實用的大班美術(shù)教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么你有了解過教案嗎?下面是小編幫大家整理的實用的大班美術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
實用的大班美術(shù)教案1
目標:
通過剪紙游戲,引導幼兒進行探索、研究性的學習。
準備:
剪紙的步驟圖,剪好的范畫若干張。
過程:
一、導入
1、音樂游戲,請幼兒聽音樂做操、拉圓圈跳舞作動作。幼兒在游戲中仔細觀察游戲中幼兒的動作。
2、教師選取游戲中幼兒的.動作并制成剪紙圖案,激發(fā)幼兒制作興趣。
3、啟發(fā)幼兒說出生活中的各種姿態(tài),讓幼兒自由結(jié)伴演示動作姿態(tài)。教師示范講解連接部分。
4、幼兒自己設(shè)計人物姿勢,教師根據(jù)幼兒的水平提供大小不同的紙。
二、制作
幼兒剪出人物相連的圖案,教師出示剪紙步驟圖及剪好的范畫,引導幼兒剪出動、植物的相連圖案。
三、欣賞
師生共同欣賞剪紙作品,辦《手拉手》畫展。
實用的大班美術(shù)教案2
一、設(shè)計意圖:
俗話說:音美不分家。音樂與美術(shù)兩者有著不可分割的聯(lián)系,也可以說,兩者互相作用。美術(shù)活動時,為了讓幼兒按照有關(guān)繪畫的要求主動參與到活動中去,我常試將美術(shù)與音樂相結(jié)合,尋找最佳結(jié)合點,充分運用動作、節(jié)奏等音樂要素來感知和體驗色彩、線條等美術(shù)要素,使枯燥的藝術(shù)技能變得生動,富有感染力,幼兒產(chǎn)生創(chuàng)造美的靈感。困此,我選擇了常見而又為幼兒熟悉的繪畫工具—毛筆,結(jié)合簡單而有趣的歌曲《走路》,開展了本次玩色游戲,試圖讓幼兒在玩色、唱唱、畫畫、學學等活動中感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
二、活動目標:
1、在玩色、畫畫、唱唱、學學的活動中,積極參與嘗試用毛筆進行玩色游戲,感受色彩、線條、節(jié)奏、動作之美。
2、能大膽進行創(chuàng)作活動,體驗交流、合作活動帶來的`快樂。
三、活動準備:
1、場景布置:活動室四周布置成“森林”、“草地”,宣紙鋪成的“小路”一條。
2、水粉顏料(紅、綠、黑、藍),毛筆若干,調(diào)色盤、擦布若干。
3、幼兒已熟悉歌曲《走路》。
4、音樂磁帶,錄音機。
四、活動過程
。ㄒ唬(chuàng)設(shè)情境,引發(fā)興趣。
師:森林里住著許多小動物,我們一起去看一看吧。
聽《摘果子》的音樂,師幼隨音樂節(jié)拍進入“森林”。
師:森林里的動物真多呀!你能說說這些動物的名字,還能學它們走路的動作嗎?
(二)、結(jié)合歌曲,嘗試用毛筆進行玩色游戲。
1、復習歌曲。
師:歌曲《走路》中有幾種小動物?小動物們是怎樣走路的?
幼兒有節(jié)奏地說出歌詞,并隨歌曲的伴奏音樂圍坐在教師身邊唱歌。
師小結(jié):跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、游游游,小動物們有節(jié)奏地走路真有趣。
2、根據(jù)歌詞(動物走路的不同姿態(tài)),感受和體驗色彩。
師:草地上的毛筆寶寶也想學小動物走路,如果請你給毛筆寶寶穿上漂亮的襪子學小兔、小鴨、烏龜和小魚走路,你會用什么顏色?(同時出示4種顏色讓幼兒討論。)
幼A:小兔走路是跳的,歡快的,紅色感覺是跳躍的。
幼B:小鴨子在綠綠的草地上走路搖呀搖,很平穩(wěn),是綠色。
幼C:烏龜慢慢地爬,感覺很重,黑色感覺很沉重。
幼D:小魚游穿藍色的。(師:為什么?)小魚在水里輕輕地游,很優(yōu)美。
……
師小結(jié):我們可以給毛筆寶寶穿紅襪子學小兔跳、綠襪子學小鴨搖、黑襪子學烏龜爬、藍襪子學小魚游。
3、嘗試用毛筆作畫。
師:毛筆寶寶不會走路,怎么辦呢?(從情感方面啟發(fā)幼兒。)
師:我們一起扶起毛筆寶寶,讓它站起來,一邊唱歌一邊學走路。
引導幼兒隨琴聲慢速邊唱邊選擇相應(yīng)的顏色。當唱到“跳、搖、爬、游”時用毛筆在宣紙鋪成的“小路”上畫。教師觀察幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容并按節(jié)奏用毛筆繪畫的方法。
幼A:我畫了黑色的虛線(———)在爬。
幼B:搖搖搖,我畫出了綠色的曲線(┒┒┒)。
幼C:我畫了藍色的波浪線("""")在游。
幼D:我畫了紅色的三個點(```)和3段圓滑線(⌒⌒⌒)都是在跳。
……
師:下面我們跟音樂邊唱邊讓毛筆寶寶走得更神氣吧!
