大班語言《和甘伯伯游河》

　　活動目標：

　　1．欣賞故事、初步理解故事內(nèi)容，學習故事中的角色對話。

　　2．豐富詞匯”蹦蹦跳跳”、”搖搖晃晃”、”噗噗噗噗”，并用肢體語言來表現(xiàn)。

　　3．體驗與同伴共同講述、表演故事的快樂。

　　活動準備：

　　課件、小動物圖譜若干

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┱勗捇顒樱�引發(fā)興趣教師：瞧，畫面上有什么？你乘過船嗎？你喜歡乘船嗎？

　�。ǘ�）欣賞故事前半部分，引出故事前半部分

　　1.出示小兔、小豬、小雞。

　　教師：仔細看，誰來了？你們同意帶它們?nèi)ビ魏訂�？為什么�?/p>

　　2.出示小朋友。

　　教師：看看又來誰？（小朋友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個小朋友怎么能上船呢？我們一起看看吧。

　　3.學習小朋友和甘伯伯之間的對話。

　　教師：小朋友說了一句好聽又禮貌的話，是什么？那甘伯伯是怎么回答他們的？

　　4.幼兒自主學習對話，教師小結。

　�。ㄈ�）欣賞故事的后半部分，討論船進水的原因，感受規(guī)則的重要性

　　1.幼兒自由猜測故事的后半部分教師：好朋友們都上了船，大家都很安靜的呆著，發(fā)生了什么事情？船怎么會進水呢？

　　2.教師小結

　�。ㄋ模┩暾�欣賞故事教師：今天老師給大家?guī)�來了這么一個有趣的故事，接下來，我們一起來完整欣賞這個故事吧。

　�。ㄎ澹┯螒蚧顒樱�遷移提升教師：甘伯伯又要準備去游河了，你還想帶誰去游河？你會對它提出什么樣的要求呢？

　　活動建議：

　　1.區(qū)角活動：在表演區(qū)繼續(xù)提供相關的道具，讓幼兒自由進行表演。在語言區(qū)投放圖譜，讓幼兒看圖譜學講故事。

　　2.家園共育：家長利用節(jié)假日帶領幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經(jīng)驗。

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