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七年級(jí)語文公開課教案案例

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的七年級(jí)語文公開課教案案例，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

七年級(jí)語文公開課教案案例

七年級(jí)語文公開課教案案例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、分析文中藝術(shù)形象，體會(huì)文章主題。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生通過分析文章，體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)，善良的人。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　體會(huì)真摯的友誼能夠戰(zhàn)勝生活中的苦難、驅(qū)散心靈上的陰云，鼓勵(lì)學(xué)生做一個(gè)真誠(chéng)，善良的人。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：請(qǐng)學(xué)生回憶概括出本文的故事情節(jié)。

　　二、整體分析文章藝術(shù)形象：在這些情節(jié)中你最喜歡哪個(gè)情節(jié)中的哪個(gè)形象?

　　三、找一組同學(xué)朗讀他們都喜歡的故事情節(jié)，(根據(jù)所編的課本劇來讀)然后依據(jù)故事情節(jié)提出他們所不理解的或有疑問的地方，請(qǐng)同學(xué)們討論作答。

　　四、視野沖浪(思維拓展)

　　1、童話故事續(xù)寫

　　精彩的故事，常常意猶未盡，讓人覺得“余音饒梁，三日不絕”。讀完這篇文章，你覺得蟋蟀回到家鄉(xiāng)后又會(huì)是一番什么情景，跟城里的朋友間還會(huì)有什么故事發(fā)生?展開想象寫寫續(xù)集。

　　2、進(jìn)行想象，有創(chuàng)意的說。

　　蟋蟀因?yàn)榻新晝?yōu)美而被作者稱為音樂天才，又因?yàn)樯钤卩l(xiāng)村而成為鄉(xiāng)村流浪歌手;老鼠因?yàn)榈教幱问幎蔀槌鞘辛骼藵h……這些都是因?yàn)槎咧g有相同之處。請(qǐng)你也給一種動(dòng)物或是其他物品賦予一個(gè)形象。

　　五、暢所欲言，學(xué)完這篇文章，你有什么感想?(多方面，多角度)

　　六、結(jié)束語：歌曰：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就變成美好的人間”。我們學(xué)習(xí)的.這篇童話中不同階層的人互相獻(xiàn)出了自己的愛心并凝成真摯的友誼，貓鼠如此，蟋蟀也如此，真摯的友誼能幫助人戰(zhàn)勝生活中的種種苦難，驅(qū)散心靈上的陰影，所以我們需要友誼，我們要給他人友誼。

七年級(jí)語文公開課教案案例2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握課文內(nèi)容，了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;

　　2、指導(dǎo)學(xué)生通過分析人物形象，培養(yǎng)學(xué)生高度的概括能力;

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解愛因斯坦的主要事跡和性格特征及人格魅力;

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　以前曾流傳過許多關(guān)于愛因斯坦具有超自然能力的各種傳說。最為典型的一個(gè)故事，稱愛因斯坦小時(shí)候說出的第一句話竟然是抱怨牛奶太熱了，目瞪口呆的父母問他為什么以前一直不開口說話，誰料這個(gè)小天才回答：“因?yàn)�，以前的一切都沒有什么問題呀!”

　　根據(jù)愛因斯坦的姐姐瑪亞在一部從未出版過的自傳中稱，愛因斯坦的智力發(fā)展很慢，而且到了很晚才開始會(huì)說話�，攣喺f：“當(dāng)愛因斯坦剛出生的時(shí)候，母親看見他那又巨大又有棱角的后腦勺都快嚇壞了�！�

　　二、課前熱身

　　帶著問題讀課文：愛因斯坦小時(shí)候是什么樣子的.?他是那種老師寵愛的學(xué)生嗎?他是不是很愛思考問題?他為什么能成為偉大的科學(xué)家呢?

　　三、合作探究

　　(1)整體感知

　　1、在學(xué)習(xí)小組內(nèi)讀通全文，理解掌握生字新詞。

　　2、了解愛因斯坦少年時(shí)期的主要事跡，理清文章的行文思路。

　　3、找出文章的過渡句并說出其作用。

　　(2)師生互動(dòng)。

七年級(jí)語文公開課教案案例3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、有感情地朗讀課文，積累字詞。

　　2、理解課文內(nèi)容，品味擬人修辭的妙處。

　　3、通過片斷訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生想像力，鍛煉學(xué)生寫作能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)理解巨人變化的原因;理解應(yīng)深化主題，并向生活輻射聯(lián)系。

　　2、教學(xué)突破通過輻射材料，豐富思想，品味寫法，獲得感悟。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、熱身訓(xùn)練

　　1.板書“愛”。

　　2.誘思：正大劇場(chǎng)結(jié)束曲中唱道：“愛是人類最美麗的語言”，韋唯在《愛的奉獻(xiàn)》中唱道：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。還有一位詩人說道：“把愛拿走，我們的地球?qū)⒆兂梢蛔鶋災(zāi)��！闭?qǐng)同學(xué)們談對(duì)“愛”是的理解，可以引用格言、歌詞、也可以用自己的語言表述。

　　3.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文敘述了一個(gè)怎樣動(dòng)人的故事，王爾德又是怎樣詮釋愛心的。

　　二、設(shè)疑、理解、點(diǎn)撥

　　1.提問：孩子們給巨人的花園帶來了什么變化?

　　2.提問：巨人是怎樣由自私變得充滿愛心的?

　　3.提問：課文告訴我們一個(gè)什么道理?

　　三、輻射資料.深化理解

　　1.葉圣陶說過：“作得思有路，循路識(shí)斯真�！笨梢娎砬逅悸�、概括內(nèi)容是多么重要。請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽課文，列出課文結(jié)構(gòu)提綱。

　　2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀《一棵大樹》。

　　提問：大樹對(duì)男孩可謂愛之有加，可是他給自己帶來美好和快樂了嗎?

　　3.請(qǐng)同學(xué)們給這篇童話補(bǔ)充一個(gè)意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。

　　四、本課小結(jié)

　　因?yàn)橛辛藧郏澜绮湃绱嗣篮�。�?qǐng)同學(xué)們?cè)谡n下向其它同學(xué)講述一個(gè)你身邊發(fā)生的愛的'故事。并用實(shí)際行動(dòng)向你身邊的人奉獻(xiàn)出你的愛心。