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《爺爺?shù)膲簹q錢》教案設(shè)計(jì)

　　知識(shí)要求：

《爺爺?shù)膲簹q錢》教案設(shè)計(jì)

　　1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字。

　　2、用普通話正確、流利地朗讀課文。

　　能力培養(yǎng)：

　　從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情。

　　重點(diǎn)：從讀中體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。

　　難點(diǎn)：在讀熟課文的基礎(chǔ)上能體會(huì)體會(huì)祖孫之間的濃濃的親情。

　　教法：讀中感悟

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、導(dǎo)入

　　同學(xué)們，你們喜歡過(guò)春節(jié)嗎？為什么？

　�。ㄒ龑�(dǎo)學(xué)生說(shuō)出會(huì)得壓歲錢）

　　這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇有關(guān)壓歲錢的文章。板書課題。

　　二、初讀文章

　　1、學(xué)生初讀課文。

　　思考：文章講了幾件事？都是圍繞什么來(lái)講的？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　2、再讀課文

　　要求：圈畫課文中要求會(huì)認(rèn)和會(huì)寫的字，在讀中認(rèn)識(shí)這些字。

　　學(xué)生讀文。

　　交流：你認(rèn)識(shí)了哪些字？是怎樣記住的？你是通過(guò)什么方法了解這些字的字義的？

　　3、小組讀文

　　要求：看誰(shuí)讀的又快又流利。

　　評(píng)價(jià)。

　　4、悟

　　你讀懂了什么？

　　爺爺給我?guī)状螇簹q錢？分別都放在什么地方？想一想，他為什么這么做？

　　交流，不會(huì)的問(wèn)題在讀中解決。

　　5、根據(jù)課文內(nèi)容分段

　　學(xué)生根據(jù)問(wèn)題獨(dú)方分段，師相機(jī)指導(dǎo)。

　　三、自由讀文

　　四、交流：你拿到壓歲錢是什么樣的心情？有哪些想法？

　　板書設(shè)計(jì)

　　1、爺爺?shù)膲簹q錢

　　壓藏在雞窩里

　　歲藏在菜園里

　　錢藏在“我”的衣袋里

　　第二課時(shí)

　　知識(shí)要求：

　　1、會(huì)寫12個(gè)生字，理解并讀寫“一往情深”等詞語(yǔ)。

　　2、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能力培養(yǎng)：

　　從課文中感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的希望，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情，培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生的美好品德。

　　重點(diǎn) 理解爺爺說(shuō)的話的深刻含意，從爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切希望，

　　難點(diǎn) 整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序，學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法。

　　教法讀中感悟、合作學(xué)習(xí)

　　教具

　　教學(xué) 內(nèi) 容

　　一、導(dǎo)入

　　長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢，這在我們的日常生活中很常見(jiàn)。但是爺爺每次給孫子壓歲錢的時(shí)候，都沒(méi)有直白地說(shuō)出來(lái)，而是試用一種更樸實(shí)的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，第一課《爺爺?shù)膲簹q錢》。板書課題。

　　二、讀中學(xué)

　　1、學(xué)習(xí)第一段

　　指名學(xué)生讀文。

　　想象：接到壓歲錢時(shí)我應(yīng)該是什么樣的心理？

　　思考：現(xiàn)在讓我回味的是什么？

　　師介紹時(shí)代背景。

　　2、學(xué)習(xí)第二段

　　學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)課文。

　　合作：這段可以分為幾層？說(shuō)說(shuō)分層的根據(jù)。

　�。�1）指讀第一層

　　這一層講了一件什么事？

　　指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑挕?/p>