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四季豆的教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的四季豆的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四季豆的教案1
【教學(xué)要求】
1.正確認(rèn)讀“蝴、蝶麥、苗”等11個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)“季、吹”等9個(gè)字。
2.正確認(rèn)讀“蝴蝶、麥苗”等詞語(yǔ)；正確讀寫(xiě)“播種、施肥、插秧”等8個(gè)詞語(yǔ)。
3.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
正確認(rèn)讀“蝴蝶、麥苗”等詞語(yǔ)；正確讀寫(xiě)“播種、施肥、插秧”等8個(gè)詞語(yǔ)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)。
【課時(shí)安排】
二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)
1.同學(xué)們，我們中華民族自古以來(lái)就是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。我國(guó)從南到北，種植農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動(dòng)也不一樣。關(guān)于我們這兒四季的農(nóng)事你又知道有哪些？
學(xué)生討論交流。
2.告訴學(xué)生，本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動(dòng)。
今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《田家四季歌》。
3.板書(shū)課題，一起齊讀課題。（板書(shū)：4田家四季歌）
二、檢查預(yù)習(xí)
1、（課件出示）出示江南田家四季圖。圖片中，江南的四季農(nóng)民伯伯做什么農(nóng)事活動(dòng)？
學(xué)生試說(shuō)：春天里除草，夏天里采桑，插秧，秋天里收稻谷。）
�。ò鍟�(shū)：除草采桑插秧收稻谷）
小請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到第27頁(yè)，把書(shū)端好，自由朗讀課文。
2.檢查字詞識(shí)讀
同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字詞，詞語(yǔ)能讀正確嗎？
出示：（帶拼音）
四季施肥辛苦農(nóng)事忙春風(fēng)吹歸來(lái)一年
同桌互讀詞語(yǔ)，用心聽(tīng)，他讀得是否正確。
指名讀第一行詞語(yǔ)，如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍。重點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音“吹”，后鼻音“農(nóng)、忙、”，前鼻音“年”。
出示：（帶拼音）
蝴蝶麥苗蠶桑打谷場(chǎng)喜洋洋雖然戴月光
自由練讀，同位輪讀，指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)平舌音“桑、雖”，后鼻音“場(chǎng)、洋”。
3.檢查課文朗讀
小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？
�。�1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得用心，聽(tīng)得專(zhuān)心的同學(xué)展示。（課件出示4讀書(shū)正確姿勢(shì)圖片；注意讀書(shū)姿勢(shì)：雙手捧書(shū)，眼離書(shū)本一尺）
�。�2）指名朗讀課文
�、僦该x第一節(jié)，其他同學(xué)端好書(shū)，仔細(xì)聽(tīng)讀對(duì)了嗎？
大家看這個(gè)字“嫩”是前鼻音“nèn”，不要讀成“nèi”；注意兒化音“桑葉兒”誰(shuí)來(lái)讀讀？放到句子中你能讀正確嗎？
還要注意讀好長(zhǎng)句子“花開(kāi)/草長(zhǎng)/蝴蝶飛”的停頓節(jié)奏。
�。ㄕn件出示5）：長(zhǎng)句子“花開(kāi)/草長(zhǎng)/蝴蝶飛”讀準(zhǔn)停頓和節(jié)奏，加點(diǎn)的字重讀。
�、谥该x第二節(jié)
