關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案（通用27篇）
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的關(guān)于幼兒園小班社會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)教室的各項(xiàng)設(shè)施與使用規(guī)則。
2、 獲得探險(xiǎn)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖：《我的幼兒園》
2、 廁所、午睡室、水杯架、毛巾架、飲水桶、衣帽箱等照片或圖片若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒參觀教室里的各項(xiàng)設(shè)施，與幼兒共同探討這是什么。
二、引導(dǎo)幼兒回憶：剛才你都到過(guò)了什么地方？
三、利用照片或圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)教室設(shè)施及使用規(guī)則
1、廁所在哪里？男小朋友應(yīng)該在哪里上廁所？女小朋友應(yīng)該在哪里上廁所？上廁所時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？（不推不擠）
2、洗手的地方在哪里？洗手時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？（洗手時(shí)要排隊(duì)，用肥皂洗手，把水甩在水池里）
3、午睡室在哪里？午睡室是個(gè)小朋友睡覺用的，所以進(jìn)入午睡室時(shí)動(dòng)作要輕輕地，聲音也要輕輕地。
4、小朋友喝水的'杯子放在什么地方？飲水桶在什么地方？喝水的時(shí)候要注意什么？（排隊(duì)，不一邊喝水一邊走路）
5、毛巾架是用來(lái)干什么的？吃完飯、洗完手了都要拿毛巾檫嘴和檫手。
6、小朋友脫下來(lái)的衣服放在哪里呢？
四、幼兒自由探險(xiǎn)，鞏固對(duì)教室的認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)探險(xiǎn)的樂趣。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇2
一、活動(dòng)意圖：
為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，我利用雞蛋實(shí)物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗(yàn)剝蛋殼的樂趣，使幼兒對(duì)熟雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)�！毒V要》指出：幼兒園教育應(yīng)充分尊重幼兒作為學(xué)習(xí)主體的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，在幼兒嘗試剝蛋殼之中，培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試;2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語(yǔ)言表達(dá);3、在活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習(xí)慣。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試。
難點(diǎn)：能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語(yǔ)言表達(dá)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、熟雞蛋若干、生雞蛋一個(gè)、塑料小刀，容器，環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。
五、教法：
1、利用多媒體教學(xué)。
2、實(shí)物展示，激發(fā)興趣。
3、動(dòng)手操作，體驗(yàn)快樂。
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入部分：PPT導(dǎo)入，引出雞蛋。
2、認(rèn)知部分：結(jié)合實(shí)物，進(jìn)行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。
3、結(jié)束部分：幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并學(xué)會(huì)分享。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇3
【活動(dòng)過(guò)程】
一、區(qū)角自由活動(dòng)，教師注意觀察幼兒的活動(dòng)情況
分散活動(dòng)后集中談話：小朋友，你們剛才是怎么玩的，玩后是怎么整理的? (教師有意識(shí)地請(qǐng)活動(dòng)中喜歡奔跑、大聲喊叫以及玩具很重地扔進(jìn)玩具箱的孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)。)
師：今天，我們班來(lái)了幾位小客人，大家聽一聽他們是怎么介紹自己的。
二、幼兒觀看情景表演
小貓出場(chǎng)：我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住。
小羊出場(chǎng)：我叫輕輕，玩具玩過(guò)了，輕輕放回去。
小兔們出場(chǎng)：我們叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧做游戲。
小朋友出場(chǎng)：我叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門，媽媽說(shuō)我有禮貌。
三、討論
1．剛才你們看到了誰(shuí)?他們叫什么名字?
2．他們?yōu)槭裁炊冀休p輕?
3．輕輕走路，輕輕說(shuō)話，輕輕放玩具，輕輕敲門好不好?為什么?
