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幼兒園教案(合集15篇)

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園教案(合集15篇)

幼兒園教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意將自我喜歡的玩具和大家一齊玩、不獨(dú)占、爭奪玩具。

　　2、在玩的過程中，初步學(xué)會(huì)輪流、一齊玩、交流玩的方法。

　　體驗(yàn)與同伴玩玩具的`歡樂和情趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：好玩的新玩具、幼兒用書

　　活動(dòng)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒明白玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。

　�。�1）出示新玩具，引起幼兒興趣，并讓幼兒玩玩具，教師觀察。

　�。�2）針對(duì)活動(dòng)中幼兒出現(xiàn)的矛盾，引導(dǎo)幼兒討論、感受到獨(dú)占、爭奪玩具會(huì)帶來不愉快。

　　2、鼓勵(lì)幼兒與他人一齊玩玩具，共同分享，并探索一齊玩的方法。

　�。�1）啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，能夠怎樣玩？

　　輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩

　�。�2）聽故事，進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都?xì)g樂的情緒體驗(yàn)。

　　教師提問：小龍開始怎樣做的？和；之后又是怎樣做的？小龍為什么玩的異常高興？

　�。�3）小姐：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。

　　3、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，說說：換面上的小朋友是怎樣樣玩玩具的？你喜歡誰？為什么？請你在圓圈里給會(huì)與大家一齊玩玩具的小朋友打√

　　幼兒玩玩具，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不一樣感受。

幼兒園教案2

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在一次的收集廢舊物時(shí)，供老師制作角色游戲。一天，黃俊裕高高興興地把鞋盒帶回園，來到操場上把鞋盒放在地上推著玩，引起了小朋友的注意，孩子們紛紛模仿，非常有興趣�？吹竭@樣的情景，我產(chǎn)生了利用鞋盒作為運(yùn)動(dòng)材料，組織幼兒參加體育鍛煉的設(shè)想。鞋盒是一種具有可變性的材料，它能激起幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在體育混齡活動(dòng)中已經(jīng)積累了不少運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的探索和創(chuàng)新的基礎(chǔ)。幼兒喜歡跑，尤其喜歡被人追趕跑，是任何年齡階段幼兒都非常喜歡的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。為了進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的綜合運(yùn)動(dòng)能力、兩兩合作游戲精神和互相關(guān)愛的品德，我設(shè)計(jì)了這次的體育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓不同年齡段的幼兒都能在跑的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)躲避跑、邊投邊跑的技能，同時(shí)大班的孩子能自主地控制速度，中班的孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察。

　　2、通過游戲發(fā)展不同年齡幼兒的合作精神和互相關(guān)愛的品德。

　　3、通過混齡游戲，讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、不同大小的鞋盒、沙包、皮筋若干。

　　2、音樂：《dadada》、《愛情加油》。

　　3、大籃子四個(gè)。

　　三、活動(dòng)過程

　　1、開始部分

　　聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)

　　2、基本部分

　　出示鞋盒，請幼兒探索鞋盒的玩法，請小朋友們和它一起做游戲，看看鞋盒有什么玩法？

　　請幼兒大、小兩兩結(jié)伴自由玩鞋盒。（鞋盒沒有繩子的）

　　請個(gè)別幼兒說出他們的玩法并示范。

　　引導(dǎo)全體孩子一起學(xué)習(xí)投和跑的動(dòng)作。

　　“那除了你們剛剛說的玩法外，陳老師還發(fā)現(xiàn)了另外一種很好玩的玩法，現(xiàn)在陳老師把游戲玩法和游戲規(guī)則給你們說一遍，在玩游戲的時(shí)候要遵守游戲規(guī)則哦�！�

　　游戲《你追我趕》

　　游戲玩法：

　　1、大、中班的孩子站在起跑線上，聽到指令后，哥哥、姐姐拉著弟弟、妹妹的小手一起走過小路（中班孩子走過塑料積木搭的橋，并要拉著鞋盒制作的小拖車，大班的孩子走平衡木），走完之后，兩人一起跑到終點(diǎn)，弟弟妹妹將拴鞋盒的皮筋套在腰上，鞋盒拖地，從終點(diǎn)往返跑回起點(diǎn)。哥哥姐姐手拿沙包，邊追邊將沙包投入鞋盒中。然后回起點(diǎn)，把投中和投不中的沙包各放到籃子里，弟弟、妹妹把小拖車交給下一對(duì)的弟弟、妹妹，然后回到組的后面排好隊(duì)，第二隊(duì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

　　教師示范游戲并講清楚游戲規(guī)則

　　游戲規(guī)則：

　　弟弟妹妹在奔跑中要注意避讓同伴，并逃離哥哥姐姐的追投。哥哥姐姐在追投的過程中，如果沙包沒投進(jìn)鞋盒，須原地?fù)炱鹕嘲�，繼續(xù)追投。

　　請幼兒進(jìn)行游戲

　　將幼兒分成四組：大帶小2人一對(duì)，5對(duì)為一組，先將沙包投入者為勝。

　　幼兒進(jìn)行比賽2—3次。

　　小結(jié)，表揚(yáng)能遵守規(guī)則，在《你追我趕》的游戲中掌握躲避跑、邊投邊跑的技能大班孩子能自主地控制速度，中班孩子能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察的技能，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　3、結(jié)束部分

