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教案

聽聽秋聲音的教案

時間:2024-10-29 13:59:11 教案 我要投稿

聽聽秋聲音的教案

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

聽聽秋聲音的教案

  1.正確、流利、有感情地朗讀這首詩。

  2.一邊讀一邊展開想象,能和同學(xué)們交流讀后的體會。

  3.仿照詩歌內(nèi)容,補(bǔ)寫幾句詩文。

  課前準(zhǔn)備

  1.各種聲響(如風(fēng)聲、雨聲、落葉聲、蛐蛐聲等)的錄音帶。

  2.配套的課文朗讀磁帶。

  3.旋律優(yōu)美的輕音樂磁帶。

  教學(xué)設(shè)計(jì)

  游戲?qū)耄归_想象

  1.游戲?qū)耄鹤匀唤缰杏性S多美妙的聲音,同學(xué)們,你們想欣賞一下嗎?下面我們做一個聽錄音猜聲音的游戲,請大家閉上眼睛靜靜地聽,然后說一說你聽到了哪些聲音。(播放聲響錄音帶)

  2.展開想象:聽著這些美妙的聲音,你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?再次播放聲響錄音帶,引導(dǎo)學(xué)生想象并交流。

  3.有一位詩人在秋天里聽到許多美妙的聲音,就寫下了這么一首詩,你們想聽聽嗎?(揭題讀題)

  初讀課文,整體感知

  1.播放課文朗讀錄音或配樂范讀課文。

  2.自讀課文,要求讀準(zhǔn)字音、讀遍句子,生字可以多讀幾遍。

  3.指名學(xué)生讀,喜歡讀哪一節(jié)就讀哪一節(jié)。營造樂讀氛圍,激勵學(xué)生多人次朗讀,把課文讀正確、讀流利。

  品讀想象,體會交流

  1.品讀第1—3節(jié),選擇自己最喜歡的一節(jié),邊讀邊展開想象:你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?(可以讓學(xué)生從看到的、聽到的這些方面來想象)。

  2.指名學(xué)生進(jìn)行描述,把自己想象的畫面描述得美一點(diǎn)。

  3.學(xué)生評議并補(bǔ)充畫面,把畫面說生動、說形象。

  4.帶著這種美好的感情朗讀自己喜歡的一節(jié)。

  仿寫詩歌,積淀語言

  1.教師有感情地配樂誦讀第4—5節(jié)。

  2.讀后引述:聽聽,秋的聲音還有許多許多,讓我們一起走近每一片葉,每一朵花……去聽聽他們的聲音,并仿照課文第1.2節(jié)或第3節(jié)的樣子,也來作一段詩,好嗎?

  3.播放聲響錄音帶,說一說你聽到哪種聲音最美。

  4.學(xué)生自由作詩,在小組交流,幾個小伙伴可以合作一首詩。

  5.選派代表誦讀,給學(xué)生配上音樂。

  品讀體會,升華情感

  1.指名誦讀最后一節(jié)。

  2.交流:從這一節(jié)感受到了什么?

  3.帶著這種情感齊讀最后一節(jié)。

  誦讀回味,表現(xiàn)情感

  1.有感情地朗誦這首詩,可以一個人誦讀,也可以和其他同伴一起合作誦讀?梢赃呎b讀邊加上動作。

  2.有興趣的同學(xué)可以合作誦讀自己編的詩。

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