四、行為練習(xí)
1．請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇角色表演“我叫輕輕”。
2．游戲“老貓睡覺醒不了”。
教師扮老貓，幼兒扮小老鼠。老貓背對(duì)著小老鼠睡覺，小老鼠們自由活動(dòng)，有的搬椅子、有的喝水、有的看書、有的畫畫，有的整理玩具。如果發(fā)出較大聲音，老貓轉(zhuǎn)身去抓小老鼠。
五、結(jié)束
在“輕輕”的歌曲聲中邊做動(dòng)作邊離開活動(dòng)室。
【延伸活動(dòng)】
“我叫輕輕”的磁帶、錄音機(jī)放在音樂區(qū)，讓他們反復(fù)欣賞，提醒幼兒動(dòng)作輕、說(shuō)話輕。
【活動(dòng)評(píng)析】
一、設(shè)計(jì)意圖
小班幼兒自控能力差，在日常生活中會(huì)不由自主地起哄，再加上孩子間的互相模仿，導(dǎo)致活動(dòng)室里充滿了噪聲。通過(guò)此活動(dòng)，有意識(shí)地滲透環(huán)境經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒懂得要保持環(huán)境的安靜，并產(chǎn)生對(duì)安靜環(huán)境的喜愛�；顒�(dòng)通過(guò)幼兒自由玩――看表演――討論――自由表演的`過(guò)程，使幼兒比較出嘈雜環(huán)境和安靜環(huán)境給人帶來(lái)的不同感受，從心底里產(chǎn)生對(duì)噪聲的厭惡和安靜環(huán)境的喜愛。
二、效果分析
幼兒活動(dòng)的內(nèi)容是幼兒親身經(jīng)歷的，幼兒很容易接受，并樂意參與到活動(dòng)中。從一開始的活動(dòng)到最后環(huán)節(jié)的活動(dòng)相比較，效果是非常明顯的：開始的自由活動(dòng)是鬧鬧的、亂亂的，最后的活動(dòng)安安靜靜、有秩序的，從這次活動(dòng)中感受到讓幼兒親自參與活動(dòng)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，遠(yuǎn)比教師單一說(shuō)教的效果要好得多。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.主動(dòng)學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；在教師的啟發(fā)下，和大家一起學(xué)說(shuō)招待客人常用的短句；
2.養(yǎng)成熱情、主動(dòng)待客的.習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
排練好情境表演；游戲用具一套，布置好的情境；畫冊(cè)《能干的小主人》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示情境，引起興趣。
1.參觀情境，提問(wèn)這是誰(shuí)的家？你們喜歡小朋友來(lái)你家做客嗎？如果你是小主人，你是怎么做小主人的？
2.介紹角色，這是小紅，是主人，這是小明，是客人。你們想知道小紅是怎樣做小主人招待小明的嗎？
3.提出觀看要求：請(qǐng)大家看表演《我是小主人》，看看小紅是怎么說(shuō)怎么做的？情境表演，學(xué)說(shuō)招待客人的短句。
4.觀看表演一遍，提問(wèn)這個(gè)表演的名字叫什么？
二、幼兒觀看表演第二遍。
1.根據(jù)表演內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。
2.幼兒學(xué)說(shuō)短句。"你好，請(qǐng)進(jìn)，歡迎你來(lái)我家玩！""請(qǐng)坐！""請(qǐng)喝果汁，請(qǐng)吃水果和點(diǎn)心！""小明，這是我喜歡的書和玩具，我們一起玩吧！""小明再見，歡迎下次再來(lái)玩！"
三、看畫冊(cè)
幼兒嘗試做小主人欣賞畫冊(cè)請(qǐng)幼兒分批練習(xí)做小主人，表?yè)P(yáng)扮演得較好的幼兒。
四、教師小結(jié)
我們要做一個(gè)講文明、有禮貌的好孩子。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
小班幼兒的繪畫，說(shuō)到底就是添畫和涂色。我班的幼兒在添畫和涂色這兩方面，基本上都能獨(dú)立完成。為了讓幼兒在自己原有繪畫的基礎(chǔ)上，能有更好的提高，我在這次繪畫活動(dòng)：《小蝌蚪》中，嘗試讓幼兒去完成一幅簡(jiǎn)單的成品畫，利用已學(xué)過(guò)的圓形和曲線，畫成一只小蝌蚪，再讓幼兒給小蝌蚪及水草涂顏色。在活動(dòng)中，我會(huì)通過(guò)念兒歌，讓幼兒對(duì)小蝌蚪有初步的印象，引起幼兒對(duì)圖形的刺激。然后通過(guò)教師本身的演示，讓幼兒產(chǎn)生學(xué)畫的欲望。最后再讓幼兒自由在表現(xiàn)繪畫，從而激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛之情。這就是我對(duì)這次活動(dòng)的一些想法。
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)曲線和圓形。
2.能大膽在進(jìn)行繪畫。
3.激發(fā)幼兒對(duì)小蝌蚪的熱愛之情。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
⒈認(rèn)識(shí)曲線和圓形。
�、材芾们�和圓形進(jìn)行繪畫。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱階段
教師：小朋友，老師請(qǐng)你們來(lái)猜一猜：是什么東西頭是圓圓的，黑黑的尾巴彎彎曲曲的，還跟著它們的媽媽，在水里游來(lái)游去呢?(小蝌蚪)
教師：噢，原來(lái)是小蝌蚪，我們學(xué)有一首兒歌，也叫《小蝌蚪》，還記得嗎?我們一起來(lái)念一念好嗎?
