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小學三年級下冊《吃蟲草》優(yōu)秀教案
[教學目的]：
1、了解新奇的吃蟲草，開闊同學的眼界，增加同學的知識，引導培養(yǎng)同學熱愛自然，熱愛生活的審美情趣。
2、結(jié)合吃蟲草的特性，激發(fā)同學的想象能力和動手、動腦的創(chuàng)作熱情。
[教學重點]：
1、讓同學了解吃蟲草的種類、特點。
2、將美術與科學自然融合，充沛發(fā)揮想象，運用多種方法描繪出有個性特征的草。
[教學難點]：
利用審美情趣，創(chuàng)意的設計、綜合技法的運用和畫面的構(gòu)圖。
[教具準備]：
教學課件、電腦、投影儀
同學用具：油畫棒或彩筆、B4白紙一張
[作業(yè)要求]：
請你想象吃蟲草的外形，運用學習過的表示手法把它表示出來。
[教學過程]：
一、故事導入：
師：春天來了，天氣漸漸變暖了，植物也開始生長了，與此同時一些小蟲子也來了，在森林里草地上尋找自身最愛吃的小草�？墒蔷驮谇皟商�，幾個小蟲子正在草叢中玩耍時，一不小心，被草給吃掉了（停頓兩秒），你們相信嗎？
生：不信
師：你們不信呀！那我就帶你們?nèi)タ纯矗ǔ鍪菊n件：蟲子被吃過程）
生：觀看課件
師：現(xiàn)在你們相信了吧！
二、新授：
這種草就叫“吃蟲草”（出示課題），它可稱得上是“環(huán)保小衛(wèi)士”，是我們?nèi)祟惖暮门笥�。世界上的吃蟲草千奇百怪，各種各樣，今天，老師從網(wǎng)上搜索到了一些吃蟲草的圖片，一起來欣賞一下，看看它們的外形是怎么樣的？
生：觀看吃蟲草圖片后回答問題
師：小結(jié)（每一種吃蟲草的外形都不相同，很奇特、獨特、奇怪……）
師：我們剛才了解了吃蟲草的外形，你還想了解什么？
生：預設（吃蟲草生長在什么地方？它為什么要吃蟲子？……）
師：今天，我給大家?guī)砹怂姆N吃蟲草，下面我們就來欣賞它們的捕食過程，考慮它們是怎樣捕住蟲子的？（播放錄象：捕蠅草、豬籠草、毛氈草、貍藻）
引出：顏色鮮艷，氣味芳香
生：觀看錄象后回答（1.合攏葉片，夾住蟲子：2.分泌黏液，粘住蟲子：3.在水中將蟲子吸入捕蟲葉袋：4.利用芳香的氣味將蟲子吸引過來，然后等待蟲子掉進捕蟲葉袋里后將其捕�。�
師：吃蟲草靠奇特的外形、鮮艷的顏色、芳香的氣味，不只吸引了小蟲子，還吸引了好多的小朋友，這些小朋友發(fā)揮自身的想象運用多種表示手法描繪出了一些自身的吃蟲草，大家來看一下！
生：欣賞作品（綜合表示、彩紙油畫棒、砂紙油畫棒、水彩、線描……）
三、表示發(fā)明、研討：
師：自然界的吃蟲草千奇百怪，我們學校的小朋友也忍不住描繪出了一些吃蟲草（展示同學作品），現(xiàn)在我們就來培育自身的吃蟲草，比一比誰畫的最好。老師相信同學們的設計能力，你們一定能夠想象出更新奇的吃蟲草來，并能夠把它們最生動的一面表示出來。
�。ㄊ紫纫_定吃蟲器的位置，形狀要多種多樣，各種吃蟲器要新奇獨特，輪廓要清晰，畫面要豐滿，有疏密變化;其次是添畫草梗、葉梗、葉子、小蟲等，要變化形狀;第三是涂色，色彩要豐富鮮艷，盡最大可能來吸引小蟲。）
生：開始作畫（輕音樂）
師：巡回指導。
師：同學展示作業(yè)，老師給予肯定，評價作業(yè)情況
四、課堂小結(jié)：
師：同學們設計的吃蟲草非常有新意，無論是顏色還是造型都別具一格。這些漂亮的吃蟲草為我們的大自然又增添了一道亮麗的色彩！在不久的將來，我們還要設計出更多更神奇的草來：吃魚的草、吃垃圾的草、吃病毒的草等等，為了我們的理想，就從今天開始努力吧！
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