　　復(fù)習(xí)游戲：《炒豆豆》，進(jìn)行兩次。

　　把鞋盒當(dāng)作小拖車，載沙包回去。

　　反思：

　　在本節(jié)活動(dòng)中，我根據(jù)了《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)中提出要通過幼兒感興趣的`方式，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)樂趣。鼓勵(lì)幼兒探索材料的多種玩法，喜歡參加體育混齡活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。我根據(jù)《綱要》目標(biāo)，結(jié)合幼兒實(shí)際需要設(shè)計(jì)了“你追我趕”這一體育混齡活動(dòng)，認(rèn)真分析所選材料的特性。挖掘材料的教育價(jià)值，給幼兒提供了想象和創(chuàng)造的空間，激發(fā)起幼兒很多奇思妙想，激起了幼兒對(duì)體育混齡活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒思維活躍，主動(dòng)探索嘗試，既發(fā)展了想象力和創(chuàng)造力，有促進(jìn)了身體運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。他們講解演示、交流分享、互相關(guān)愛，充分體驗(yàn)了合作的快樂。孩子在游戲比賽時(shí)沒有體驗(yàn)出競賽的氣氛。教師在示范游戲時(shí)，要講清游戲比賽的接力，幼兒才能體現(xiàn)出競賽的意識(shí)。在游戲進(jìn)行比賽時(shí)，大部分大班的孩子都能自主地控制速度和中班的孩子都能學(xué)會(huì)奔跑中回頭觀察，也能充分地體驗(yàn)出兩兩結(jié)伴互相關(guān)愛的品德。有個(gè)別幼兒沒有遵守游戲規(guī)則，在邊跑邊投時(shí)走錯(cuò)了方向。教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，講清游戲的玩法。在活動(dòng)中充分體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂。

幼兒園教案3

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

　　2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

　　二、重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

　　2、學(xué)會(huì)從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　10個(gè)盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

　　四、教學(xué)過程

　　1、手指操放松。

　　2、瞬間記憶。今天小動(dòng)物們和蔬菜寶寶的運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)閉幕了，要給他們頒獎(jiǎng)了，你們想去參加嗎？首先要先過小動(dòng)物們給我們出的通行證，我們才能去。

　　3、出示課件。獲得本次運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)最好的前十名的小動(dòng)物有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、烏龜。同時(shí)出示數(shù)字1、2、 3、4、5、6、7、8、9、10。提問：排在第一名的小動(dòng)物是誰？第二名是誰？大象排第幾名？

　　4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個(gè)小朋友托盤出來。第一個(gè)是土豆，第二個(gè)是西紅柿，第三個(gè)是黃瓜，第四個(gè)是芹菜，第五個(gè)是蘿卜，第六個(gè)是蕓豆，第七個(gè)是洋蔥，第八個(gè)是姜，第九個(gè)是胡蘿卜，第十個(gè)是香菜。

　　5、請幼兒給獲獎(jiǎng)的蔬菜頒獎(jiǎng)吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？

　　6、游戲放松《打害蟲》。

　　7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個(gè)小動(dòng)物插在插板上的第一行，請給小動(dòng)物排排順序吧。提問：小貓排第幾？小老虎排第幾？

　　8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的'第一行，把10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......

　　9、結(jié)束。

　　五、教學(xué)反思

　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

　　2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

幼兒園教案4

　　游戲目的：

　　1、幼兒學(xué)會(huì)5以內(nèi)數(shù)的排序。

　　2、學(xué)習(xí)扣紐扣

　　3、激發(fā)幼兒幫助別人的`情感。

　　游戲準(zhǔn)備：幼兒每人一套動(dòng)物玩具，帶紐扣的衣服

　　游戲過程：

　　1、教師出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣。

　　2、幼兒動(dòng)手操作，教師在一旁巡回指導(dǎo)。請幼兒幫助小兔扣紐扣兵數(shù)一數(shù)紐扣的數(shù)量，按照紐扣的數(shù)量排序。

　　3、幼兒討論交流自己的玩法。

　　4、老師和幼兒相互交流，進(jìn)行評(píng)價(jià)。

幼兒園教案5

　　教學(xué)準(zhǔn)備:

　　1.了解幼兒假期中的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒其中一件有趣的事.

　　2.請幼兒將假期中畫的圖,拍的照片,新添的玩具帶到幼兒園來并張貼到外面.

　　教學(xué)過程:

　　1.以手偶的形式,引起幼兒的興趣. 出示一個(gè)手偶:小朋友們這是誰啊?(小猴)今天他想知道你們在假期中遇到哪些有趣的'事?到哪里玩的?和誰一起玩的?講給大家聽一聽.

　　2.請2--3位幼兒在集體面前講述,可以結(jié)合自己帶來的東西講述,使講述內(nèi)容更形象.(要求運(yùn)用連貫的語型:"我看見了........還看見了.....")

　　3.幼兒在小組中相互講述,鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地講述假期中有趣的事,和同伴分享快樂.同時(shí)鼓勵(lì)大家認(rèn)真,安靜地聽別人講述.

　　4.將幼兒帶的物品分別展示在玩具柜上。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1.能用較完整的句子講述假期中有趣的事.

　　2.樂意相互了解同伴的假期生活,分享快樂.