二、圖形刺激
�、苯處煶鍪臼痉懂嫞層變河^察小蝌蚪是由什么圖形組成的。
�、步處熓痉秷A形和曲線的畫法。
教師：小朋友，我們畫圓形小蝌蚪的頭時(shí)，要把它畫得圓圓的，最后兩頭線接在一起的，像個(gè)大餅一樣。
在畫曲線(小蝌蚪的尾巴)時(shí)，像畫波浪一樣，彎彎曲曲的。
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
�、庇變鹤鳟�，教師鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫。
�、苍诮處煹闹笇�(dǎo)下，利用曲線和圓形進(jìn)行畫成小蝌蚪。
⒊在繪畫過(guò)程中對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題即時(shí)糾正并對(duì)畫得好的幼兒給予表?yè)P(yáng)肯定。
四、作品欣賞
⒈展示幼兒作品，說(shuō)說(shuō)自己畫了什么。
�、矊⒂變鹤髌凡贾迷诿拦^(qū)域里，供幼兒欣賞。
活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
通過(guò)開展繪畫活動(dòng)《小蝌蚪》，我發(fā)現(xiàn)孩子們的動(dòng)手能力還是不錯(cuò)的，他們能通過(guò)我的示范講解，認(rèn)識(shí)了曲線和圓形，并學(xué)會(huì)了用曲線和圓形進(jìn)行繪畫，從而表現(xiàn)出對(duì)小蝌蚪的熱愛。由于我的示范講解到位，孩子們很快就能接受我想要傳授的知識(shí)。而在孩子們的創(chuàng)造表現(xiàn)中，孩子們更是大膽地作畫。他們能根據(jù)老師的引導(dǎo)，在原有的繪畫基礎(chǔ)上，添加了自己的想法，比如，他們?cè)诋嬛刑砑恿怂�、海水等，�?shí)現(xiàn)了大膽進(jìn)行繪畫的活動(dòng)目標(biāo)。在繪畫的`過(guò)程中，我注意到了孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，并且能及時(shí)地給予糾正�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)繪畫活動(dòng)下來(lái)，孩子們的表現(xiàn)還是挺令我滿意的。不過(guò)，在活動(dòng)中，我還存在著一些不到之處，就是在活動(dòng)中，我給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)有點(diǎn)少，沒能讓孩子們很好地去說(shuō)，表達(dá)自己的一些想法，我覺得這是我比較欠缺的。如果給我從新上過(guò)這個(gè)活動(dòng)的話，我會(huì)給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由表達(dá)的一個(gè)環(huán)節(jié)，讓他們把自己想說(shuō)的，想象到的都表達(dá)出來(lái)，我覺得那樣會(huì)更好一些。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道上下樓梯時(shí)靠右行走，有秩序。
2、初步建立遵守公共場(chǎng)所秩序的意識(shí)。
3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師在每個(gè)幼兒右手心貼一個(gè)紅點(diǎn);留4個(gè)紅點(diǎn)貼紙備用。
2、教師教學(xué)資源《上下樓，靠右走》
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：小朋友，我們?cè)趺吹蕉䴓堑拇髲d里玩游戲呢?
