課文讀完了，文中的詞語(yǔ)朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎?(出示詞語(yǔ)卡片)
2.課文里都介紹了哪幾個(gè)民族?(蒙族 維族 藏族 傣族)
3.少數(shù)民族小朋友們的名字可難念了，你們都念準(zhǔn)了嗎?(齊讀：滿達(dá)、帕夏、扎西、罕玉)
同學(xué)們，你們知道嗎?少數(shù)民族小朋友們的名字，還包含著它獨(dú)有的意思呢!
(三)學(xué)習(xí)課文
1.少數(shù)民族小朋友除了服飾不同、名字新鮮外，他們的家也與眾不同。他們的家是什么樣子的?下邊再輕聲讀一讀課文，一邊讀一邊把描寫他們家的句子畫(huà)下來(lái)。
2.你最喜歡哪個(gè)小朋友的家?跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你喜歡他的家的原因吧!
(四)全班匯報(bào)
誰(shuí)愿意向同學(xué)們介紹一下，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)民族，并給同學(xué)們讀一讀描寫這個(gè)民族的句子。然后再說(shuō)說(shuō)你喜歡的原因。
1.蒙族
(1)讓我們都來(lái)讀讀這一段，看看蒙族朋友的家是什么樣子的?
(出示圖片：蒙古包 )
師：看，這就是蒙族朋友們居住的蒙古包，它和我們住的房子一樣嗎?
(介紹蒙族朋友的生活習(xí)慣。)
(2)小滿達(dá)的家多好玩呀!你們喜歡她的家嗎?那就再來(lái)讀一讀課文吧。
2.維族
(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，維族姑娘小帕夏的家是什么樣子的?(讓學(xué)生自由發(fā)言，并說(shuō)說(shuō)是從哪些句子中讀懂的)
(2)讓我們都來(lái)讀一讀這一段話吧。
(3)看得出來(lái)，你們都已經(jīng)喜歡上小帕夏的家鄉(xiāng)了，那么誰(shuí)來(lái)讀一讀描寫她家鄉(xiāng)的句子，并把你對(duì)她家鄉(xiāng)的喜愛(ài)讀出來(lái)呢?
誰(shuí)來(lái)讀讀?讓我們聽(tīng)出來(lái)你對(duì)小帕夏家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。
3.藏族：
(1)碉堡：出示碉堡圖片與藏族房子進(jìn)行對(duì)比。
(2)笑瞇瞇、看圖;
指導(dǎo)學(xué)生讀出小扎西搬進(jìn)新家后的喜悅心情。
4.傣族：
(1)讓學(xué)生找出描寫傣族房子特點(diǎn)的句子：
明確：竹制的。
出示相應(yīng)的圖片：
a.竹子。傣族人的房子是用竹子做成的。
b.竹笛。
c.潑水節(jié)。
5.讓學(xué)生齊讀課文
三、課后小結(jié)及對(duì)生字的書(shū)寫
1.同學(xué)們，剛才咱們分別到小朋友們的家里去做客，請(qǐng)回憶一下他們的家和他們的生活習(xí)慣是怎樣的?你覺(jué)得他們的生活的幸福嗎?(幸福)
2.寫生字：“幸�！�。
(1)觀察生字結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住它的。
(2)老師范寫。
(3)學(xué)生描紅、書(shū)寫，同桌互評(píng)。
3.祖國(guó)就像是一個(gè)大家庭，我們各民族的少年兒童就像一家人一樣在祖國(guó)媽媽的懷抱里共同成長(zhǎng)。最后，讓我們一起朗讀最后一段。
四、作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們把你喜歡的民族介紹給你身邊的朋友或親人聽(tīng)吧!告訴他們你為什么喜歡這個(gè)民族，這個(gè)民族有什么風(fēng)俗習(xí)慣和服飾特點(diǎn)。
《小朋友的家》教案二
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀熟課文。認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫2個(gè)。
