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《感知水的變化》教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的《感知水的變化》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，激發(fā)幼兒探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的探索精神。
2、幼兒能感知水的三態(tài)變化，初步了解自然界中水的循環(huán)過程。
活動準(zhǔn)備：
多媒體課件、電熱水壺一個(gè)、涼玻璃片、裝有熱水的玻璃杯子、每人一塊冰、圖表
活動過程
1、情景設(shè)置：
小朋友，今天我們班來了一個(gè)小客人，你們想知道它是誰嗎？
讓我們一起數(shù)1、2、3把它請出來好嗎？
2、出示冰塊，感知，討論教師出示冰塊，引導(dǎo)幼兒感知，教師啟發(fā)式的提問。
�。�1）小朋友這是什么啊？
�。�2）討論水和冰有什么不同？
�。�3）小朋友，那水為什么會變成冰�。�
3、觀察和實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：
教師將電熱水壺中的水燒開，幼兒仔細(xì)的觀察，之后教師再出示相應(yīng)的圖表一。
提問：
�。�1）小朋友，你們要仔細(xì)的觀察熱水壺，告訴老師你看見什么了？
�。�2）那水和水蒸氣一樣嗎？
�。�3）想想水為什么會變成水蒸氣��？
實(shí)驗(yàn)二：
在熱水杯上放塊涼玻璃片，幼兒再觀察，并出示圖表二。
提問：
�。�1）小朋友，老師在熱水杯上放了一塊涼玻璃片，你們仔細(xì)地觀察看看發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）你們想一想為什么會有小水滴呢？
實(shí)驗(yàn)三：
幼兒分組實(shí)驗(yàn)，自己操作教師發(fā)給小朋友每人一塊冰，幼兒自己操作，感知觀察，
動手體驗(yàn)探究的樂趣。出示圖表三。
4、聽故事，播放多媒體課件，《小水滴旅行記》
讓幼兒進(jìn)一步了解水的不同形態(tài)的變化和自然界水的循環(huán)過程、
提問：
�。�1）小水滴被太陽公公曬著變成了什么？（水蒸氣）
�。�2）水蒸氣在天空遇到冷變成了什么？（小水滴）
�。�3）小水滴遇冷變成了什么？（雨，雪）
�。�4）最后小水滴又回到了哪？（大地）
5、看水的三態(tài)循環(huán)圖加深幼兒對自然界水的循環(huán)過程的了解、
活動延伸
游戲：集體游戲《我是一滴快樂的小水滴》把自己化作水滴以游戲的的形式鞏固水的不同形態(tài)的變化。
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