師：我們都是沿著小腳丫上下樓的，有小腳丫的地方就是樓梯的右邊，我們用右手握住欄桿沿著樓梯的右邊上下樓梯。
師：瞧，你們的右手里都一個(gè)寶貝，我們帶著寶貝一起玩游戲嘍。
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲，幫助幼兒理解“右手”和“右邊”。
�、俳處煄ьI(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊玩游戲。
點(diǎn)點(diǎn)紅，點(diǎn)點(diǎn)圓，(右手胸前伸出，手心向上，左手食指點(diǎn)紅點(diǎn)兩次)
點(diǎn)點(diǎn)藏在手里面。 (雙手握拳藏在背后)
點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)在哪里? (雙手不動(dòng))
點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)在右手。 (左手不動(dòng)，右手向前伸出，手心向上打開)
�、谡�(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：貼紅點(diǎn)的手會(huì)做些什么，知道是左手還是右手。
小結(jié)：貼紅點(diǎn)的手叫右手。右手會(huì)拿小勺吃飯，會(huì)端杯子喝水，還會(huì)拿畫筆畫畫。右手在身體的右邊。
3、播放教師教學(xué)資源《上下樓梯，靠右走》，引導(dǎo)幼兒觀察討論，學(xué)習(xí)正確上樓、下樓。
提問(wèn)：
樓梯上誰(shuí)在上樓梯?誰(shuí)在下樓?
媽媽和寶寶下樓時(shí)時(shí)靠哪邊走的?上樓的人是靠哪邊走的'?
上樓、下樓的人在樓梯上是怎樣走的?為什么要這樣走?
小結(jié)：在樓梯上，上樓的人要靠右邊行走，下樓的人也要靠右邊行走。行走時(shí)，眼睛要看著前面，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠，不玩耍。
4、帶領(lǐng)幼兒到樓梯上實(shí)地練習(xí)上樓、下樓。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合小班小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。特別是教學(xué)活動(dòng)第三個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)時(shí)地練習(xí)通過(guò)實(shí)地反復(fù)地練習(xí)，孩子們能夠掌握正確地上下樓梯的方法，但孩子是好動(dòng)的，雖然知道正確的方法，在練習(xí)時(shí)還是有不扶扶手、蹦著下臺(tái)階、推前面小朋友的情況時(shí)有發(fā)生。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問(wèn)題的方法。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇7
幼兒園小班教案
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道水果有自己的獨(dú)特香味。
2.能辨別出水果的氣味并能大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幻燈片：水果-柑橘類
2.不同香味的水果(葡萄、鴨梨、哈密瓜、香蕉)，洗好或切好各裝一盤分別放在盒子里。
幻燈片
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看幻燈片認(rèn)識(shí)水果
讓幼兒說(shuō)出各種水果的名稱
提問(wèn)：你知道這些水果是什么味道的嗎？
教師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)個(gè)有趣的水果盒，老師想請(qǐng)小朋友用鼻子聞一聞，猜猜盒子里裝的是什么水果。
2.聞一聞是什么水果的香味
出示一個(gè)水果盒，請(qǐng)幼兒聞一聞。
先請(qǐng)說(shuō)對(duì)了的幼兒品嘗，讓后再請(qǐng)沒有說(shuō)對(duì)的幼兒品嘗。
3.逐一出示水果盒，用同樣的'方法，感知水果的香味并品嘗。
4.通過(guò)聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒感知水果的香味，知道水果有自己獨(dú)特的香味。
5.評(píng)價(jià)：
能大膽地講出自己聞到的結(jié)果，并能辨別水果的不同氣味。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班社會(huì)教案：我的小臉(認(rèn)識(shí)五官)
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護(hù)五官的 圖片活動(dòng)過(guò)程:
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。
教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的'名稱及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
1、幼兒人手一面鏡子自己觀察。
2、教師提出：從鏡子里看看你的臉。 教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？/媽媽平時(shí)用鼻子做些什么的？還有爺爺、奶奶的......
