- 相關(guān)推薦
小銅鼓的教案設(shè)計(jì)
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力。
2.探索銅鼓的各種玩法,并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.活動(dòng)前組織幼兒及家長(zhǎng)走進(jìn)瑤寨,了解白褲瑤人的生活。
2.幼兒與家長(zhǎng)共同制作親子作品——小銅鼓若干。
3.選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。
活動(dòng)目標(biāo)
1.在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力,提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。
2.探索銅鼓的各種玩法,享受發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣,初步培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 以提問(wèn)的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事,引入新課。
教師:在這一次非常有意義的“瑤家之行”里,你看到了什么?
教師:白褲瑤人慶祝節(jié)日時(shí)最喜歡干什么?(打銅鼓)
2.教師播放白褲瑤人慶祝節(jié)日的錄像,讓幼兒欣賞,引導(dǎo)幼兒模仿打銅鼓的節(jié)奏和動(dòng)作。
教師:錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來(lái)學(xué)學(xué)打銅鼓吧? (老師教幼兒打銅鼓)
3.幼兒自由玩自制小銅鼓,激發(fā)他們探索的興趣,努力發(fā)現(xiàn)不同的玩法。
教師:小朋友們都知道銅鼓是用來(lái)敲的,是白褲瑤人的一種樂(lè)器。這是我們自己制作的小銅鼓,它除了可以用來(lái)敲,還可以怎么玩?
4.教師發(fā)現(xiàn)幼兒新穎的玩法并及時(shí)給予肯定和推廣,鼓勵(lì)幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法,分享發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
5.游戲《會(huì)變的銅鼓》。
銅鼓方向盤(pán) 教師:小朋友們,今天森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),我們一起去看看吧!小銅鼓變變變,開(kāi)著小車(chē)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。
幼兒及教師一起把銅鼓當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)起小汽車(chē),來(lái)到了小河邊,糟糕,沒(méi)橋,怎么辦?
銅鼓橋 小銅鼓變變變(教師引導(dǎo)幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋,帶領(lǐng)幼兒從橋上過(guò)),運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
背銅鼓 將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬,以銅鼓不被掉下為勝。
銅鼓球 將銅鼓立起,學(xué)小貓滾球,用力往前滾銅鼓,以最遠(yuǎn)的為勝。
銅鼓陀螺 將銅鼓斜邊著地當(dāng)陀螺用力轉(zhuǎn),以轉(zhuǎn)得最久的為勝。
到達(dá)目的地,小歇一會(huì)兒,小銅鼓變成了銅鼓凳。
6.教師小結(jié),對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),對(duì)能力較強(qiáng)的孩子提出新的目標(biāo)。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
活動(dòng)中,有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”,練習(xí)平衡能力;有的用來(lái)當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)車(chē);有的用來(lái)當(dāng)小球滾;有的用來(lái)當(dāng)小陀螺轉(zhuǎn);有的放在背上當(dāng)“小烏龜爬”,這些都是孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中自己探索出來(lái)的。孩子們?cè)谟螒蛑邪l(fā)現(xiàn),在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),分享發(fā)現(xiàn)的成果和樂(lè)趣。
自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具,他們玩出了很多種花樣,創(chuàng)造力與探索能力得到了很好的發(fā)展。
【小銅鼓的教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：
《小青蛙找家》教案設(shè)計(jì)05-22
《會(huì)動(dòng)的小紙人》教案設(shè)計(jì)07-12
《小珊迪》教案設(shè)計(jì)09-22
《會(huì)說(shuō)話的小青蛙》教案設(shè)計(jì)09-12
《自制小相框》教案設(shè)計(jì)（精選7篇）10-26
《小英雄雨來(lái)》的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)06-07
小猴一家來(lái)做客教案設(shè)計(jì)10-06