幼兒園教案6

　　設(shè)計(jì)思路：

　　本節(jié)活動(dòng)是由孩子們喜歡的動(dòng)畫片《熊出沒》為出發(fā)點(diǎn)，讓幼兒跟隨音樂模仿小熊熊跳舞笨拙的動(dòng)作，步步遞進(jìn)加大難度，同時(shí)利用光頭強(qiáng)這個(gè)角色引出游戲，不但幼兒在游戲化的模式中學(xué)習(xí)，而且懂得正能量的傳播嗎，充分利用孩子的興趣點(diǎn)設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽音樂，嘗試在故事的情境中體驗(yàn)音樂不同的段落。

　　2、熟悉樂曲旋律，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)小熊熊跳舞的動(dòng)作。

　　3、能跟隨音樂的變化玩游戲，感受角色游戲的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　讓幼兒了解交誼舞交換舞伴和創(chuàng)編跳舞動(dòng)作。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　讓幼兒在游戲中理解光頭強(qiáng)的兩次心理變化的特點(diǎn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、音樂《熊跳舞》《三只小熊》松樹、伐木道具。

　　2、幼兒有跳雙圈集體舞的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放視頻，幼兒觀看

　　1、教師播放視頻，幼兒觀看

　　小朋友們，今天老師給你們帶來了一個(gè)好看的動(dòng)畫片，請你們認(rèn)真看，我有問題要問的哦！

　　2、教師提問：視頻里有誰？它們在干什么？結(jié)果怎么了？

　　二、教師講故事導(dǎo)出A段音樂，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　1、教師講故事

　　今天，老師給你們帶來一個(gè)好聽的故事，熊大在森林舉行一個(gè)盛大的音樂舞會(huì)，邀請森林里的小熊們都來參加，可是每個(gè)小熊都要有一個(gè)舞伴，熊大的舞伴熊二，在舞會(huì)上，（熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下，他們跳的很開心，跳著跳著，大家都累了，不知不覺睡著了，這個(gè)時(shí)候，光頭強(qiáng)得到了這個(gè)消息，心想：這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)，不料正在砍樹的光頭強(qiáng)發(fā)出伐樹的聲音被小熊熊聽見了，小熊熊們跑去抓出了光頭強(qiáng)，說：看你以后敢不敢了，光頭強(qiáng)說：不敢了不敢了以后再也不敢了，放走了光頭強(qiáng)，給他一次機(jī)會(huì)，小熊們回去繼續(xù)跳舞，休息時(shí)又聽到了伐木的'聲音，光頭強(qiáng)又被抓住了，保證以后不砍樹了，和小熊一起保護(hù)森林，小熊們很高興的邀請光頭強(qiáng)一起來參加舞會(huì)了。

　　123

　　2、動(dòng)作

　　師：在舞會(huì)上，小熊是怎么找舞伴的？然后介紹自己，怎么介紹的？最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下。怎么擺個(gè)姿勢美一下呢？

　　3、幼兒感知音樂

　　師：我這里有一段音樂就是熊跳舞，請你們聽音樂，和老師一起做動(dòng)作。教師示范。

　　4、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)上肢動(dòng)作。

　　師：剛才小熊熊是怎么找舞伴的？幼兒模仿熊走路的動(dòng)作，下來我是雄大我是熊二握手握手握握手，接下來怎么跳舞的？

　　我們再來聽次音樂，一起來跳舞。

　　5、師幼跟隨音樂學(xué)習(xí)完整動(dòng)作。

　　師：你們坐在椅子上能跳得很漂亮嗎？要怎么辦？

　　我們站著試一次。轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下，擺個(gè)姿勢我們換一下，準(zhǔn)備。

　　6、幼兒找舞伴跳舞

　　這次我們跳舞有一點(diǎn)的變化，每個(gè)小熊熊找到舞伴，要拉手轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下，（場地很大，散開站）要讓別人知道你是好朋友，面對(duì)面地站好，我們來試一下，強(qiáng)調(diào)擺個(gè)姿勢。多次。請一對(duì)幼兒示范。

　　師幼一起跟隨音樂找舞伴跳舞。

　　7、創(chuàng)編擺個(gè)姿勢美一下的動(dòng)作。

　　還可以怎么擺姿勢，個(gè)別幼兒示范，其他幼兒模仿。

　　跟隨音樂再來一次，換角色進(jìn)行。

　　8、師幼一起跟隨音樂雙圈舞律動(dòng)。

　　師：我們跳舞時(shí)換朋友，經(jīng)常用什么隊(duì)形換朋友？（雙圈舞）

　　男孩拉手站里圈，女孩站外圈，男孩不動(dòng)，女孩子怎么換朋友？（走動(dòng)轉(zhuǎn)圈）做什么動(dòng)作的時(shí)候換朋友？轉(zhuǎn)圓圈的時(shí)候又要和好朋友怎么樣？我們試一次。我們跟著音樂試一次。

　　三、播放B段音樂，光頭強(qiáng)表演砍樹

　　1、配班老師：哈哈！聽說小熊熊在舉行舞會(huì)，這可是我砍樹的大好機(jī)會(huì)。

　　2、播放B段音樂

　　師：你們聽誰來了？

　　師：光頭強(qiáng)來砍樹了，我們把他抓住。

　　四、跟隨音樂完整游戲

　　1、第一次游戲，小熊熊將光頭強(qiáng)抓住，說：看你以后還敢嗎？光頭強(qiáng)說不敢了，不敢了。結(jié)束游戲

　　2、教師小結(jié)：光頭強(qiáng)被我們趕跑了，我們繼續(xù)跳舞吧！跳舞的時(shí)候如果聽到伐木的聲音就要敢快去追光頭強(qiáng)，去晚了，他就跑了。

　　123

　　3、第二次游戲，光頭強(qiáng)接老板電話，說：老板又來電話了，我真的不想砍樹了，可是為了生活，我再悄悄的砍一次吧！聽到砍樹的聲音去追光頭強(qiáng)，抓住光頭強(qiáng)說：以后我再也不砍樹了，大家一起保護(hù)森林！