放歌曲《走路》的伴奏音樂,幼兒一邊唱歌一邊畫,鼓勵幼兒大膽地用多種線條進行創(chuàng)造性的表現(xiàn),并請有創(chuàng)意的幼兒作示范。教師要及時提醒幼兒不混淆顏色,找空地方面,畫完后用濕毛巾擦手。
。ㄈ、出示頭飾、創(chuàng)編動作,介紹作品。
師:你的毛筆寶寶學了哪些小動物走路?你能用動作表現(xiàn)出來嗎?(教師彈琴。)幼兒隨音樂節(jié)拍創(chuàng)編動物走路的各種動作表現(xiàn)作品,并找好朋友,相互看一看、唱一唱、學一學,邊唱邊表演。
師:今天,我們一起幫助毛筆寶寶走成了一條彩色的“路”,本領(lǐng)真大!小朋友表現(xiàn)都有很好,請排好隊拿起籃子,老師獎勵每個小朋友一個水果。天色晚了,我們回去吧(師幼跳“摘果子”走出“森林”)。
五、活動延伸:
討論、探索:你還知道別的動物是怎樣走路的嗎?
引導幼兒說說其它動物走路的不同姿態(tài)(如:馬兒跑、小鳥飛……),鼓勵幼兒結(jié)合創(chuàng)編歌曲繼續(xù)運用毛筆進行玩色游戲。
實用的大班美術(shù)教案3
設(shè)計意圖:
這個月的主題是“亮眼看世界”,在這個主題中,我們引導幼兒從身邊的環(huán)境、生活中去看各種事物。而卡也是幼兒生活中間接接觸到的一種物品,是一種比較新奇而又與我們生活密切相關(guān)的物品。設(shè)計這樣的一次活動,是為了讓幼兒更集中、更有意識地去觀察和思考……卡是什么樣的.,它與人們的生活有什么聯(lián)系。
學習活動:有卡走天下
目標:
1、觀察各種卡,了解它與人們生活的關(guān)系。
2、嘗試自己設(shè)計卡。
準備:
幼兒收集各種卡,提供紙、彩筆
重難點:
了解卡的不同用途。
設(shè)計:
1、說說自己的卡。
幼兒先和同伴交流自己帶來的卡,是什么卡?有什么圖案?
再請幼兒在集體面前交流。
教師給幼兒介紹另外的卡。
2、給自己的卡找家。
讓幼兒自己給卡找個家。
教師和幼兒一起看看每張卡是不是都找到了自己的家。
引導幼兒了解不同卡的不同用途。
引導幼兒說說哪些地方能用到卡?。為什么要用卡?
3、我想要的卡。
啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗設(shè)計一些卡,鼓勵幼兒大膽想象創(chuàng)作。
鼓勵幼兒設(shè)計與眾不同的卡、攜帶方便的卡。
幼兒互相欣賞自己設(shè)計的卡,分享交流。
4、展示幼兒的卡。
將幼兒設(shè)計的卡展示在墻面上。
我們在用卡時要注意些什么?
實用的大班美術(shù)教案4
活動目標
1、認識并初步了解海底世界中的常見生物。
2、能合理構(gòu)圖,學習用竹簽在刮蠟紙上掛出不同線條及色塊,表現(xiàn)美麗的海底世界。
3、培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識,知道環(huán)境問題與我們個人息息相關(guān)。
活動準備
1、經(jīng)驗準備:熟悉海底動植物、線描畫經(jīng)驗。
2、材料準備:圖片、舒緩音樂、材料包、竹簽(筷子)若干。
活動過程
一、情境導入
1、幼兒觀看海底世界各種動植物的圖片導活動。(導語:小朋友們,你們知道海底世界是什么樣嗎?現(xiàn)在我們就去“海底”看看吧!你認識他們嗎?他們的身體形狀有哪些特點?)