2、知道我國(guó)有許多不同的民族，知道各民族風(fēng)俗不同。
一、導(dǎo)入
你們知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族嗎?我們是哪個(gè)民族的。今天老師帶你們認(rèn)識(shí)幾個(gè)新朋友，(出示圖片)他們每一位小朋友都代表一個(gè)民族，他們都有什么不一樣?(他們的服飾不同)
二、新課
(一)初讀課文，讀準(zhǔn)字音。
1、他們的服飾不同，家也都不相同，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)小朋友的家，學(xué)習(xí)第24課《小朋友的家》(指導(dǎo)“家”的寫法)。書(shū)里都介紹了哪些小朋友的家?趕緊打開(kāi)書(shū)讀讀課文，注意把字音讀準(zhǔn)確。
(二)讀準(zhǔn)生字詞，糾正字音。
1、課文讀完了，文中的詞語(yǔ)朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎?(出示詞語(yǔ)卡片)
課文里都介紹了哪幾個(gè)民族?(蒙族維族藏族傣族)
2、少數(shù)民族小朋友的名字可難念了，你們都念準(zhǔn)了嗎?(滿達(dá)、帕夏、扎西、罕玉)(生讀)
同學(xué)們，你們知道嗎?少數(shù)民族的小朋友他們的名字里，還包含著意思呢!
(三)學(xué)習(xí)課文。
1、少數(shù)民族小朋友除了服飾不同、名字新鮮外，他們的家也與眾不同。他們的家什么樣?下邊再輕聲讀讀課文，一邊讀一邊把描寫他們家的句子畫(huà)下來(lái)。
2、你最喜歡哪個(gè)小朋友的家?跟你的小伙伴說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡他的家，他的家什么樣?
(四)全班匯報(bào)。
誰(shuí)愿意向同學(xué)們介紹一下。說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)民族，給同學(xué)們讀一讀描寫這個(gè)民族的句子。然后再說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡。
1、蒙族
(1)讓我們都來(lái)讀讀這一段，看看蒙族朋友的家什么樣?
(圖片：蒙古包)
師：看，這就是蒙族朋友居住的蒙古包，和我們住的房子一樣嗎?
(介紹蒙族朋友的生活習(xí)慣。)
(2)小滿達(dá)的家多好玩呀!喜歡她的家嗎?那就再讀讀課文吧。
2、維族
(1)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，維族姑娘小帕夏的家什么樣?(學(xué)生發(fā)言，說(shuō)從句子中讀懂的)。
(2)讓我們都來(lái)讀讀這一段。
(3)看得出來(lái)，你們都已經(jīng)喜歡上小帕夏的家鄉(xiāng)了，那么就來(lái)讀讀描寫他家鄉(xiāng)的句子吧，把你對(duì)他家鄉(xiāng)的喜愛(ài)讀進(jìn)去。
誰(shuí)來(lái)讀讀?讓我們聽(tīng)出來(lái)你對(duì)小帕夏家鄉(xiāng)的喜愛(ài)。
3、藏族：
1)碉堡：出示碉堡圖片和藏族房子進(jìn)行對(duì)比。
2)笑瞇瞇、看圖;讀出小扎西搬進(jìn)新家后的喜悅心情
4、傣族：
1)傣族房子的特點(diǎn)：竹制
a竹子(出示圖片)，傣族人的房子是用竹子做成的。
b竹笛。
c潑水節(jié)：
2)讀課文
(五)小結(jié)這四個(gè)小節(jié)，寫生字。
1、同學(xué)們，剛才咱們分別到小朋友家里去做客，回憶一下他們的家和他們的生活習(xí)慣，你覺(jué)得他們的生活怎么樣?(幸福)
2、寫生字：幸福
(1)、觀察生字結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)你是怎樣記的。
(2)、老師板書(shū)
(3)、學(xué)生寫，同桌互評(píng)
(4)、再寫一個(gè)。
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