　　4、師：光頭強(qiáng)不砍樹了，和我們一起保護(hù)森林，我們一起邀請他來參加舞會(huì)吧！

　　五、跟隨音樂《三只小熊》離開活動(dòng)室，活動(dòng)結(jié)束。

　　師：小熊熊們，天色已經(jīng)不早了，我們舞會(huì)就到這吧，跟光頭強(qiáng)說再見！我們回家啦！

　　教學(xué)反思：

　　本節(jié)活動(dòng)向大家展示了韻律活動(dòng)的基本教學(xué)過程�！缎艹鰶]》是孩子喜歡的動(dòng)畫片，活動(dòng)開始，老師以《熊出沒》的動(dòng)畫視頻導(dǎo)入，瞬間吸引了孩子的眼球，接下來，老師又以故事的方法，介紹活動(dòng)包含的主題內(nèi)容，并以兒歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)個(gè)圈，擺個(gè)姿勢美一下，滲透了音樂律動(dòng)的動(dòng)作，使孩子輕松的掌握了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在后面游戲中，以松樹的情景布置以及光頭強(qiáng)逼真的表演，有趣的音樂，也是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，使整個(gè)活動(dòng)在輕松，快樂中進(jìn)行，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

　　不足之處：

　　1、教師交代雙圈舞的游戲規(guī)則不夠完整清楚，致使幼兒游戲的時(shí)候秩序比較混亂。

　　2、由于教學(xué)活動(dòng)場地較小，游戲環(huán)節(jié)，小熊熊抓光頭強(qiáng)時(shí)，在超短的時(shí)間里孩子們一哄而上，場面混亂較為危險(xiǎn)。（改為孩子們拉圈圍住光頭強(qiáng)）

幼兒園教案7

　　設(shè)計(jì)思路

　　《拔蘿卜》是一首節(jié)奏型兒歌，內(nèi)容生動(dòng)有趣，節(jié)奏簡短歡快。在本次設(shè)計(jì)語言教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師思考的是如何能把律動(dòng)及樂器伴奏和兒歌的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓幼兒在游戲律動(dòng)的情境中愉快且富有挑戰(zhàn)地進(jìn)行兒歌的學(xué)習(xí)，在邊玩邊說的過程中自然地學(xué)會(huì)兒歌。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.觀察圖片理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會(huì)有節(jié)奏地朗誦兒歌并用簡單的動(dòng)作表演兒歌。

　　2.感受兒歌的韻律美，嘗試用簡單樂器為兒歌伴奏。

　　3.體驗(yàn)集體游戲帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　材料準(zhǔn)備：兒歌圖譜、樂器響板、小白兔毛絨玩具、圖片5張(內(nèi)容分別為兒歌中每一段的動(dòng)作)。

　　幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)有使用響板的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)響板發(fā)出的聲音有初步的認(rèn)識(shí)。

　　環(huán)境準(zhǔn)備：教師請幼兒圍成半圓坐。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師以故事導(dǎo)入引起幼兒談話興趣，進(jìn)入圖片欣賞活動(dòng)。

　　教師：小朋友們，今天我們班來了一位神秘的小客人，來看看它是誰吧。(出示小白兔毛絨玩具)它給大家?guī)硪恍┱掌�，你們想不想知道照片上的它都在做什么�?我們一起來看一看吧。

　　二、引導(dǎo)幼兒依次講述圖片內(nèi)容并用兒歌小結(jié)，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　教師：我們一起來看看，照片上的.小白兔在干什么呢? (鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言)

　　教師：我們來學(xué)一學(xué)小白兔的動(dòng)作吧。

　　引導(dǎo)幼兒邊學(xué)動(dòng)作邊說對(duì)應(yīng)的兒歌句子。

　　教師：照片欣賞完了，這5張照片聯(lián)在一起，還是一首好聽的兒歌呢。兒歌的名字是《拔蘿卜》。

　　三、引導(dǎo)幼兒多種形式誦讀兒歌。

　　1.師幼結(jié)合自己創(chuàng)編的動(dòng)作誦讀兒歌。

　　教師：讓我們邊學(xué)小白兔的動(dòng)作，邊說一遍兒歌吧1

　　2.教師與幼兒討論為兒歌配上好聽的伴奏誦讀兒歌。

　　①出示兒歌圖譜引導(dǎo)幼兒觀察，看圖說兒歌。

　　教師：小白兔除了給我們帶來照片外，還為我們帶來了漂亮的圖譜。讓我們一起來看看，按照圖譜上的順序試著說一說兒歌!

　�、谝龑�(dǎo)幼兒看圖譜分別用兩種節(jié)奏邊念兒歌邊用手拍節(jié)奏。

　　(××××/×××××)

　　教師：現(xiàn)在讓我們看著圖譜，邊拍手邊讀一遍兒歌吧。 (先用×××××節(jié)奏，再用××××節(jié)奏)

　�、塾變菏帜庙懓澹瑖L試用以上學(xué)的兩種節(jié)奏邊念兒歌，邊用手中的樂器伴奏。

　　教師：小朋友們，在椅子下面，小白兔還為大家準(zhǔn)備了響板，現(xiàn)在讓我們悄悄地拿出來。跟著老師一邊打響板一邊念兒歌。

　�、苷堄變赫乙环N自己喜歡的節(jié)奏，完整說一遍兒歌。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　教師：小白兔把蘿卜炒好了，讓我們放下響板，去吃蘿卜吧!

