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六年級(jí)上冊(cè)信息第三單元《第3課算法的描述》教案推薦度：
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六年級(jí)第三單元教案

　　第二課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)

六年級(jí)第三單元教案

　　1.感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南.北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)

　　2.了解嗩吶的音色及特點(diǎn)，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動(dòng)中的愉快情緒，并試著通過(guò)南.北方小調(diào)的對(duì)比，加深對(duì)北方民歌的認(rèn)識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　了解嗩吶的音色及特點(diǎn)

　　教學(xué)過(guò)程

　　（一）欣賞《山村來(lái)了售貨員》

　　1.導(dǎo)入：出示民族器樂(lè)嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢(shì)。

　　2.感受嗩吶的音色：聽(tīng)嗩吶的聲音（選取一小段）

　　3.初聽(tīng)樂(lè)曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂(lè)曲表現(xiàn)的情景

　　樂(lè)曲分為：趕路.吆喝.山谷回聲.山村活躍.選購(gòu).告別.繼續(xù)前進(jìn)

　　4.再聽(tīng)樂(lè)曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動(dòng)作

　　5.分組開(kāi)展模擬表演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演售貨員和購(gòu)貨山民的角色，用動(dòng)作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象

　　6.綜合表演

　　一.學(xué)唱歌曲《唱得幸福落滿坡》

　　1.初聽(tīng)歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w

　　2.有感情到地朗讀歌詞

　　3.運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場(chǎng)景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情

　　4.跟琴分句學(xué)唱歌曲

　　5.注意切分音的唱法和后倚音的唱法

　　6.教師范唱“同音變尾“的樂(lè)句，請(qǐng)學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱

　　7.完整地跟琴演唱

　　8.跟錄音演唱

　　二.總結(jié)

　　說(shuō)一說(shuō)嗩吶的音色及特點(diǎn)，模仿一下吹奏的姿勢(shì)

　　感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的情景

　　根據(jù)教師出示的各段標(biāo)題，給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動(dòng)作

　　分組展開(kāi)模擬表演活動(dòng)，用動(dòng)作.表情再現(xiàn)山村售貨員的形象

　　談?wù)剬?duì)歌曲的感受

　　朗讀歌詞

　　9.感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情

　　學(xué)唱歌曲

　　找一找歌曲特點(diǎn)，唱好歌曲中的難點(diǎn)

　　完整演唱

　　第三課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　能自主參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，感受北方民歌的基本特點(diǎn)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　能自主參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，感受北方民歌的基本特點(diǎn)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.欣賞《蘭花花》獨(dú)唱版

　　（一）女聲獨(dú)唱版《蘭花花》

　　1.介紹歌曲背景：陜北民歌《蘭花花》以甜美流暢.開(kāi)闊悠揚(yáng)的信天游曲調(diào)詠廠唱了一位封建時(shí)代的叛逆女性———藍(lán)花花。塑造了藍(lán)花花勇于沖破封建禮教，大膽追求婚姻自由的叛逆形象

　　2.初聽(tīng)《藍(lán)花花》

　　感受情緒是怎樣的？

　　說(shuō)說(shuō)你對(duì)藍(lán)花花這個(gè)形象的印象

　　3.說(shuō)明：“藍(lán)格英英采”形容藍(lán)得發(fā)亮耀眼

　　4.再次聽(tīng)全曲，更深切地體會(huì)歌曲所表達(dá)的情緒和情感

　　二.欣賞《藍(lán)花花》鋼琴獨(dú)奏版

　　1.初聽(tīng)對(duì)比：女生獨(dú)唱和鋼琴獨(dú)奏兩種藝術(shù)表現(xiàn)形式，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式在表現(xiàn)同一題材時(shí)給人帶來(lái)的不同感受