2、師幼共同討論自己對海底世界的認識與了解。(指導語:多么漂亮的海底世界啊,有五彩的海星、有圓圓的海膽、有帶狀的水草、有樹枝樣的珊瑚、有各種各樣的深海魚…)
3、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)》引導幼兒欣賞“印象窗”中的圖片。
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、鼓勵幼兒自由討論如何將美麗的海底世界留在紙上,引出本次活動所體驗的創(chuàng)作方法—刮蠟畫。(指導要點:引導幼兒回憶已掌握的`繪畫技法以及材料)
小結(jié):小朋友們剛才說到了很多好的方法將美麗的海底世界畫下來,但今天我們將用特殊的“紙”和“筆”來作,你們想試試嗎?
2、教師出示一張刮蠟紙和竹簽,鼓勵幼兒嘗試刮出線條或圖形。(指導語:觀察這張紙和我們平時用的有什么不同?引導幼兒用手摸摸,怎樣在紙上作畫呢?用竹簽刮,為了使畫面更加美麗,我們可以立起來刮出細細的線,還可以躺下來刮出粗線或者刮出一塊色彩。圖案有大有小,線條有細有粗,作品才會好看。)
3、翻開《情景美術(shù)》引導幼兒欣賞“藝術(shù)角”的作品。(指導語:我們一起來欣賞一下其他小朋友用刮蠟畫的方式表現(xiàn)的海底世界,看看它們的海底世界里有什么?)
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導。
2、播放舒緩音樂,放松幼兒心情。
四、欣賞評議
1、展示作品,鼓勵幼兒大膽講述自己的海底世界。
2、幼兒相互欣賞作品。
五、教師小結(jié)
小朋友的海底世界都非常神秘美麗,那么美麗的海洋要靠我們每個人去保護,和爸爸媽媽去海邊旅游時千萬不要隨意丟棄廢舊垃圾,否則會污染海洋環(huán)境,讓美麗的大海不復存在,保護環(huán)境,我們?nèi)巳擞胸煟瑥奈覀冏陨碜銎穑?/p>
活動效果:
利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入,不僅引起幼兒興趣,還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗。課堂組織井然有序,內(nèi)容循序漸進。整節(jié)活動孩子興趣高漲,氣氛良好。
實用的大班美術(shù)教案5
活動目標:
1、樂意與同伴輪流談話,不搶著說。
2、圍繞生活話題進行談話交流。
3、能用連貫的語言講述自己的生活經(jīng)驗。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。
2、物質(zhì)準備:教師用材料:教學讀本6—1。
活動過程:
一、活動導入
翻開教學讀本,教師和幼兒一起復述故事,回顧故事內(nèi)容。
二、創(chuàng)意閱讀
圍繞話題開展談話活動
1、圍繞故事內(nèi)容進行提問,引出話題。
教師:故事開始時,珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學會的'?
2、圍繞“我會做的事情”進行交流,引導幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗和方法,要求其他幼兒認真傾聽,學習他人好的講述經(jīng)驗。
教師:
三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展)
師:小朋友們,太空實在是太神奇了!比我們想象中還要神秘,今天,美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來,并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西,我們各個區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!
1、幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動,教師指導,啟發(fā)幼兒的想象。
2、鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么,注意構(gòu)圖和顏色。
3、指導幼兒進行各個區(qū)域的游戲。
四、(作品展覽)
幼兒相互交流欣賞作品,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,其他幼兒認真傾聽。
活動延伸:
1、教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。
2、布置作品欄“娃娃的太空夢”,組織幼兒欣賞交流。
實用的大班美術(shù)教案6
活動目標:
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣,并用自己的語言表達出祝福的話。
活動準備:
1、物質(zhì)準備:PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準備:幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動過程:
一、出示PPT,欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師:"新年來了,我們都會做賀卡送祝福,你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下,仔細觀察這些賀卡是怎樣制作的?"