　　活動(dòng)反思

　　首先，教師根據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，以毛絨玩具小白兔導(dǎo)入，吸引幼兒興趣，創(chuàng)設(shè)了有趣的教學(xué)環(huán)境，讓幼兒產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，將孩子的注意力吸引、集中起來，積極投入活動(dòng)中。然后，按照一定順序依次出示關(guān)于兒歌的5張大圖片，使在孩子潛意識(shí)中，剛剛接觸兒歌內(nèi)容就有一定的順序，方便于孩子有效記憶每句兒歌內(nèi)容。在按順序出示觀察每張圖

　　片內(nèi)容后，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)圖片上小白兔的動(dòng)作，通過模仿來進(jìn)行兒歌的律動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。其次，在師幼共同模仿小白兔的動(dòng)作中，教師有節(jié)奏地說兒歌內(nèi)容，便于幼兒記憶兒歌內(nèi)容及節(jié)奏。照片欣賞完了，按照圖片順序說兒歌。我用了從局部到整體的層層遞進(jìn)的一種教學(xué)方法。接下來，請幼兒結(jié)合自己的動(dòng)作說兒歌，來把自己當(dāng)作小白兔這一人物角色，孩子們會(huì)更開心地來“拔蘿卜”，與此同時(shí)，檢驗(yàn)了幼兒是否能夠說出兒歇。再次，教師引導(dǎo)幼兒用手拍兩種節(jié)奏完整說兒歌，讓幼兒先來熟悉感受節(jié)奏拍打的趣味。最后，請幼兒用響板依次使用兩種節(jié)奏來表演兒歌，在有節(jié)奏地拍打樂器中說兒歌，充分感受到兒歌的韻律美。在拍打節(jié)奏說兒歌環(huán)節(jié)，幼兒看著《拔蘿卜》小圖組成的圖譜，起到了提示幼兒兒歌歌詞內(nèi)容的作用。請幼兒有節(jié)奏地表演說兒歌，使幼兒充分感受到集體游戲帶來的快樂。

幼兒園教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過四肢活動(dòng)，鍛煉小肌肉，嘗試撕細(xì)紙條。

　　2、發(fā)揮想象塑造各種發(fā)型。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、材料準(zhǔn)備：手工紙、漿糊。

　　2、幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：又扮演理發(fā)師較色游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師自身經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉3到5中不同發(fā)型的撕貼方法。

　　二、活動(dòng)過程

　　1、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的參與度。

　　有個(gè)理發(fā)師呀很聰明，他把每天的工作編成了一首兒歌。

　　小娃娃，來理發(fā)。

　　吹風(fēng)吹，梳一梳，剪一剪，真漂亮！

　　我們現(xiàn)在也給小娃娃理理發(fā)。

　　2、布置任務(wù)

　　教師講解并示范撕紙的方法。

　　撕紙的時(shí)候膽子大一些，一只手穩(wěn)穩(wěn)的拿住紙，另一只手沿邊緣慢慢的.撕。先撕去四條邊，再撕去尖角。

　　看，紙張就變成圓圓的笑臉了。

　　像毛毛蟲吃樹葉一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地撕。

　　找一找，眼睛、鼻子和嘴巴在什么地方？

　　找準(zhǔn)位置貼上眼睛、鼻子，還有嘴巴。看，小娃娃來理發(fā)了。

幼兒園教案9

　　《認(rèn)識(shí)夏天》

　　設(shè)計(jì)意圖：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)景色宜人的季節(jié)。夏天有許多有趣的活動(dòng)，是小朋友最喜愛的季節(jié)。但小朋友對(duì)夏天和春天的季節(jié)特征認(rèn)識(shí)較模糊，于是在鞏固春天特征的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識(shí)夏天，是教學(xué)中最有效的一種教學(xué)方法。我便抓住契機(jī)，在幼兒原有的認(rèn)識(shí)水平上，應(yīng)用對(duì)比的方法，使幼兒進(jìn)一步了解夏天的主要特征，知道夏天的一些有趣活動(dòng)，懂的如何注意夏季衛(wèi)生。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過感受美麗的春天，知道夏天來到了。

　　2．通過活動(dòng)，使幼兒了解夏天的基本特征，能區(qū)分春天與夏天。

　　3．通過

　　游戲

　　活動(dòng)，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解夏天的'基本特征。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：能區(qū)分春天與夏天的明顯特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．

　　課件

　　（春天、夏天主要特征）。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖，若干幼兒操作材料。

　　2．布置樂園：愉快的夏日。

　　活動(dòng)過程

　　一、教師戴頭飾扮春姐姐，聽音樂《春天在那里》，跟春姐姐做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