這里的“勤耕作”能讀準(zhǔn)嗎？出示長(zhǎng)句子“采了/蠶桑/又插秧”能讀通順嗎？自由練讀，指名讀。
�、谥该x第三節(jié)，出示長(zhǎng)句子：“谷/像/黃金/粒粒香”自由讀，指名讀。注意讀通順。（課件出示6）：長(zhǎng)句子：“谷/像/黃金/粒粒香”。讀準(zhǔn)停頓和節(jié)奏，加點(diǎn)的字重讀。
�、苤该x第四節(jié)。
這一自然段來(lái)看看多音字“了”在這里讀“l(fā)iǎo”是“完，結(jié)束”的意思，另外，還有一個(gè)讀音“l(fā)e”練一練，讀給同桌聽(tīng)。
老師范讀，學(xué)生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確嗎？
�。�3）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流利。
4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)生字。
（1）（課件出示）肥辛年用田字格課件出示，仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)�！胺省弊值谖骞P是橫折鉤，第八筆是豎彎鉤�！靶痢比龣M中最長(zhǎng)的是第二橫，最短的是第三橫。“年”字第四筆與第五筆不要連在一起寫(xiě)。
讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說(shuō)。
�。�2）教師范寫(xiě)“肥辛年”，
�。ò鍟�(shū)：肥辛年）
�。�3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“辛、肥、年”，重點(diǎn)指導(dǎo)“肥”字第五筆是橫折鉤，第八筆是豎彎鉤�！靶痢比龣M中最長(zhǎng)的是第二橫，最短的是第三橫�！澳辍弊值谒墓P與第五筆不要連在一起寫(xiě)。
�。�4）認(rèn)真讀貼，描一個(gè)寫(xiě)一個(gè)。注意寫(xiě)字姿勢(shì)，頭正身直足安。
�。�5）展評(píng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
三、復(fù)習(xí)鞏固
1.小游戲，送詞語(yǔ)寶寶回家。
同學(xué)們，這節(jié)課我們寫(xiě)好了生字，讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，再來(lái)讀讀。這些詞語(yǔ)寶寶要回家，你能不能幫幫他們？
出示：麥苗采桑農(nóng)事打谷辛苦
1.農(nóng)民伯伯一年四季都在（）地忙（）。
2.江南的農(nóng)民，春天忙著給（）除草，夏天忙著（）、插秧，秋天忙著（）
拿出練習(xí)紙，先讀一讀，想好了再寫(xiě)。
指名讀句子，對(duì)照答案。
小結(jié)：看來(lái)這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會(huì)寫(xiě)，也會(huì)用，這才是真會(huì)了！
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.當(dāng)小老師，抽讀生字卡片。
2.復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：四季春風(fēng)吹農(nóng)事忙辛苦一年歸來(lái)蝴蝶麥苗采桑打谷場(chǎng)雖然喜洋洋
�。�1）指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。
（2）開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀詞語(yǔ)。
3.齊讀或背誦兒歌。
4.繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字4》。（板書(shū)：識(shí)字4）
二、初讀兒歌，領(lǐng)悟感知。
1.出示課文畫(huà)面。
教師隨機(jī)簡(jiǎn)介。這么有趣的兒歌，你想好好朗讀一下嗎？
2.出示課文：
春季里春風(fēng)吹，
花開(kāi)草長(zhǎng)蝴蝶飛。
麥苗兒多嫩桑葉兒正肥。
夏季里，農(nóng)事忙，
采了蠶桑，又插秧。
早起勤耕作，歸來(lái)戴月光。
秋季里，稻上場(chǎng)，
谷像黃金粒粒香。
身體雖辛苦，心里喜洋洋。
冬季里，雪轉(zhuǎn)晴，
新制棉衣暖又輕。
一年農(nóng)事了，大家喜盈盈。
三、精讀兒歌，學(xué)習(xí)四個(gè)季節(jié)的主要農(nóng)事活動(dòng)。
