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小草醒來了教案

時(shí)間:2024-09-06 06:31:51 教案 我要投稿
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小草醒來了教案

  活動目標(biāo):

小草醒來了教案

  1、欣賞散文詩,知道春天到了,知道草綠了。

  2、想象春天小草綠了的美景,喜歡春天。

  3、樂意參與散文詩表演,體驗(yàn)表演的樂趣。

  4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5、樂于探索、交流與分享。

  活動準(zhǔn)備:

  1、掛圖19號;《小朋友的書春天來了》;磁帶及錄音機(jī)。

  2、自備打雷的音樂,自制小草、春雨、春風(fēng)和太陽的頭飾。

  活動過程:

  1、播放打雷的音樂,激發(fā)幼兒興趣。

 。1)小朋友,你們聽這是什么聲音(打雷)。

 。2)轟隆隆,轟隆隆。雷聲可能會把誰吵醒呢?

  2、教師邊朗誦散文詩邊插問,引導(dǎo)幼兒思考。

 。1)小草醒來。教師朗誦散文詩從開始至“醒來了”

  提問:轟隆隆的雷聲驚醒了誰的夢?

  小草醒來時(shí),做了什么動作?請幼兒一起來學(xué)動作(伸伸懶腰,踢踢腿,揉揉眼睛)(重點(diǎn)學(xué)習(xí),為表演鋪墊)(2)小草問好。

  欣賞散文詩從“春雨輕輕打在小草身上”到“小草說:你好,太陽”。

  提問:都有誰向小草問好?它們是怎么樣問好的?(教師與幼兒扮演春雨、春風(fēng)和太陽,相互問好)。

  你猜,小草睜大了眼睛,會看到什么呢?

 。3)小草綠了。教師繼續(xù)將散文詩朗誦完。

  3、教師結(jié)合掛圖,完整朗誦散文詩,并幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。

  春天除了小草醒了,變綠了,還有什么美麗的景色呢?

  總結(jié):春天到了,小草變綠了,小花都開了,柳樹也發(fā)芽了。

  4、請幼兒聽詩歌錄音,感受春天小草綠了的美景。

  活動反思:

  本次活動在原教案的基礎(chǔ)上增加了一個(gè)幼兒表演散文詩的環(huán)節(jié),我認(rèn)為這首散文詩里有角色、有意境和動作表演的需求,最主要對話非常簡單,“XX,你好!”的句式對小班孩子來說很容易掌握,也有能力表演,所以在感知小草醒來做了什么動作環(huán)節(jié),我作為重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,為后面的表演作鋪墊,最后讓幼兒想象春雨、春風(fēng)和太陽分別可以用什么動作表演,為最后的整體表演做準(zhǔn)備,幼兒對本次散文詩的表演興趣非常濃厚,不過第一批幼兒上來比較拘束,表演時(shí)候放不開,后來多表演幾次后,孩子逐漸掌握了動作,才逐漸表演得好起來。

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