　　二、感受春天的美麗

　　出示

　　課件

　　，引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識(shí)春天的特征。

　　三、引出課題，了解夏天的基本特征

　　1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐。

　　2.導(dǎo)語：請幼兒告訴夏姐姐，春天完了是什么季節(jié)？

　　３．出示課件，了解夏天的基本特征。

　�。矗慕憬闾釂枺�

　�。�1）夏天天氣比春天怎樣？春天穿什么衣服？那么夏天小朋友們穿上什么衣服？請小朋友都看一看自己身上穿什么衣服？

　�。�2）夏天除了穿的衣服和春天不一樣，還有什么地方和春天不一樣。如：地上樹上有什么變化？

　�。�3）春天吃的水果很少，但夏天的水果多不多？夏天我們經(jīng)常吃到什么水果？（介紹水果名稱）

　�。�4）夏天天氣非常炎熱，我們的身上經(jīng)常出汗，我們要多喝水，勤洗澡，洗頭，做一名講衛(wèi)生的好寶寶。

　　（5）小朋友在夏天喜歡玩些什么？（夏姐姐小結(jié)夏天有趣的活動(dòng)）

　　5．看課件，師幼共同鞏固夏季主要特征，同時(shí)教育幼兒夏季衛(wèi)生常識(shí)。

　　四、組合畫《我們眼里的春天夏天》

　　1．幼兒自由組合畫面。

　　2．教師和小朋友一起將畫面創(chuàng)編成兒歌。

　　活動(dòng)延伸

　　五、

　　游戲

　　《愉快的夏日》

　　小朋友在夏天的樂園里愉快地玩耍。

　　活動(dòng)反思：通過活動(dòng)，幼兒加深認(rèn)識(shí)了春季的特征，并充分地了解了夏季的主要特征、人們在夏季的活動(dòng)，以及夏季中我們要注意的一些衛(wèi)生常識(shí)。對(duì)夏季的特征與春季的特征有了明顯的辨別。

　　孩子們暢所欲言，在歡快的活動(dòng)中盡情的感受著不同的季節(jié)帶給他們的樂趣，充分調(diào)動(dòng)起了幼兒對(duì)大自然的熱愛之情。

幼兒園教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在講述故事的基礎(chǔ)上，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)老鼠偷油吃的不同姿態(tài)。

　　2、大膽想象、樂意講述自己畫面的情景，體驗(yàn)畫編故事的樂趣。

　　3、能理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

　　4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件、輕音樂、記號(hào)筆、鉛畫紙、黑板、實(shí)物投影儀、電腦等。

　　活動(dòng)過程：

　　一、繪畫導(dǎo)入。

　　1、師：小朋友，今天老師要請一個(gè)朋友出來，請你們仔細(xì)看，老師請的是誰？

　　2、教師用記號(hào)筆在黑板的鉛畫紙上繪畫老鼠。是誰呀？

　　3、小結(jié)：原來這是我們看過的皮影戲里的一只想偷油吃的小老鼠可可，你看，它踮起腳兩只手搭在缸上頭伸長著在看缸里的油呢！老師是怎么把它請出來的？誰來說一說，請個(gè)別幼兒說說。

　　4、出示PPT完整的1——6張老鼠繪畫示意圖。帶領(lǐng)幼兒閱讀完整的繪畫示意圖：第一步先畫什么？先畫老鼠的頭，第二步——添上兩只耳朵，然后——添上圓圓小小的眼睛和鼻子，加上幾筆胡須，接著添上——細(xì)細(xì)長長的身體、之后——伸出兩只手、身體下面伸出兩條腿和腳，最后——加上一條細(xì)細(xì)長長的尾巴，這樣小老鼠可可就變出來了。

　　二、回憶故事《小老鼠偷油吃》，觀察小老鼠的各種姿態(tài)。

　　1、觀察三只老鼠疊加的姿態(tài)：

　　師：老鼠可可一開始想跳上油缸，有沒有成功？（沒有成功，）結(jié)果怎樣？（摔了個(gè)四腳朝天）可可沒有跳上去，它想了一個(gè)什么妙計(jì)爬上了油缸？（它叫來了老二老三用疊羅漢的方法爬上了缸）我們來看看，它們疊羅漢的動(dòng)作又是怎樣的？誰來說一說？（老二搭好油缸、老三推著老二，可可從他們身上爬了上去）你們看老三的頭，為什么它的頭朝著后面呀？它在想什么呢？"可能它在看看有沒有貓過來吧，或者是可能想叫其他伙伴來幫忙呢。"

　　2、倒掛著的姿態(tài)：

　　這下可可吃到油了嗎？（吃到了）它們怎么配合著吃到油的呢？（老二站在缸上，拉著可可的尾巴放它下去，可可就吃到油啦），我來把它畫下來，出示圖片，老二站在缸上，那下面的可可的頭和身體在什么位置，（頭在下面，嘴巴是朝下的，）誰來畫一畫可可倒掛著的樣子？請幼兒嘗試畫。

　　三、啟發(fā)幼兒大膽想象講述小老鼠偷油吃的情景。

　　1、師：它們兩只老鼠終于吃到了油，還有很多其他的老鼠也想吃到缸里的油呢，它們會(huì)想到什么辦法吃到油呢？請你和旁邊的小朋友說一說。幼兒互相討論。

　　2、誰來說一說小老鼠還可能用了哪些方法吃到油的.？請個(gè)別幼兒講講。

　　3、小朋友幫小老鼠想了這么多的方法吃到了油，那請你把小老鼠偷油吃的不一樣的動(dòng)作畫下來，并把它編成一個(gè)好聽的故事講給大家聽吧！

　　四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒先畫好的小朋友搬好椅子坐到前面先講講自己的故事或者講給旁邊的好朋友聽一聽。

　　五、展示幼兒的作品，請幼兒在集體面前講述自己繪畫內(nèi)容。

　　師：誰愿意來講一講你畫的老鼠偷油吃的故事？（請兩三個(gè)幼兒講講）講得真好！剛才我們看到小老鼠都跳進(jìn)了油缸吃到了油，可是小老鼠吃飽以后又會(huì)怎樣想辦法出來呢？我們下次再來編一遍、畫一畫這個(gè)有趣的故事好嗎？

　　活動(dòng)反思：

　　雖然說每一個(gè)人對(duì)每一個(gè)繪本的解讀都有不同之處。但是，我們在帶著孩子走進(jìn)繪本時(shí)，一定要清楚，要從哪一個(gè)點(diǎn)帶兒童去走？以怎樣的方式，讓幼兒理解或體會(huì)怎樣一種情感？這就需要執(zhí)教者對(duì)文本有更為深刻的理解。也是我在這次活動(dòng)中的收獲吧。

