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西師版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《考察素質(zhì)教育基地》教案
實(shí)踐活動(dòng)：考察素質(zhì)教育基地
【導(dǎo)學(xué)內(nèi)容】
導(dǎo)學(xué)內(nèi)容（西師版）三年級(jí)下冊(cè)第61~62頁(yè)的內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
1筆寡生能運(yùn)用長(zhǎng)方形面積計(jì)算方法、兩位數(shù)乘法等知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，加深對(duì)
數(shù)學(xué)的理解。
2迸嘌學(xué)生的實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
3比醚生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
【導(dǎo)學(xué)重難點(diǎn)】
讓學(xué)生綜合運(yùn)用有關(guān)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
【導(dǎo)學(xué)過程】
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1碧岢鑫侍
教師：同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，你們能運(yùn)用這些知識(shí)
解決問題嗎？
教師：今天我們將到課外去學(xué)習(xí)，讓你們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)到實(shí)踐活動(dòng)基
地去解決問題。
學(xué)生：老師，實(shí)踐活動(dòng)基地有些什么呢？
教師：（介紹實(shí)踐活動(dòng)基地的情況）有種植區(qū)、養(yǎng)殖區(qū)、氣象觀測(cè)區(qū)……
2比撾穹峙
教師與學(xué)生一起確定各組在活動(dòng)基地中重點(diǎn)解決的問題和各自要做的準(zhǔn)備工作。
二、活動(dòng)過程
1苯餼齬園中的數(shù)學(xué)問題新課標(biāo)第一網(wǎng)
(1)解決玉米地的數(shù)學(xué)問題。
教師：這塊玉米地是什么形狀？(長(zhǎng)方形)現(xiàn)在要算一算這塊地有多少株玉米？你有哪些解決辦法？
學(xué)生1：可以先估測(cè)出玉米地的長(zhǎng)和寬，再估算出面積，再數(shù)一數(shù)1平方米有多少株玉米，就能解決了。
學(xué)生2：可以數(shù)一數(shù)有多少行，每行有多少株玉米，也能解決這一問題。
學(xué)生合作估測(cè)面積，估算玉米地有多少株玉米。
教師：想一想，解決剛才這些問題，你們用到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
(2)解決桃園中的數(shù)學(xué)問題。
教師：你能發(fā)現(xiàn)桃園中的數(shù)學(xué)問題嗎？
學(xué)生1：這片桃園能收桃子多少千克呢？
學(xué)生2：這些桃能賣多少錢呢？
教師：你能解決這些問題嗎？
學(xué)生1：不知道每棵桃樹能收多少千克桃。
學(xué)生2：也不知道每千克桃能賣多少錢。
教師：這兩個(gè)問題我們能解決，看一看，每棵樹大約能收34千克桃，
桃子現(xiàn)在每千克能賣2元。
學(xué)生合作解決問題。
教師：想一想，剛才解決這些問題，又用到哪些數(shù)學(xué)知識(shí)？
2苯餼銎象觀測(cè)區(qū)里的數(shù)學(xué)問題
(1)學(xué)生分組，課外到氣象觀測(cè)區(qū)觀測(cè)一周里氣溫、濕度、風(fēng)向情況，并做好記錄。
(2)交流。
3苯餼鲅殖園中的數(shù)學(xué)問題
教師：你知道養(yǎng)殖園有多少只兔子嗎？有哪些辦法解決？
學(xué)生動(dòng)手?jǐn)?shù)，計(jì)算。
討論：(1)你知道兔子有哪些生活習(xí)性？
(2)你知道兔子一身有哪些經(jīng)濟(jì)價(jià)值？(該問題重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從兔子的毛、皮、肉、糞便的有效利用等方面去發(fā)現(xiàn)兔子的經(jīng)濟(jì)價(jià)值)。
三、總結(jié)反思
教師：通過本次實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們有哪些收獲？
學(xué)生自由談感想、收獲，并交流。
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