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小學(xué)品德教案《祖國(guó)名勝古跡多》

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小學(xué)品德教案《祖國(guó)名勝古跡多》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)品德教案《祖國(guó)名勝古跡多》

小學(xué)品德教案《祖國(guó)名勝古跡多》1

　　〖活動(dòng)目標(biāo)〗

　　1.初步了解祖國(guó)的一些名勝古跡，感受祖國(guó)山河的壯麗秀美。

　　2.關(guān)注、知道自己所生活地方的風(fēng)景名勝，特產(chǎn)，文化等，獲得對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感和美好的體驗(yàn)。

　　〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗

　　1、學(xué)生收集、查找旅游過(guò)的城市（或家鄉(xiāng)）的風(fēng)景名勝的相關(guān)資料，并與同去的家長(zhǎng)共同進(jìn)行回憶整理，填寫好調(diào)查表格，準(zhǔn)備自一張自己在名勝古跡的相片，并做好介紹相片中景點(diǎn)的準(zhǔn)備。

　　2、完成調(diào)查。

　　3、收集廣州新八景的相關(guān)資料，并準(zhǔn)備介紹。

　　4、教師準(zhǔn)備課件。

　　〖活動(dòng)過(guò)程〗

　　一、創(chuàng)設(shè)情境。

　　1、導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，中國(guó)是一個(gè)有幾千年悠久歷史和燦爛文化的國(guó)家。祖國(guó)各地有許許多多名勝古跡。就讓我們一起來(lái)看看吧。

　　有世界文化遺產(chǎn)北京故宮，中國(guó)最冷的省-黑龍江的哈爾濱冰雪大世界，吉林霧凇，黃河流域的山西壺口瀑布，世界文化遺產(chǎn)-河南洛陽(yáng)龍門石窟，中國(guó)第一水鄉(xiāng)周莊，世界自然遺產(chǎn)黃山，自然遺產(chǎn)-湖南張家界，世界文化遺產(chǎn)云南麗江古城，世界文化遺產(chǎn)重慶大足石刻，四川樂(lè)山大佛，世界文化遺產(chǎn)西藏布達(dá)拉宮，最后是陜西的著名秦始皇兵馬俑。

　　二、了解學(xué)生去過(guò)的名勝古跡。

　　看到這么多名勝古跡，同學(xué)們一定很想去旅游吧。來(lái)，讓我們坐上小火車，跟我出發(fā)吧�。ㄩ_火車，聽音樂(lè)，老師邊開火車邊問(wèn)同學(xué)想去哪里旅游。）。

　　三、分享相片故事。

　　啊，我們的足跡遍及大江南北，這么多讓人流連忘返的景色，這么多有著文化內(nèi)涵的古跡，一定給我們留下了深刻印象。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們拿出你們的相片，在小組內(nèi)分享自己的小故事，好嗎?（學(xué)生分組講）

　　有哪位同學(xué)愿意把他的相片故事和同學(xué)分享呢？（請(qǐng)4位同學(xué)）

　　四、游戲（猜一猜）

　　看見同學(xué)們說(shuō)的那么好，一定對(duì)祖國(guó)的.名勝古跡認(rèn)識(shí)很多了。我們就來(lái)玩游戲，好嗎？（點(diǎn)擊課件）

　　五、金牌導(dǎo)游大比拼

　　點(diǎn)擊課件：20xx年廣州舉行第十六屆亞運(yùn)會(huì)，到時(shí)將有世界各地的游客來(lái)廣州參觀，游覽。廣州市旅游局將派出“金牌小導(dǎo)游”去接待外國(guó)的小朋友。

　　今天，我們就將舉行一場(chǎng)“金牌小導(dǎo)游”的大比拼。比拼規(guī)則是（點(diǎn)擊課件）。

　　夏老師---我是今天的主持，請(qǐng)參賽的小導(dǎo)游出場(chǎng)！

　　今天的評(píng)委是在座的各位同學(xué)，你們將擔(dān)任大眾評(píng)判。請(qǐng)各位評(píng)委在參賽導(dǎo)游們講述后，在你最喜歡的導(dǎo)游背后貼上你的貼紙，貼紙最多的就是今天的金牌小導(dǎo)游。明白了嗎？比賽開始，第一個(gè)出場(chǎng)的是：