　　小老鼠和大老虎，從外表看看這兩只動(dòng)物，似乎不可能成為好朋友，但是在《小老鼠和大老虎》這個(gè)故事中它們是一對(duì)好朋友，但這對(duì)看上去很不相稱的好朋友之間也存在著一些小問題，這些問題可能在我們小朋友日常生活中也存在的，比如：把人家的積木弄倒，和好朋友絕交后，會(huì)做一些好的事情讓之感動(dòng)原諒。這些情節(jié)似乎和孩子日常生活很貼近。在第一環(huán)節(jié)中，讓孩子們根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)講講小老鼠和大老虎它們倆是怎樣的兩種動(dòng)物，并讓孩子們來猜想它們倆在一起會(huì)發(fā)生什么事情，在激起孩子們興趣的同時(shí)也為后面的活動(dòng)做鋪墊。第二環(huán)節(jié)是分段講述，主要是讓孩子們感受小老鼠和大老虎是怎樣從一對(duì)好朋友，慢慢出現(xiàn)問題，小老鼠和大老虎絕交的事情，為之大老虎做了哪些事情來贏得小老鼠的原諒。

　　在我講述完大老虎為小老鼠做的事情后，幼兒根據(jù)聽到的來回憶事件，加上之前的講述，在這一環(huán)節(jié)中，孩子們都基本能講出大老虎所做的事情，所以在這環(huán)節(jié)中，孩子們的傾聽還是比較好的。在這個(gè)活動(dòng)中，還存在著很多的不足，導(dǎo)入環(huán)節(jié)時(shí)間過長可以采用直接導(dǎo)入的方法，讓孩子來觀察圖片上的兩個(gè)小動(dòng)物。在讓孩子理解故事發(fā)展情節(jié)的同時(shí)，可以讓孩子去感受故事中角色的心情�？梢宰尯⒆影绨缧±鲜蠡蛘叽罄匣�，學(xué)學(xué)它們說的話，說話時(shí)的語氣等等。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們的參與性高、注意力集中、目標(biāo)達(dá)成效果好。

　　經(jīng)過這次活動(dòng)讓我深深感受到，作為老師，一定要站在幼兒的角度，設(shè)身處地地考慮他們的經(jīng)驗(yàn)背景、情感體驗(yàn)、思維方式和興趣愛好，并要從多個(gè)角度去設(shè)想應(yīng)對(duì)策略，為活動(dòng)中的有效回應(yīng)提供全方位的支持。同時(shí)，要善于賞識(shí)和鼓勵(lì)孩子。因?yàn)槔蠋煹恼J(rèn)可能喚醒孩子們潛在的自信，這樣才能充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。

幼兒園教案11

　　中班古詩教案《江雪》

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩，理解古詩的意境。

　　2、通過各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　三角形、圓形、長條形各一個(gè)，課件。

　　【教學(xué)過程】

　　一、開始部分組織教學(xué)。

　　二、基本部分。

　　1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問："小朋友這是什么?"出示一個(gè)圓形提問：這是什么呢?

　　老師把它們拼成一幅圖猜一猜像什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個(gè)人在釣魚的圖片)老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的`一首《江雪》你們想聽嗎?

　　2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

　　3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢，我們一起來看。(出示多媒體)

　　(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

　　(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)

　　(3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

　　(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)

　　4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

　　(1)小朋友，請你找一找在這首古詩中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?

　　(2)幼兒跟老師朗誦古詩2-3遍。(不同的方法朗誦)

　　(3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

　　(4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

　　三、結(jié)束部分。

　　1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?

　　2、把學(xué)會(huì)的古詩朗誦給爸爸、媽媽聽。

幼兒園教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.了解微笑是一種積極的情感表現(xiàn)，會(huì)用語言描述自己愉快的交往經(jīng)歷。

　　2.嘗試用微笑、擁抱等體態(tài)語言與人交往，分享微笑給朋友帶來的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　表情臉譜：微笑、哭泣、生氣；PPT《微笑》兒童音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、欣賞表情臉譜，和同伴分享自己的情感經(jīng)驗(yàn)

　　1．出示表情臉譜，學(xué)做相應(yīng)的表情

　　師：圖上的小朋友怎么了？（笑、哭、生氣），我們一起來學(xué)一學(xué)。（學(xué)做笑、哭、生氣的表情）。

　　2．和同伴分享自己的情感經(jīng)驗(yàn)

　　師：那你什么時(shí)候會(huì)笑，什么時(shí)候會(huì)哭、會(huì)生氣呢？

　　總結(jié)：當(dāng)我們快樂的.時(shí)候會(huì)笑，當(dāng)我們不快樂的時(shí)候會(huì)哭，會(huì)生氣。

　　師：那你最喜歡什么樣的表情呢？你們愿意和什么樣的人交朋友呢？為什么呢？（因?yàn)槲⑿Φ娜丝鞓�、友好�?/p>

　　教師小結(jié)：人有各種各樣的表情，微笑能給自己和周圍的人帶來好的心情。

　　二、欣賞故事《微笑》，知道微笑會(huì)給朋友帶來快樂

　　1.幼兒欣賞PPT故事《微笑》

　　提問：

　�。�1）森林里的小動(dòng)物們都是好朋友，它們都為朋友做了哪些事呢？

　�。�2）小蝸牛把什么送給朋友們了呢？

　　（3）朋友們收到禮物以后都怎么了呢？

　　（4）為什么朋友們都說小蝸牛了不起呢？（因?yàn)槲⑿?huì)給朋友帶來快樂）

　　三、幼兒體驗(yàn)活動(dòng)：

　　1.教師用語：小蝸牛把微笑送給了它的好朋友，和好朋友在一起真開心。那如果你有朋友你想怎樣對(duì)你的朋友表示友好呢？（握手、擁抱、微笑、打招呼、問候）。這里可以讓幼兒進(jìn)行演示。