1.請(qǐng)小朋友分小組自讀兒歌，畫(huà)出自己不懂的詞語(yǔ)，提出自己不明白的問(wèn)題。
學(xué)生小組自學(xué)討論。
探究第一小節(jié)：（課件出示12、13圖畫(huà)）：春天麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。
�。�1）春天里莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒多肥。）
�。�2）想一一下春天江南一帶該有什么農(nóng)事活動(dòng)？（除草）（板書(shū)：除草）
探究第二小節(jié)：
�。ㄕn件出示夏季農(nóng)事活動(dòng)圖）：采蠶桑、插秧。
�。�1）夏季里人們都忙著做什么農(nóng)事活動(dòng)？（采蠶桑、插秧）（板書(shū)：采蠶桑、插秧）
�。�2）“早起”的`反義詞是什么？（晚睡）
�。�3）夏天里人們很忙碌，用“____”畫(huà)出相應(yīng)的詞句。
�、佟坝帧弊终f(shuō)明人們很忙碌，采蠶桑又忙著去插秧，一刻不得閑。
你能不能用“又”寫(xiě)一句話？
討論交流，全班展示。
�、凇霸缙鹎诟鳌保按髟鹿狻�，也說(shuō)明人們起早貪黑地干活。
�、墼谙奶炖�，人們還有什么農(nóng)事活動(dòng)？（割麥子）（板書(shū)：割麥子）
師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和辛苦。
探究第三小節(jié)：（課件出示秋收?qǐng)D）谷像黃金粒粒香。
�。�1）秋天到了，莊稼怎么樣了？
�。ǖ咀映墒炝耍茸右渤墒炝�。）
�。�2）找出本節(jié)的一個(gè)比喻句，找出本體和喻體。
“谷像黃金粒粒香�！边@里把谷粒比作黃金。說(shuō)明谷子的金黃美麗，還說(shuō)明糧食的珍貴，來(lái)之不易。
�。�3）面對(duì)豐收，人們的心里怎么樣？（高興）從哪里看出？（心里喜洋洋）
“喜洋洋”是abb式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有哪些？
�。�(lè)呵呵、樂(lè)哈哈、美滋滋、氣呼呼等）
自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的豐收的喜悅。
探究第四小節(jié)：（課件出示冬季圖片）新制棉衣暖又輕，大家喜盈盈。
（1）從哪里看出人們生活富足安樂(lè)？
（從“新制棉衣暖又輕”，看出人們吃得飽，穿得暖。“大家喜盈盈”看出人們又清閑、滿足。）
自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的安樂(lè)、閑適。
3.指導(dǎo)朗讀全文：
�。�1）范讀兒歌，注意聽(tīng)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。
�。�2）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M中練讀，不足之處，請(qǐng)老師和同學(xué)指點(diǎn)。
（3）男女生賽讀，齊讀。
四、開(kāi)火車(chē)學(xué)新詞。
1.（課件出示）詞語(yǔ)：播種施肥插秧耕田采桑除草割麥打谷
2.小朋友，我們一起來(lái)開(kāi)小火車(chē)，讀錯(cuò)了，火車(chē)火車(chē)請(qǐng)停下。修理員來(lái)幫著修一下
3.各種方式讀。（生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，男女生比賽讀，全班齊讀。）
4.通過(guò)上面的反復(fù)朗讀，這些字詞已經(jīng)成為我們的老朋友了，識(shí)字和認(rèn)人是一樣的，見(jiàn)面多了就熟悉了，就成了老朋友了。
五、總結(jié)延伸，朗讀鞏固。
滿江紅田家四時(shí)苦樂(lè)歌（鄭板橋）
麥浪翻飛，又早是秧針半吐，
看壟上鳴槔滑滑，傾銀潑乳。
脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。
更養(yǎng)蠶忙殺采桑娘，田家苦。
四季豆的教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解課文內(nèi)容，知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。
2、認(rèn)讀課文中的生字。
3、能正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備：
生字卡片、多媒體課件、樂(lè)學(xué)幣。
教學(xué)過(guò)程：
一、鞏固字詞