2、出示PPT,請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
。1)引導幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較,感受賀卡制作的.美。
(2)引導幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師:"你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"
師幼小結(jié):賀卡多種多樣,可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導幼兒交流:
師:"你最喜歡哪種賀卡?為什么?"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師:"春節(jié)馬上就要到了,你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師:"你準備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言,師對幼兒的祝福語句加以指導)
三、幼兒自制賀卡,教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料,并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中,保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具,進行制作裝飾,盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導。
四、做好的賀卡放在展示臺上,交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
實用的大班美術(shù)教案7
活動目標:
1、理解故事中的人與人之間的美好情感。
2、掌握小丑的滑稽表情,并以繪畫的形式展現(xiàn)。
3、幼兒學會制作滑稽小丑,了解什么是滑稽小丑。明白給別人帶來快樂是一種幸福。
4、提高幼兒動手操作技能。發(fā)展孩子們發(fā)散性思維和語言表達能力。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
6、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
活動準備:
兒童經(jīng)驗基礎(chǔ)
了解小丑的外形特征。
環(huán)境準備
油畫棒、美工作業(yè)紙、印有滑稽小丑的字卡兩張。電腦中有關(guān)滑稽小丑的圖片苦干。
教學重難點:
1、感受小丑的滑稽、幽默。
2、能夠抓住小丑的特征,學生應(yīng)用夸張的手法將其描繪。
3、在抓住小丑特征的情況下,幼兒能創(chuàng)造性地描繪小丑的五官,同時添加簡單的裝飾。
活動過程:
一、談?wù)勱P(guān)于小丑的話題
1、教師和幼兒交流關(guān)于小丑的經(jīng)驗。
你知道小丑嗎?
2、引出話題
小丑是怎么樣的?
二、觀察小丑的外形特征
1、出示小丑圖片,觀察小丑
引導幼兒觀察小丑圖片并說出小丑的主要特點。你怎么知道他是小丑?
2、討論小丑各部位夸張的繪畫手法
小丑會怎么穿衣服?表情是怎么樣的?
小結(jié):小丑可笑的樣子給我們帶來了歡樂,你們也想象小丑那樣給大家?guī)須g樂嗎?那好,我們先來畫小丑的面具。
三、幼兒作畫
1、幼兒自由暢想小丑,在紙上隨意制作自己喜歡的小丑。
鼓勵幼兒畫出各種各樣的小丑的臉。
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,制作與眾不同的小丑。
3、根據(jù)幼兒的不同情況,教師隨時指導與幫助。
請你設(shè)計一下你的小丑,你會怎么設(shè)計?
教師小結(jié):小丑都有一個紅紅的鼻子,大大的嘴巴,有趣的`眼睛,看上去很可笑,很滑稽。
四、小結(jié)
1、孩子們,請把你們的小丑都舉起來,讓大家看看,你們的小丑畫得太有趣了,老師為你們感到高興。通過這節(jié)課你們都有些什么收獲呢?指名幼兒談?wù)劚竟?jié)課的收獲。
2、教師小結(jié):
今天小朋友設(shè)計的小丑形象都很不錯,你們發(fā)揮了大膽的想象運用了夸張的手法,創(chuàng)作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象,老師真為你們感到高興。雖然小丑的外貌很丑,但它是一種特殊的丑,它能給我們帶來歡樂,所以判斷事物的美與丑不能只看外表,內(nèi)在的美才是最主要的。孩子們,你們今天快樂嗎?讓我們把面具戴上,把歡樂帶給大家!
結(jié)束部分:
請幼兒互相欣賞作品,并評選出最有創(chuàng)意的小丑。哪個小丑最滑稽?你喜歡哪個小丑?為什么?
活動延伸
小丑們要舉行盛大的舞會,想邀請小朋友去參加,咱們帶上自己創(chuàng)作的小丑出發(fā)吧!(隨音樂做滑稽動作去參加舞會)
活動反思:
本次活動中,通過小丑的圖片,引導幼兒觀察小丑的外形。并讓幼兒嘗試描繪自己喜歡的小丑。引起幼兒的興趣。感受小丑夸張的外形,讓幼兒作畫,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)夸張、滑稽的小丑。幼兒都能順利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可稱得上很完美,漂亮。幼兒在了解了小丑的形象特點后,開始大膽想象,積極制作滑稽的小丑,在實施過程中,幼兒完成的較好,作品對于大班孩子來說,難度不大,易于操作;顒又,盡量規(guī)避以前的以教為主的教學方式。大多采取,擺出困難,讓孩子在操作中自己探討,找出解決問題的方法。
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