　　六、談收獲。

　　同學(xué)們，快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，今天我們的《祖國(guó)名勝古跡多》的活動(dòng)就要結(jié)束了，我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你在這節(jié)活動(dòng)課中有什么收獲呢？（談收獲）

小學(xué)品德教案《祖國(guó)名勝古跡多》2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　《名勝古跡多》是北師大版小學(xué)品德與生活二年級(jí)下冊(cè)第五單元《我們都有一個(gè)家》

　　第二個(gè)主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)長(zhǎng)江、黃河流域名勝古跡材料的收集與整理，對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)土人情的調(diào)查與了解，初步了解一些名勝古跡，知道家鄉(xiāng)的名勝和資源，初步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境珍惜資源意識(shí)，感受祖國(guó)山河的壯美，獲得對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

　　設(shè)計(jì)理念：

　　《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)指出，品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。基于學(xué)生的年齡特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，以形象生動(dòng)的畫面促進(jìn)學(xué)生對(duì)抽象概念的感知，以家鄉(xiāng)名勝古跡的相關(guān)問(wèn)題引導(dǎo)動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，合作探究，使其多方面的能力得到鍛煉，通過(guò)愛家鄉(xiāng)從而愛祖國(guó)，并在其與自然、社會(huì)的互動(dòng)中發(fā)展自己，構(gòu)建自己與外部世界的.關(guān)系，引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步了解長(zhǎng)江、黃河流域的的一些名勝古跡，知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源.

　　2、掌握收集方法，逐漸養(yǎng)成整理材料的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力；

　　3、初步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境珍惜資源意識(shí)，感受祖國(guó)山河的壯美，獲得對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　聯(lián)系實(shí)際，討論中國(guó)的名勝古跡及風(fēng)土人情，感受中國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)情分析：本班學(xué)生55人，以外來(lái)生居多，除本地生外主要來(lái)自于江西、安徽、四川等，但大部分學(xué)生由于年紀(jì)較小以及家庭經(jīng)濟(jì)的限制，旅游經(jīng)歷較少或者沒(méi)有。而二年級(jí)學(xué)生注意力還不夠集中，具有好奇、好動(dòng)等特征，以形象思維為主，在培養(yǎng)對(duì)名勝古跡多的認(rèn)識(shí)能力時(shí)，仍需要具體形象、感性材料的支持�；趯W(xué)生這些特點(diǎn)，通過(guò)形象生動(dòng)的畫面感知引導(dǎo)、提問(wèn)促進(jìn)學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題，動(dòng)眼觀察，動(dòng)手實(shí)踐，讓兒童直接參與主體活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生盡可能地收集相關(guān)材料，掌握收集方法，逐漸養(yǎng)成整理材料的習(xí)慣，提高解決問(wèn)題的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　布置學(xué)生搜集祖國(guó)各地名勝古跡的照片、圖片、門票等旅游紀(jì)念品。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、旅游情境導(dǎo)入

　　創(chuàng)設(shè)導(dǎo)游情境，動(dòng)畫顯示卡通喜羊羊問(wèn)：你都去過(guò)哪些比較好玩的地方呢？

　　【設(shè)計(jì)意圖】：創(chuàng)設(shè)旅游情景，在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生體驗(yàn)間建立聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化

　　教學(xué)過(guò)程，使新學(xué)內(nèi)容較快地納入學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　二、祖國(guó)山河美

　　播放名勝古跡多媒體課件，師加以講解。

　　【設(shè)計(jì)意圖】：運(yùn)用課件的播放加以講解，讓學(xué)生在視聽中產(chǎn)生對(duì)名勝古跡的認(rèn)識(shí)，初步認(rèn)識(shí)

　　長(zhǎng)江、黃河流域的一些名勝古跡，感受祖國(guó)山河的壯美。

　　問(wèn)：各位親愛的小游客們，這趟中國(guó)游還滿意嗎？