師：上節(jié)課我們交了很多生字朋友，現(xiàn)在我們先來(lái)開(kāi)火車(chē)讀
貼圖片：草芽、荷葉、谷穗、雪人
2、師：摘蘋(píng)果
二、初讀課文
1、今天老師給你們帶來(lái)了幾幅美麗的圖畫(huà)，你們想看嗎？讓我們來(lái)看大屏幕。這四幅畫(huà)分別畫(huà)的是什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)的？這四幅圖和幾句優(yōu)美的文字組成了我們今天要學(xué)的課文，板書(shū)課題：2、四季，生齊讀課題。
2、這首兒歌寫(xiě)出了四季的美麗，想聽(tīng)老師讀嗎？師范讀，配樂(lè)朗讀。
3、自由讀文。四季仙子多美啊，請(qǐng)把書(shū)翻到61頁(yè)，我們也來(lái)讀讀書(shū)吧！
4、四大組讀。師：剛才同學(xué)們讀得真認(rèn)真，現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小組分別讀課文的一二三四節(jié)。比一比，賽一賽，看哪個(gè)組的字音讀得最準(zhǔn)！
三、精讀課文
1、走進(jìn)春天
現(xiàn)在我們穿越時(shí)光隧道，來(lái)到了春天，我想問(wèn)：“草芽是什么？它是什么樣子的？（尖尖的）。尖尖的是指小草的哪兒尖尖，我請(qǐng)一位同學(xué)到黑板上指一指。那你發(fā)現(xiàn)我們?cè)谏钪羞�有哪些物品也是尖尖的？（鉛筆尖尖的、針尖尖的、虎牙尖尖的）
剛出土的小芽，用手去碰一下，會(huì)有什么感覺(jué)？（軟軟的，嫩嫩的），在朗讀時(shí)，我們?cè)撛鯓幼x？（慢慢讀、輕輕讀），那就讓我們帶著這種輕輕的感覺(jué)來(lái)讀第一節(jié)。
2、走進(jìn)夏天
時(shí)間過(guò)得真快，我們有來(lái)到了夏天。思考：青蛙會(huì)對(duì)荷葉說(shuō)什么呢？（我最喜歡夏天，我可以游泳了）（我可以捉蚊子了）（我可以吃冰淇淋了）。男女生比賽讀第二節(jié)。
3、走進(jìn)秋天
師：誰(shuí)來(lái)問(wèn)一問(wèn)，你有什么不懂的問(wèn)題？
�、偕骸肮人搿笔鞘裁�？
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)？生：是谷類(lèi)植物的`果實(shí)。
②生：什么是“鞠著躬”？師：請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)做一做這個(gè)動(dòng)作，向后面的老師鞠一躬。
�、壑该x。
4、走進(jìn)冬天
師：你們喜歡冬天嗎？（喜歡）冬天那么冷，你為什么喜歡她？（可以玩雪人，打雪仗）師：什么是“一挺”？誰(shuí)能做？什么是“頑皮”？誰(shuí)來(lái)做個(gè)頑皮的樣子？“頑皮”就是十分調(diào)皮。雪孩子很頑皮，你能帶著頑皮的語(yǔ)氣讀嗎?
四、表演朗讀、背誦
1、全班帶著感情齊讀
2、分角色朗讀課文
師：現(xiàn)在老師給同學(xué)們一個(gè)表演的機(jī)會(huì)，讓四位同學(xué)上臺(tái)來(lái)表演。（每人演一節(jié)）每個(gè)演員都要盡情發(fā)揮，結(jié)束后獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)學(xué)幣。
3、小組比賽表演背誦
這么美的景色，這么美的語(yǔ)言，我們把它們存在小腦袋里好嗎？
五、思維拓展，口語(yǔ)訓(xùn)練
1、仿兒歌說(shuō)話
同學(xué)們記憶力可真好！讓我們模仿文中的句子說(shuō)說(shuō)話吧。請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，說(shuō)一說(shuō)。
2、爭(zhēng)當(dāng)小詩(shī)人
3、我知道
六、小結(jié)
師：四季仙子不僅給我們帶來(lái)了美，還給我們帶來(lái)了很多樂(lè)趣，你覺(jué)得我們應(yīng)該怎么做？
生：我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)我們的大自然。
師：也讓我們從我做起，從身邊的小事做起。
七、作業(yè)
1、把自己編的詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
2、你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？把喜歡的季節(jié)畫(huà)一畫(huà)。
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