《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案
教學(xué) 目標(biāo)
1．通過實例，體會生活中有大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性。激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2．通過數(shù)正方體等操作活動，認識新的計數(shù)單位“千”、“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。
3．通過“撥一撥”、“擺一擺”、“估一估”、“比一比”等活動，對大數(shù)有具體的感受，發(fā)展數(shù)感。
教學(xué) 重難點
4．通過數(shù)正方體等操作活動，認識新的計數(shù)單位“千”、“萬”，并了解單位之間的關(guān)系。
教學(xué) 準備
教具：掛圖、正方形模具。
學(xué)具：計數(shù)器、學(xué)具。
課時1
教學(xué)過程
切入舉偶
出示掛圖，談話引入。
今天，老師給大家?guī)硭姆鶊D片，每幅圖片都向同學(xué)們介紹了一個新知識，誰愿意把他讀給大家聽。
這幾個數(shù)和我們以前學(xué)的數(shù)有什么不同？
對話平臺
玩中學(xué)
1．說一說。
通過實例，體會生活中的大數(shù)。
�。�1）在生活中，由許多這樣大的`數(shù)，你能找出來嗎？
�。�2）于你的同伴說一說。
2．?dāng)?shù)一數(shù)。
通過數(shù)一數(shù)，認識計數(shù)單位“千”、“萬”。
�。�1）小組合作數(shù)一數(shù)。
每個同學(xué)準備2條小正方體，每條由10個小正方體，5人為一小組，擺出100個小正方體。
說一說你是怎樣數(shù)出來的。
在以每小組擺出的100個小正方體為一層，讓10個小組同學(xué)把一層正方體逐一放到講臺上，組織同學(xué)一層一層地數(shù)，數(shù)10層是一千個。
�。�2）看圖數(shù)一數(shù)。
意義千個小正方體為單位，出示圖片，組織學(xué)生一千一千地數(shù)，10個一千是一萬。
3．感受一千、一萬有多大。
�。�1）感受一千頁的書有多厚。
�。�2）感受一千人在操場上敬禮升旗會是什么樣的？
學(xué)中做
1．找一找，填一填。
�。�1）你能在你的計數(shù)器上找到千位和萬位嗎？
�。�2）填一填。獨立完成后指明匯報。
�。�3）數(shù)一數(shù)。完成說一說的第（1）題。
�。�4）涂一涂。
2．回家之后找一找生活中的大數(shù)。
板書設(shè)計
數(shù)一數(shù)
10個百是1千
10個千是1萬
【《數(shù)一數(shù)》數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
1.數(shù)一數(shù)大班數(shù)學(xué)教案