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第一冊(cè)第六單元教案：填未知加數(shù)
教學(xué)目標(biāo)
1．理解加法算式中未知數(shù)的意義。會(huì)讀有未知加數(shù)的算式，能正確填寫(xiě)未知加數(shù)。
2．初步培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維、求異思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3．體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：理解加法算式中未知數(shù)的意義。正確填寫(xiě)加法算式中的未知加數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：正確理解有未知加數(shù)的加法算式所表示的意義．
教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
口算卡、多媒體課件或掛圖、游戲卡片。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.口算練習(xí)。10以?xún)?nèi)的加減法 （開(kāi)火車(chē)）
2.說(shuō)出下列各數(shù)的組成。
9 10 8 7 10
2 （ ） （ ）4 5 （ ）（ ）3 7 （ ）
3.猜一猜：
師：有一本作業(yè)不小心弄臟了（出示題目：4+ =10），你能猜出這道算式弄臟的地方應(yīng)該是什么數(shù)嗎？
學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)會(huì)答出： 6。
師：你是怎么想出來(lái)的？
生可能答出：①4加6等于10。
�、�4和6組成10。
�、�10可以分成4和6。
�、�10減4等于6。
師：你們能夠用學(xué)過(guò)的知識(shí)幫助自己解決實(shí)際問(wèn)題，說(shuō)明你們能夠靈活的運(yùn)用這些知識(shí)了。
今天我們就需要這些舊知識(shí)來(lái)幫忙。
二、探究新知：
1．教學(xué)70頁(yè)鉛筆圖（出示鋼筆圖）
師：看圖提取數(shù)學(xué)信息。
生：盒子里有7支鉛筆。
師：看一看盒子里一共能放幾支？你是怎么知道的？
（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)隱含信息）
師：盒子里已經(jīng)放了幾支？
生：7支。 （師板書(shū)：7）
師：再放幾支就能把盒裝滿(mǎn)了？也就是7支再添幾支就是10支了？ （板書(shū)加號(hào)和括號(hào)）
也就是7加幾等于10呢？7+（ ）=10
師：你們看，這個(gè)算式和以前我們學(xué)的一樣嗎？
生找出不同之處。
師揭示：我們把算式里不知道的數(shù)叫“未知數(shù)”，用小括號(hào)來(lái)表示（教師教寫(xiě)小括號(hào)），你會(huì)讀這個(gè)算式嗎？
學(xué)生試讀：7加幾等于10？
全班齊讀。
師：7加幾等于10呢？
生：7加3等于10。
師：你是怎樣想的？
生：①我是看圖知道的，有三個(gè)空著，所以是3只。
�、谙虢M成，10可以分成7和3，所以是3支。
③用加法想，7+3=10，所以是3支。
�、苡脺p法想，10-7=3，所以是3支。
師：你們能用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決了問(wèn)題，老師真為你們驕傲！我們?cè)趯W(xué)習(xí)中就是要用舊知識(shí)幫助學(xué)習(xí)新知識(shí)。
這節(jié)課，我們就學(xué)習(xí)“填加法算式中的未知數(shù)”。
�。ǔ鍪菊n題）
2.教學(xué)旗子圖。
出示：旗子圖
老師讀題目要求，學(xué)生讀算式。
生：先說(shuō)說(shuō)圖意，再動(dòng)筆做一做。
匯報(bào)交流。
師：如果不看圖，怎么想6加幾等于8？
生：想組成；想減算加。
3.動(dòng)手操作
師：先擺3根小棒，想一想再擺幾根就是9根了？怎樣列式？
生：先擺小棒，然后回答。
師板書(shū)：3+（ ）=9
師：（ ）里填幾？你是怎么想的？6表示什么？
4.小組合作：互相出題、解答。
三、鞏固提高。
師：你們剛才的表現(xiàn)非常出色，為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，我們一起玩闖關(guān)游戲吧!
第一關(guān)：看圖填空（教材70頁(yè)第一題）
先說(shuō)一說(shuō)題目的意思，然后獨(dú)立填空．
匯報(bào)：括號(hào)里填幾？怎么想的？
第二關(guān)：拍手游戲
指定一個(gè)數(shù)，老師先拍，學(xué)生接著拍，要求學(xué)生拍的次數(shù)跟老師拍的次數(shù)加起來(lái)等于指定數(shù)。
第三關(guān)：奪旗賽
每組一張練習(xí)題的小條每人一道，看哪組先做完。
學(xué)生完成后訂正。
第四關(guān)：小貓釣魚(yú)
小花貓和小黃貓一起去河邊釣魚(yú)。你看，他們一共釣了幾條魚(yú)��？（出示圖和算式：（）+（ ）=10）你覺(jué)得它們各釣了幾條魚(yú)呢？
四、總結(jié)：
今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
你高興嗎？為什么？
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