中班我爸爸教案

　　作為一名教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的中班我爸爸教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班我爸爸教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、大膽嘗試穿著大鞋在不同器械上行走。

　　2、敢于挑戰(zhàn)有難度動(dòng)作，培養(yǎng)勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　長(zhǎng)凳、梯子、輪胎、人手一塊墊子、一雙爸爸的大鞋、干濕毛巾。活動(dòng)前，換好大皮鞋，小鞋子“靠岸”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　1、在地面初步體驗(yàn)穿大鞋走路的感覺(jué)。

　　師：朋友們，今天我們很特別，穿上了爸爸的大皮鞋，可一定要小心，別讓它離開(kāi)小腳哦。

　　師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍。（慢慢走、快快走、小步走、邁開(kāi)大步往前走。）

　　師：穿上爸爸的大皮鞋有什么感覺(jué)呢？（大大的，好像要掉了……）

　　師：那有什么好方法，可以讓大鞋跟著我們的小腳呢？（用力用腳尖勾住走……）

　　師：是嗎？我們一起來(lái)試試。腳尖勾住，走嘍，跑一跑?chē)D，再來(lái)跳一跳吧，跑跑，跳跳，走走。

　　2、幼兒聽(tīng)教師指令，嘗試穿大鞋與同伴合作在一定高度的長(zhǎng)凳上進(jìn)行簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)。（活動(dòng)過(guò)程中，教師可由慢到快、由易到難發(fā)指令）

　　師：朋友們，長(zhǎng)凳邀請(qǐng)我們穿著大鞋，兩人一起站到長(zhǎng)凳上。（當(dāng)心哦，踩在它的肚子上，它就不會(huì)傷害到我們了。）

　　師：哦，長(zhǎng)高了，變矮了；好朋友，抱一抱；做個(gè)小風(fēng)車(chē)，轉(zhuǎn)起來(lái)了；變矮了，長(zhǎng)高了；跳下來(lái)了，跨一跨；坐上小馬駒，駕，駕……

　　二、“走小路”游戲

　　1、引發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：開(kāi)心嗎，還有好多朋友也想和我們一起游戲，看看這里還有些什么？（輪胎、竹梯）

　　師：器械寶寶請(qǐng)我們穿著大鞋和朋友一起把它們鋪成幾條小路，別忘了，長(zhǎng)凳也想?yún)⒓优丁?/p>

　　2、幼兒自由鋪路，教師觀(guān)察、提醒。如：這樣鋪，穿著大鞋走，行嗎？

　　3、交流分享（邊參與邊提問(wèn)）師：朋友們，你們用什么材料鋪了什么路？（輪胎路、梯子路……）

　　4、游戲“走小路”。（重難點(diǎn)：穿著大鞋在不同難度的路上行走）

　　師：你們鋪了這么多的路，請(qǐng)你穿好大鞋在各種路上走走吧。讓我也來(lái)感覺(jué)一下。

　　5、師：朋友們，來(lái)，我們到墊子上休息一下。（提醒幼兒擦汗、脫衣。）

　　師：剛才你們?cè)谀菞l路上走，有什么感覺(jué)呢？

　　師：原來(lái)每條路走的'時(shí)候感覺(jué)都不一樣，你們剛才每條路都走過(guò)嗎？請(qǐng)你們?cè)偃プ咦�。這回請(qǐng)你走走剛才沒(méi)走過(guò)的路。

　　教師小結(jié)并鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試走不同難度的小路。

　　6、幼兒再次活動(dòng)，互換玩法。

　　三、放松運(yùn)動(dòng)

　　1、師：朋友們，大皮鞋玩累了，小腳丫也該休息一下了，來(lái)墊子上坐坐吧。小腳丫，出來(lái)透透氣嘍，你來(lái)揉揉我，我來(lái)揉揉你，小腳小腳彎彎腰；腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來(lái)找好朋友嘍，（與幼兒互動(dòng)）嗨，你好你好！咱倆親一個(gè)吧！換個(gè)小腳親親！來(lái)，對(duì)對(duì)腳好嗎？（念童謠，玩游戲。）

　　2、師：小腳舒服了，好，跟爸爸的鞋拜拜�，F(xiàn)在我們先換上自己的小鞋子，爸爸鞋靠靠岸，然后一起幫忙把器械送回家，好嗎？

中班我爸爸教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)觀(guān)察圖片，能積極表達(dá)自己的想法。

