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夏天和冬天教案
教學(xué)目標(biāo)：
].學(xué)會(huì)8個(gè)字，會(huì)認(rèn)6個(gè)字，3上教案第八單元。讀懂相關(guān)的生詞及句子。
2.能正確、流利：有感情地朗讀課文，背誦課文。
3.通過學(xué)習(xí)課文.了解夏、冬兩季自然界的不同景象.培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的能力，并引導(dǎo)體會(huì)人與自然和諧相處的美好情景。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.學(xué)會(huì)本課生字詞，能有感情地朗讀課文，背誦課文，、
2.認(rèn)識(shí)夏天、冬天特征，從心底感受自然的美好。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件制作詞語(yǔ)卡片
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
1、課件演示，形象感知。(CAI出示四季景象)
2.板書課題，齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
1.教師范讀課文。要求學(xué)生認(rèn)真聽準(zhǔn)字音，初步感知課文內(nèi)容。
2.學(xué)生自讀課文。要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音，勾畫生字詞語(yǔ)。
3.檢查自讀情況。
①同桌或小組互讀互評(píng)。注意讀準(zhǔn)詞語(yǔ)：打卷兒煮熟轉(zhuǎn)圈口哨麥穗
�、谥该x，要求把課文讀通順，讀流利。同時(shí)思考：讀了課文，你有怎樣的感受，不同的季節(jié)給你留下印象最深的景象是什么?
4.全班評(píng)讀并交流感受。
三、細(xì)讀課文，了解夏季特點(diǎn)
(一)學(xué)習(xí)課文1、2自然段。
1.自由讀1-2自然段。邊讀邊想：你從哪里感受到夏天炎熱?是怎樣休會(huì)出來(lái)的?
2.讀句子，想象畫面，體會(huì)夏季的"熱"。
�、貱AI出示句子，讀一讀："太陽(yáng)像-個(gè)大火球。"
"柳葉打著卷兒，小花低著頭，湖水冒著熱氣，小魚該不會(huì)煮熟了吧！"
②引導(dǎo)想象：這兩個(gè)句子描繪了怎樣的畫面?把自己想象的畫面說給同學(xué)聽。
③全班交流：你是抓住哪些詞語(yǔ)想象畫面的?
(師相機(jī)貼出"打著卷兒"、"低著頭"、"冒著熱氣"帶圖片的詞卡)
�、芙處熜〗Y(jié)：作者把柳葉、小花、湖水當(dāng)成人來(lái)寫，我們讀了以后，感到特別形象生動(dòng)。
3.聯(lián)系生活，指導(dǎo)仿說：同學(xué)們，平時(shí)你一定觀察過很多夏季的景物，它們?cè)诖蠡鹎蛩频奶?yáng)照耀下，都是什么樣的呢?請(qǐng)學(xué)著再說幾句。
4.引導(dǎo)體驗(yàn)，練習(xí)朗讀。
�、偬鞖膺@么熱，如果這時(shí)你看到了柳葉、小花，特別是看到小魚在冒著熱氣的湖水里游，你有什么想法?(學(xué)生練讀，師指導(dǎo)朗讀)
②正在我們擔(dān)心時(shí)，蜻蜓低飛，向我們報(bào)告了要下雨的好消息，應(yīng)該怎么來(lái)讀蜻蜓的話呢?(指名讀，學(xué)生評(píng)讀)
5.齊讀1、2自然段。
(二)學(xué)習(xí)課文3、4自然段。
1.指名讀3、4自然段，思考：文中寫了雷雨時(shí)的哪些景象?
2.出示課件(雷雨景象)，聽雨聲錄音，想象人們的心情。
3.比較句子：CAI出示
"大雨嘩嘩地下。"
"嘩！嘩！嘩！嘩！大雨快活地下。"
學(xué)生交流：哪句說明雨更大?你從"快活"中體會(huì)到什么?
指導(dǎo)朗讀：如何讀能表現(xiàn)雨大，表現(xiàn)人們此時(shí)的心情呢?
4.學(xué)生練習(xí)朗讀3、4自然段。
(三)學(xué)習(xí)5-9自然段。
1.教師有感情地朗讀5--7自然段，學(xué)生閉眼想象：雷雨后，作者描繪了哪些景物?與雷雨前相比，有什么不同?
根據(jù)學(xué)生描述，CAI依次出示5、6、7自然的句子。(學(xué)生齊讀5--7自然段)
2.引導(dǎo)想象：結(jié)合平時(shí)你的觀察，仿照書上的句子，說說雨后還會(huì)有哪些景象?
3.激情引讀：
4.雨過天晴，人們來(lái)到湖邊乘涼、散步，小朋友也來(lái)到橋上，假如你就是其中一員，你最想干什么?
5、教師小結(jié)：看著清亮的湖水，我們像小鳥一樣飛起來(lái)，飛到雨后的橋邊，飛進(jìn)美麗的大自然中去吧！讓我們齊讀第9自然段。
四、朗讀回味，表現(xiàn)情感
1.有感情地朗讀"夏"全文。體會(huì)夏天雨前、雨后景色的變化帶給人們的快樂，教案《3上教案第八單元》。
2、指名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行表演性朗讀或背誦并評(píng)點(diǎn)。
五、學(xué)習(xí)寫生字
1.觀察生字，交流寫字經(jīng)驗(yàn)：怎樣既正確又漂亮地寫好這些
生字，自己有什么話要提醒大家?
2.練寫生字，當(dāng)堂展評(píng)。
六、課后拓展：
根據(jù)課文內(nèi)容，展開想象，畫一畫夏天的景物。
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