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中班科學(xué)不會飛的鳥教案

時間:2024-08-11 11:50:04 教案 我要投稿
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中班科學(xué)不會飛的鳥教案

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)不會飛的鳥教案,希望對大家有所幫助。

中班科學(xué)不會飛的鳥教案

  活動目標(biāo)

  1、豐富鳥的知識和經(jīng)驗,認識幾種不會飛的鳥的形態(tài)習(xí)性以及演變。

  2、萌發(fā)愛鳥護鳥的熱情,親近大自然,關(guān)心周圍的生活環(huán)境。

  3、能在活動動手動腦探究問題并能大膽的表達自己的意見。

  4、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動準(zhǔn)備

  背景音樂、《不會飛的鳥》ppt、大鴕鳥的視頻、小鳥叫的聲音。

  活動過程

  一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣。

  教師帶領(lǐng)幼兒做小鳥進入教室。

  師:今天老師要來考考我們的小朋友,看看誰的小耳朵最靈,聽聽看這是什么小動物發(fā)出的聲音?

  師:原來呀它是小麻雀,老師聽說這只小麻雀想成為森林里最幸福的小動物。要想成為最幸福的小動物呢,就是要找到各種各樣的小鳥來和它做朋友。但是它又不會找朋友,想請我們的小朋友來幫它找朋友,你們愿意嗎?

  師:老師呢想幫這只小麻雀找啄木鳥做它的朋友?

  二、出示ppt,介紹生活中的小鳥。

  師:你們幫小麻雀找到了這么多的好朋友,它成為了森林里最幸福的小動物了,正邀請我們小朋友和它的新朋友玩呢!我們來看看有哪些小鳥?

  師:有這么多的小鳥,有麻雀,鴿子,小燕子……。現(xiàn)在請小朋友說說在哪里見到過這些小鳥?

  三、猜猜想想,哪些鳥不會飛。

  師:剛剛我們小朋友見到的小鳥都有一個共同的本領(lǐng)是什么?(飛)那你們覺得有不會飛的鳥嗎?

  師:先請小朋友猜猜看。老師這里有一個記錄表,這個表上有我們小朋友認識的也有不認識的小鳥,請把你們猜想到的答案寫在記錄表上。會飛的打勾勾,不會飛的打叉叉。

  師:說說你為什么這樣想的?

  四、介紹不會飛的鳥生活習(xí)性,形態(tài)。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友有的打的是叉叉,他認為是有不會飛的鳥的。讓我們來看看到底是怎么回事!

  師:大鴕鳥有什么特征?(教師講解特征)

  師:教師學(xué)小企鵝走提問,這是誰來了?你知道它是怎樣生活的嗎?

  師:這時又走來了一只胖胖的小鳥它是誰呢?(渡渡鳥)講解特征。

  師:這是誰?請小朋友們看看他想誰?長得像恐龍,他就是恐鳥。比現(xiàn)在的鴕鳥還要高。

  師:總結(jié):不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了,但是他的奔跑能力很強。

  五、關(guān)愛自然,學(xué)習(xí)保護自然。

  師:我們身邊有很多動物滅絕了,像恐鳥,就是由于環(huán)境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎么做才能保護它們呢?怎么愛護環(huán)境保護地球呢?所以我們小朋友一定要保護環(huán)境愛護我們的地球。(邊放音樂,邊做小鳥找朋友)

  師:今天回去后和其他小朋友一起分享你今天見到的不會飛的鳥好嗎?

  活動延伸:

  1、和爸爸媽媽一起查閱有關(guān)“不會飛的鳥”的資料。

  2、給你的朋友說說你認識到的不會飛的小鳥。

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