　　2、發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)自己的愛(ài)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt圖片、音樂(lè)、幼兒收集爸爸的照片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、介紹自己的爸爸

　　在黑板上粘貼上幼兒自己爸爸的照片，并讓幼兒介紹自己的爸爸。

　�。ㄔ诘趲着诺趲讉�(gè)、爸爸的`姓名、年齡、喜好、職業(yè)）

　　二、說(shuō)說(shuō)故事中的爸爸

　　peter要來(lái)介紹他的爸爸

　　1、爸爸的愛(ài)好

　　主要提問(wèn)：爸爸喜歡做什么？

　�。�1）、出示跳舞和唱歌的圖片

　�。�2）、出示踢足球的圖片

　　（3）、出示跑步的圖片（解釋撞線(xiàn)）

　　2、爸爸的本領(lǐng)

　　主要提問(wèn)：猜猜爸爸有什么本領(lǐng)?(每一種動(dòng)物里都藏了爸爸的一個(gè)本領(lǐng)。爸爸的本領(lǐng)象什么動(dòng)物。)

　　爸爸變了

　　變貓頭鷹、變魚(yú)、變大猩猩

　　幼兒邊猜測(cè)教師邊翻頁(yè)出示相對(duì)應(yīng)的答案：聰明、游得快、力氣大

　　用動(dòng)物來(lái)比喻自己的爸爸（引導(dǎo)幼兒用“我爸爸像什么，怎么樣？”的句式表述）

　　黑板上出示各種動(dòng)物的圖片（魚(yú)、蜜蜂、獅子、豬、馬、黑猩猩）

　　蜜蜂代表勤勞的爸爸，獅子代表威武、威風(fēng)的爸爸，豬代表可愛(ài)、懶散、悠閑的爸爸，馬代表跑得快的爸爸······

　　幼兒張貼各自爸爸的照片到相應(yīng)的動(dòng)物的照片下面，并介紹說(shuō)說(shuō)理由。

　　教師小結(jié)：每個(gè)爸爸的本領(lǐng)都不相同······

　　3、有趣的爸爸

　　主要提問(wèn)：peter的爸爸在干什么？你們的爸爸平時(shí)有沒(méi)有做過(guò)讓你開(kāi)心、讓你大笑的事情？（爸爸在扮鬼臉、講笑話(huà)）

　　4、會(huì)保護(hù)我的爸爸

　　出示走向門(mén)口的大灰狼圖片猜一猜

　　主要提問(wèn)：假如有一只大灰狼走進(jìn)了peter的家會(huì)怎么樣？

　　爸爸會(huì)用什么辦法嚇走大灰狼？（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）

　�。ù舐曊f(shuō)話(huà)、大灰狼你給我滾出去。一手叉腰，一手指著門(mén)外。報(bào)警、）

　　完整欣賞

中班我爸爸教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡閱讀圖畫(huà)書(shū)，理解圖書(shū)中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽的表達(dá)表現(xiàn)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察夸張、變形的圖畫(huà)，萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛(ài)自己的爸爸。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大圖書(shū)、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引出主題

　　師：喜歡自己的爸爸嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由！

　　小結(jié)：你們的爸爸都很能干、可愛(ài)，每個(gè)人都有自己的爸爸。今天我也帶來(lái)一位爸爸介紹給大家。

　　二、閱讀圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》

　　1、出示圖畫(huà)書(shū)《我爸爸》，看封面，認(rèn)書(shū)名。

　　師：這真是個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的爸爸！這本書(shū)就叫《我爸爸》。

　　師：這到底是怎樣的一個(gè)爸爸呢？讓我們一起閱讀圖書(shū)。

　　這個(gè)爸爸在干什么？爸爸的旁邊有什么？（追問(wèn)：為什么把爸爸和太陽(yáng)畫(huà)在一起呢？爸爸為什么像太陽(yáng)？）

　　師：這是我爸爸，他真的很棒！就像太陽(yáng)，給我溫暖。

　　爸爸到底有多棒呢，讓我一起翻書(shū)：

　　2、爸爸有哪些本領(lǐng)？

　　幼兒說(shuō)一個(gè)，把書(shū)翻到那一頁(yè)。追問(wèn)問(wèn)題。

　　三、閱讀圖畫(huà)書(shū)，體驗(yàn)爸爸的高大與溫柔。

　　1、小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，所以我們很愛(ài)自己的'爸爸，寶貝愛(ài)上爸爸的理由還不止這些呢？

