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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《童話里的小屋》教案
【課時(shí)】
1課時(shí)
【教材簡(jiǎn)析】
本課是引導(dǎo)學(xué)生利用紙盒、紙筒、彩泥等多種原料制作小房子，并為它編一個(gè)童話故事，主要是使學(xué)生懂得分類收集材料并進(jìn)行相應(yīng)的藝術(shù)改造。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、選用不同的材料，通過(guò)看、想、撕貼、泥塑、繪畫等方法進(jìn)行房子的造型設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、能為自己的小房子編一個(gè)相應(yīng)的故事。
【教學(xué)重點(diǎn)】
以多種材料、大膽想象，自由繪制不同的房子。
【教學(xué)難點(diǎn)】
在材料基礎(chǔ)上對(duì)房子的造型設(shè)計(jì)與色彩裝飾。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、提前布置學(xué)生收集各種紙盒、紙筒、瓶子等。帶彩紙、彩泥、水彩筆、剪刀、雙面膠。
2、教師準(zhǔn)備一些“童話里的小屋”的故事及錄像資料，準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場(chǎng)景，各種材料制作的范作若干。
【教學(xué)活動(dòng)過(guò)程】
一、引導(dǎo)階段：
1、教師講“白雪公主”的故事，隨著故事的發(fā)展，出示教師制作的各種小房子，并打開門、窗、讓學(xué)生看到里面住的是誰(shuí)、有什么擺設(shè)。
2、請(qǐng)學(xué)生欣賞以“童話里的小屋”為主體的錄像資料，然后請(qǐng)學(xué)生自由討論：你最喜歡那種類型的房子？喜歡什么樣的屋頂？什么樣的門、窗？怎樣的色彩？
3、根據(jù)自己帶的材料思考：你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的房子？屋頂什么樣？怎么做？（加上或剪出）門、窗分別做在哪里？（能開嗎？）
二、發(fā)展階段：
1、如果屋頂是選擇剪的方式來(lái)制作，那你能夠想出幾種制作方法？鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論找出多種改造方法。
2、教師演示怎樣將紙盒完整的拆開并反過(guò)來(lái)重新折好、粘牢。演示最難的一種改造房頂?shù)姆椒ㄒ允箤W(xué)生舉一反三。具體示范一下怎樣做能打開的門、窗。
3、請(qǐng)學(xué)生幫忙利用多種裝飾手法進(jìn)行“內(nèi)、外裝修”。
三、設(shè)計(jì)制作、鼓勵(lì)創(chuàng)新：
小組合作、利用好自己準(zhǔn)備的材料制作“童話里的小屋”。
1、根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異、能力，讓學(xué)生自由選擇撕貼、泥捏、繪畫或各種手法相結(jié)合構(gòu)思設(shè)計(jì)與眾不同的房子，大膽創(chuàng)新。
2、學(xué)生制作過(guò)程中，教師依據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力進(jìn)行輔導(dǎo)幫助，使每一個(gè)學(xué)生享受成功的樂(lè)趣。
四、將制作好的作品擺放在老師制作的場(chǎng)景中，每一組上來(lái)講講自己的房子里有哪些人物，都有哪一些童話故事發(fā)生？
五、收拾與整理。
【課后拓展】
回家后請(qǐng)學(xué)生思考：除了小屋，紙盒還可以做什么？
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