　　教師小結(jié)：和朋友在一起，我們除了可以用微笑來表示友好，還可以用握手、擁抱、打招呼、問候來和小朋友交往，這樣大家都會(huì)感到快樂。

　　2.現(xiàn)在老師請小朋友一邊聽音樂一邊用上老師剛才交給你的方法去交朋友吧，可以多交幾個(gè)好朋友哦。

　　活動(dòng)延伸：可以讓孩子自由跨班交友，鞏固交友方式，并讓幼兒思考：我還可以用什么方式來多結(jié)交新朋友。

幼兒園教案13

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在游戲中畫地球記住歌詞，學(xué)唱歌曲《畫地球》。

　　2、通過創(chuàng)作畫創(chuàng)編歌詞，并唱唱自己創(chuàng)編的新歌。

　　3、體驗(yàn)熱愛美麗的地球。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一張大的.紙粗筆一支歌詞的圖譜一份人手一份紙，筆小棒

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲：丹尼的畫筆

　　“小朋友你們看過電視里少兒頻道的一檔節(jié)目《丹尼的畫筆》嗎？是怎么玩的？我們現(xiàn)在就來玩這個(gè)游戲�！保ɡ蠋煯嫵� 讓幼兒猜出畫的什么？邊畫邊說出“畫上一個(gè)圈圈”“畫上六條線線”）

　　2、小朋友都猜對(duì)了，我們輕松一下，欣賞一首歌《畫地球》

　　“畫上一個(gè)圈圈”“畫上六條線線”之后就畫成一個(gè)地球，在地球上我們又畫畫了什么？你聽歌里唱了什么？

　　3、根據(jù)回答相應(yīng)出示圖譜

　　4、“檢查畫的順序?qū)�？讓我們來檢查一下”（在老師或小朋友的歌聲中檢查）

　　5、一起來唱唱這首新歌，（提出有表情、用好聽的聲音演唱，分男女聲唱，男生唱，女生作動(dòng)作，反之。）

　　6、“在地球上除了畫上大樹、小丘、綠水、青山，還可以畫什么呢？”

　　（也可以讓幼兒畫出來，看時(shí)間來定）“一起唱唱小朋友畫的地球�！�

幼兒園教案14

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．充分利用助跑跨跳，發(fā)展幼兒的腿部力量，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

　　2．勇于嘗試、不怕困難。

　　3．培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

　　4．讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　故事、長短不同的紙棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

　　教學(xué)過程：

　　一、扮演角色

　　扮演運(yùn)動(dòng)員，穿有劉翔畫像的衣服，在教師帶領(lǐng)下，做舉重、打排球、打乒乓等上肢模仿動(dòng)作。

　　二、探索練習(xí)

　　小運(yùn)動(dòng)員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個(gè)相同的皮鞋盒，找一個(gè)地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，幼兒自由選擇。

　　三、運(yùn)動(dòng)員示范

　　1．請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流，并啟發(fā)引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)入新的運(yùn)動(dòng)方式。

　　2．請幾名小運(yùn)動(dòng)員示范。

　　3．這幾個(gè)小運(yùn)動(dòng)員，他們跨跳的方法和我們有什么不同（教師示范并講解，同時(shí)引發(fā)小運(yùn)動(dòng)員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時(shí)單起單落）

　　4.小運(yùn)動(dòng)員嘗試練習(xí)，教師個(gè)別指導(dǎo)。（全體小運(yùn)動(dòng)員再次嘗試助跑跨跳的動(dòng)作，可以單獨(dú)跳，也可以合作跳。）

　　四、小運(yùn)動(dòng)員選擇練習(xí)

　　1．出示比原來再高一點(diǎn)的.障礙物（兩個(gè)皮鞋盒重疊，用紙棍或塑料棍擱在上面），引導(dǎo)幼兒自由選擇跳。

　　2．可選擇原來高度的障礙物進(jìn)行垮跳，也可選擇更高障礙物垮跳。

　　五、游戲

　　跳過有一定高度的障礙物，跑到運(yùn)動(dòng)商場去購一樣物品（皮球、繩子、圈、飲料瓶等），然后返回。

　　六、交流，放松

　　1．相互交流本次跨跳的情況。

　　2．跟著音樂節(jié)奏做放松動(dòng)作。

　　3．一起整理運(yùn)動(dòng)器械，物歸原處，活動(dòng)結(jié)束回教室。

　　教學(xué)反思：

　　興趣是孩子們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，大班健康活動(dòng)，對(duì)孩子們進(jìn)行跑，跳，跨的練習(xí)，跨越障礙過程中，部分幼兒對(duì)障礙產(chǎn)生恐懼，在練習(xí)中給予指導(dǎo)與鼓勵(lì)，幫助幼兒戰(zhàn)勝恐懼，讓他們感受到教師的關(guān)注，增強(qiáng)跨越障礙物的自信心。發(fā)展孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

　　小百科：障礙是一種體育競技術(shù)語，是阻擋前進(jìn)的東西。