　　翻書(shū)：爸爸變成了什么，你從哪里看出來(lái)的？

　　師：哦！我爸爸吃的像馬一樣多。

　　這一幅幅又說(shuō)了爸爸什么事情呢？翻書(shū)

　　游的像魚(yú)一樣快，像猩猩一樣強(qiáng)壯，像河馬一樣快樂(lè)。

　　2、翻書(shū)：

　　看了這幅圖，你又會(huì)有什么感覺(jué)呢？

　　你覺(jué)得什么時(shí)候爸爸很高大？爸爸什么時(shí)候像泰迪熊一樣可愛(ài)、柔軟？

　　師：爸爸也會(huì)生氣的，會(huì)大聲的訓(xùn)斥你，這時(shí)候爸爸是怕你做錯(cuò)事，怕你受傷害，其實(shí)爸爸更愛(ài)你呢！

　　3、生活中，爸爸的故事也很多呢，讓我們一起來(lái)看看什么時(shí)候爸爸最高大，什么時(shí)候最溫柔！

　　四、完整的欣賞故事

　　這么好的爸爸，你們喜歡嗎？

　　翻書(shū)：爸爸和寶貝在干什么？

　　讓我們也來(lái)?yè)肀б幌掳桑。ㄕ媸娣��?/p>

　　擁抱的時(shí)候，猜猜爸爸會(huì)對(duì)寶寶說(shuō)什么呢？你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么呢？

　　師：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我們都送上一句：爸爸我愛(ài)你！

中班我爸爸教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)觀(guān)察繪本，了解爸爸的各種愛(ài)好及他勇敢的性格特征。

　　2、通過(guò)觀(guān)察夸張、變形的圖畫(huà)，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說(shuō)說(shuō)爸爸的本領(lǐng)。

　　3、讓孩子體驗(yàn)父子親情，愛(ài)自己的爸爸。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解爸爸的外貌，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等，并且制程小卡片書(shū)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件ppt。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示繪本，激發(fā)興趣

　　教師：(出示課件)今天老師帶來(lái)了一本繪本，這是書(shū)的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會(huì)是一個(gè)怎樣的爸爸?

　　二、結(jié)合課件，理解繪畫(huà)內(nèi)容。

　　(一)觀(guān)看課件前半部分，感受爸爸本領(lǐng)大。

　　1、教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來(lái)看看。(播放課件前半部分，講故事)

　　2、教師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰(shuí)來(lái)用一個(gè)好聽(tīng)的詞說(shuō)說(shuō)。(教師總結(jié)：是個(gè)xx的爸爸)注：幼兒之間的互動(dòng)

　　(二)觀(guān)看課件后半部分，感受爸爸的變化。

　　1、教師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時(shí)間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來(lái)這是爸爸?一樣?(多)注：比劃動(dòng)作多

　　2、教師：(出示魚(yú)的圖片)爸爸又像誰(shuí)了?我爸爸像魚(yú)一樣。(做動(dòng)作)

　　3、教師：那還會(huì)畫(huà)些爸爸的什么呢，誰(shuí)來(lái)猜一猜爸爸還會(huì)像什么?到底會(huì)畫(huà)爸爸像什么?現(xiàn)在請(qǐng)你到桌子旁邊輕輕地拿起書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地閱讀書(shū)的后半部分。

　　4、幼兒自主閱讀書(shū)的后半部分。教師巡回指導(dǎo)。(看完后)現(xiàn)在請(qǐng)你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像。一樣�！闭f(shuō)一說(shuō)。

　　5、幼兒回答，教師出示相應(yīng)的圖片。

　　6、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝(繼續(xù)播放課件)

　　7、教師：你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對(duì)他說(shuō)什么?