　　2.再聽(tīng)：主題旋律共變奏了幾次？

　　歌詞沒(méi)有了，但你聽(tīng)出了什么樣的情緒和情感的變化？

　　結(jié)尾給你留下了怎樣的印象？

　　三.欣賞《掏洋芋》

　　1.初聽(tīng)歌曲：歌曲表現(xiàn)的是一個(gè)怎樣的情景？速度是什么樣的？

　　2.再聽(tīng)：風(fēng)格是什么樣的？念白的聲音要注意什么？

　　3.跟著音樂(lè)進(jìn)行念唱合練，并模擬掏洋芋動(dòng)作邊唱邊表演，體驗(yàn)?zāi)畛献鞯臉?lè)趣，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　四.小結(jié)

　　聽(tīng)教師介紹，聽(tīng)獨(dú)唱版〈藍(lán)花花〉，感受情緒，說(shuō)一說(shuō)對(duì)藍(lán)花花的印象

　　理解“藍(lán)格英英采”的意思

　　再聽(tīng)歌曲，體會(huì)情感

　　聽(tīng)鋼琴演奏的〈藍(lán)花花〉，說(shuō)一說(shuō)兩種藝術(shù)形式的不同感受

　　說(shuō)出旋律共變奏了幾次

　　說(shuō)一說(shuō)情緒和情感的變化

　　說(shuō)一說(shuō)結(jié)尾的印象

　　感受情緒，說(shuō)說(shuō)歌曲的風(fēng)格

　　學(xué)一學(xué)念白部分第四課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　學(xué)會(huì)用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情。

　　教學(xué)過(guò)程

　　學(xué)唱《革命將士出征歌》

　　1.介紹背景，激發(fā)學(xué)生學(xué)唱的熱情。

　　2.初聽(tīng)歌曲，感受歌曲的情緒，并說(shuō)一說(shuō)歌曲的風(fēng)格

　　3.跟著錄音整體學(xué)唱歌曲

　　4.指出幾處難點(diǎn)：后十六分音符.符點(diǎn)音符.跳度大的地方（第六小節(jié)）.結(jié)束句等

　　5.跟著鋼琴完整演唱

　　6.跟錄音演唱，注意進(jìn)行曲風(fēng)格

　　一.復(fù)習(xí)本單元歌曲

　�。�1）《對(duì)花》

　�。�2）《唱得幸福落滿坡》

　�。�3）《革命將士出征歌》

　　要點(diǎn)：注意每首歌曲的情緒

　　四“我的創(chuàng)造”：給歌曲創(chuàng)編歌詞

　　用〈革命將士出征歌〉的音調(diào)，再創(chuàng)編一段歌詞，并交流唱一唱。

　　五：小結(jié)

　　聽(tīng)歌曲，說(shuō)說(shuō)感受，是什么風(fēng)格

　　跟著錄音整體學(xué)唱，說(shuō)一說(shuō)難點(diǎn)

　　跟琴解決歌曲中的難點(diǎn)

　　完整演唱，注意用進(jìn)行曲風(fēng)格

　　復(fù)習(xí)本單元歌曲

　　第五課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會(huì)歌曲《對(duì)花》，并能有感情地演唱。

　　使學(xué)生了解滑音的實(shí)際唱法，并能在歌曲中運(yùn)用。

　　通過(guò)對(duì)歌曲的學(xué)習(xí)，感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場(chǎng)面，并通過(guò)對(duì)班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰，激發(fā)學(xué)生的成功感，培養(yǎng)自信心及主人翁意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　《對(duì)花》歌譜的教學(xué)及對(duì)歌曲情感的體會(huì)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　滑音與倚音的實(shí)際演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）

　　課前準(zhǔn)備：

　　錄音帶，錄象帶，大紅花若干，大歌片，紅綢帶每生兩條。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一.師生問(wèn)好。

　　隨《軍隊(duì)與老百姓》的音樂(lè)進(jìn)入教室，坐定后隨音

　　樂(lè)拍手。

　　二.基礎(chǔ)練習(xí)。

　　1.練練：4/4

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

　　跺腳 × × × 0 | × × × 0 |

　　拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

　　跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||

　　師：同學(xué)們，今天我們一起來(lái)做一回勇敢的解放軍，去打擊敵人，好嗎？（生：好�。┪覀兘裉斓娜蝿�(wù)有3個(gè)，首先要求我們按指定的步伐行軍，因?yàn)閿橙朔浅＝苹@種步伐能混亂他們的視聽(tīng)，第二步就要與我方的地下黨員接暗號(hào)，取任務(wù)，然后就看誰(shuí)能出色的完成任務(wù)，我們就為他戴上大紅花！好嗎？（生：好�。�

　　師：你看，這個(gè)就是上級(jí)給我們的行軍步伐，哪位優(yōu)秀的解放軍能完成？

　　1）.出示拍手的節(jié)奏，請(qǐng)一位學(xué)生念念。

　　2）.學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍時(shí)請(qǐng)生把“嗯”念在心里。

　　3）.用手打節(jié)奏，休止符時(shí)手往外。

　　4）.出示跺腳節(jié)奏，請(qǐng)生分組配合再由生獨(dú)立完成。

　　2.節(jié)奏。4/4

　　××××|×× ×× ×- | ×××××× |×××-||

　　師：我們踏著這個(gè)整齊的步伐前進(jìn)著，敵人果然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我們，同學(xué)們，真不愧是解放軍，第1個(gè)任務(wù)順利完成了，現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員，與他接上頭后取得任務(wù)，那位地下黨員是誰(shuí)呢？請(qǐng)你找找看，他的標(biāo)記是，（教師的穿著），對(duì)了，我就是那位地下黨員，我接受上級(jí)組織的委托，前來(lái)接頭，暗號(hào)是這條節(jié)奏。

　　1）.教師出示節(jié)奏。

　　2）.請(qǐng)各別生念念，注意附點(diǎn)與切分。

　　3）.全體同學(xué)蹲下來(lái)用雙手在凳子上打節(jié)奏。

　　4）.出示旋律，（滑音先不要出示），請(qǐng)生視唱。注意倚音部分，教師提示倚音“3”唱得短促。

　　4/4 6 5 6 ī35 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 7 6 -||

　　5）.加上滑音，師唱后請(qǐng)生聽(tīng)辨別有何不同？效果如何？

　　6）.講解新知識(shí)：滑音記號(hào)，并唱唱上滑音與下滑音有何不同？請(qǐng)生演唱效果。

　　7）.跟琴唱唱這條旋律。

　　三.新歌教學(xué)。

　　1.視唱歌譜。

　　師：暗號(hào)接上了，你們確實(shí)是聰明的解放軍，下面

　　我就把上級(jí)交待的任務(wù)告訴大家。因?yàn)榍胺綌橙耸诸B固，他們躲在雕堡內(nèi)，我方人員打不進(jìn)去。所以，要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉，你們敢嗎？

　　師：真不錯(cuò)！咱們的解放軍真是好樣的！可是，這個(gè)雕堡它可不那么好對(duì)付！敵人設(shè)置了密碼，如果解不開(kāi)密碼，那么我們只要一先靠近，敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們，我已經(jīng)請(qǐng)情報(bào)人員把密碼偷也出來(lái)，看看哪位解放軍智勇雙全？

　　1）.教師出示大歌片，請(qǐng)生視唱歌譜（邊點(diǎn)拍邊唱）

　　2）.師范唱，糾正錯(cuò)誤，請(qǐng)生齊唱。

　　3）.提醒學(xué)生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。

　　4）.師彈琴，請(qǐng)生聆聽(tīng)，在心里默唱，糾正音高。

　　5）.生跟琴唱唱。

　　6）.師生接唱歌譜，男.女生接唱歌譜。

　　7）.隨琴聽(tīng)結(jié)束部分，請(qǐng)生把兩遍歌譜一起唱唱。

　　2.歌詞教學(xué)。

　　師：好！現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開(kāi)啦！炸藥也已

　　安裝完畢，你聽(tīng)！雕堡被我們炸掉啦！

　　1）.錄音播放爆炸聲，槍聲，以及事先錄好的敵人投降聲。

　　師：這是勝利的炮聲！老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦！不信，你看！