　　三、烘托主題，抒發(fā)情感

　　教師：我們的爸爸的確很普通很平凡，可在我的'眼中他就是我心中的太陽(yáng)。我很愛(ài)他，并且他也一定很愛(ài)我。現(xiàn)在我們一起來(lái)完整地欣賞一下這個(gè)繪本。

　　四、發(fā)揮想象，給爸爸“畫(huà)像”

　　教師：這本書(shū)的作者給位爸爸畫(huà)了很多的畫(huà)像，(出示“爸爸”畫(huà)像)老師也給自己的爸爸畫(huà)了張畫(huà)像，并且我覺(jué)得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請(qǐng)您給自己的爸爸畫(huà)張像，你會(huì)畫(huà)他像什么?(引導(dǎo)“像…...一樣…….”)句式。

　　活動(dòng)反思：

　　由于在本次活動(dòng)前已經(jīng)對(duì)于爸爸的外貌特征，興趣愛(ài)好，爸爸的本領(lǐng)等等情況有了充分的準(zhǔn)備，可以根據(jù)制成的小卡片上的內(nèi)容對(duì)于爸爸進(jìn)行相對(duì)準(zhǔn)確的描述，小朋友們對(duì)于爸爸也就更有話(huà)可說(shuō)，更加愿意說(shuō)。用固定句型表達(dá)爸爸的特征與第一次相比有了進(jìn)步，能夠表達(dá)出自己所要表達(dá)的內(nèi)容，也能夠根據(jù)自己爸爸的特點(diǎn)創(chuàng)編內(nèi)容，而不是單純的重復(fù)繪本中的句子，這點(diǎn)事值得肯定的。

中班我爸爸教案5

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　繪本《我爸爸》宋曉梅

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在觀(guān)察、想象、表演中感受讀圖與文的快樂(lè)、享受閱讀的樂(lè)趣。

　　2、大膽的嘗試運(yùn)用“爸爸像………一樣……….”描述爸爸，在繪本閱讀中積累語(yǔ)言。（難點(diǎn)）

　　3、進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)爸爸的情感，樂(lè)于贊美自己的爸爸（重點(diǎn)）

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt、各種動(dòng)物圖片若干

　　活動(dòng)過(guò)稱(chēng)：

　　一、師：我聽(tīng)說(shuō)每年6月的第三個(gè)星期天是一個(gè)節(jié)日，是什么節(jié)？（父親節(jié)）,說(shuō)說(shuō)父親節(jié)你為爸爸做了什么？

　　小結(jié)：爸爸有你們這樣給他過(guò)節(jié)心里一定很開(kāi)心，感覺(jué)很幸福是嗎？

　　二、今天宋老師帶來(lái)了一本書(shū)，一本很有趣的書(shū)，和爸爸有關(guān)的書(shū)，想不想看？（出示ppt）

　　1、這就是這本書(shū)的封面，這個(gè)故事叫什么名字？（我爸爸）

　　說(shuō)的響亮一點(diǎn)，是的說(shuō)的很自豪，為爸爸自豪。

　　2、這是你爸爸嗎？這是誰(shuí)的.爸爸？這是一位中國(guó)爸爸嗎？你從哪里看出來(lái)他不是的？（頭發(fā)是帶一點(diǎn)黃色）還從哪里看出來(lái)？（他的眼睛是藍(lán)色的）我們的眼睛是什么顏色？（黑眼珠，我們是中國(guó)人）

　　3、告訴你，他確實(shí)是一位外國(guó)爸爸，是一位英國(guó)大畫(huà)家安東尼—布朗的爸爸，大畫(huà)家安東尼-布朗把爸爸花子啊了故事書(shū)里，多有趣呀！他把爸爸畫(huà)在故事書(shū)里和小朋友一起來(lái)分享關(guān)于爸爸的故事。我們一起看

　　三、

　　1、這就是我爸爸（ppt）看看，你覺(jué)得這個(gè)爸爸看上去怎么樣？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)！誰(shuí)能告訴我他的杯子里會(huì)是什么？是茶嗎？（咖啡）我們中國(guó)爸爸喜歡喝茶，外國(guó)爸爸一般喝的都是咖啡，你看看他穿的衣服，看看他的樣子，長(zhǎng)的怎么樣？你們的意思是這個(gè)爸爸長(zhǎng)的不帥，看上去懶洋洋的對(duì)嗎？

　　2、可是安東尼說(shuō)，這是我爸爸，他真得很棒，你們相信嗎？我們一起來(lái)看看（ppt）

　　提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（大灰狼）大灰狼來(lái)我們家了多可怕呀，可是你看看我把爸爸不怕，我爸爸什么都不怕，連壞蛋大野狼都不怕，這是個(gè)怎樣的爸爸呀？（勇敢）我們繼續(xù)看看他爸爸還有哪些本領(lǐng)（ppt）

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