2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、看圖片，讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
四、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、結(jié)束活動(dòng)
幼兒園小班社會(huì)教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
2、讓幼兒關(guān)注生活中的大氣污染，使幼兒初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
重點(diǎn)：初步了解造成大氣污染的原因、危害及減少大氣污染的方法。
難點(diǎn)：激發(fā)幼兒珍惜、愛護(hù)我們生活環(huán)境的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)圖片資料。
2、小實(shí)驗(yàn)所需要的'物品。
3、故事、彩筆、紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
師：請(qǐng)小朋友捏住鼻子，你有什么感覺？
師：我們的生活每時(shí)每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，今天我們一起看一看，哪些事情對(duì)空氣有影響。
二、讓幼兒看有關(guān)圖片。
1、做飯時(shí)冒出的油煙。
2、工廠煙囪冒出的黑煙。
3、焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃煙。
4、汽車、摩托車排出的廢氣。
5、正在吸煙的人。
6、路邊燒烤產(chǎn)生的濃煙。
三、頭腦風(fēng)暴。
1、看完圖片后你有什么感受？（難受、嗓子癢、想咳嗽）
2、你認(rèn)為這些事情對(duì)大氣有沒有影響？
四、提問(wèn)：污染的大氣對(duì)動(dòng)植物和人類有什么危害呢？
五、小實(shí)驗(yàn)。
將兩只昆蟲分別放入兩個(gè)玻璃瓶里，其中一瓶?jī)?nèi)懸掛幾支點(diǎn)燃的香煙，另一瓶作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。觀察結(jié)果：瓶?jī)?nèi)掛有香煙的昆蟲急噪、不安，想跳出去，而另一瓶?jī)?nèi)的昆蟲很平靜。
六、小結(jié)：空氣被污染不僅對(duì)動(dòng)植物有危害，如果我們?nèi)宋氡晃廴镜目諝�，就容易患感冒、肺炎、氣管炎、哮喘病，�?yán)重的還會(huì)導(dǎo)致肺癌，危害我們的身體健康。
七、實(shí)地調(diào)查：帶幼兒進(jìn)行戶外實(shí)地調(diào)查污染大氣的行為，并要求幼兒把結(jié)果用圖畫畫出或用符號(hào)標(biāo)出來(lái)。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)組織游園活動(dòng)，讓幼兒初步了解幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感 。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前聯(lián)系好活動(dòng)場(chǎng)地；本班活動(dòng)室、戶外大型玩具、食堂、門衛(wèi)等，與工作人員聯(lián)系。
活動(dòng)過(guò)程：
1、用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒游園的.興趣。
歡迎小朋友來(lái)到幼兒園，我們的幼兒園可有趣了，有許多鮮花，有可愛的娃娃，有漂亮的圖畫，還有兒童樂園，美食園，還有游戲室。你們想不想去看看、去玩玩？
2、帶幼兒游園，引導(dǎo)幼兒注意幼兒園美麗的環(huán)境，引發(fā)幼兒游園的興趣。
�。�1）教師帶幼兒來(lái)到戶外場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園內(nèi)美麗的環(huán)境。
�。�2）教師帶幼兒來(lái)到食堂，引導(dǎo)幼兒向食堂的叔叔阿姨問(wèn)好。
�。�3）教師帶幼兒回到活動(dòng)室，分組進(jìn)行游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加。
3、教師小結(jié)。
今天你們高興嗎？我們看到了一個(gè)漂亮的幼兒園。我們的幼兒園真好玩，有好多好玩的玩具，還有好多好吃的東西，以后你們還會(huì)認(rèn)識(shí)好多新朋友、學(xué)到很多本領(lǐng)，你們一定會(huì)喜歡上幼兒園的
活動(dòng)反思：
孩子年齡小，離開自己的父母來(lái)到幼兒園這個(gè)陌生的環(huán)境中，難免會(huì)產(chǎn)生緊張、不安甚至焦慮的情緒。不想上幼兒園，為了能盡快讓還熟悉幼兒園的環(huán)境，減少對(duì)幼兒園的陌生感，消除緊張情緒，我們組織還參觀幼兒園環(huán)境，初步了解幼兒園的一些人員與工作，并與他們問(wèn)好，讓孩子們感受到幼兒園處處都存在著溫暖。能更喜歡上幼兒園。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)穿褲子、鞋子比賽，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
2.增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.參賽幼兒褲子、鞋子，椅子5把
2.活動(dòng)記錄表、紙、筆等。
3.獎(jiǎng)狀、各班名單。
活動(dòng)過(guò)程：
一、主持人介紹
主持人及介紹裁判老師等。 2.介紹比賽的`規(guī)則。
二、比賽過(guò)程
1.36名幼兒分成6組進(jìn)行比賽，一組為6人進(jìn)行比賽，聽裁判的口令比賽開始，以記時(shí)多少為準(zhǔn)，記時(shí)最快先穿好的幼兒舉手示意表示勝利。
2.統(tǒng)計(jì)老師根據(jù)幼兒記時(shí)的快慢來(lái)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，統(tǒng)計(jì)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)9名。
3.比賽統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各班維持好秩序。
三、頒獎(jiǎng)
1.頒獎(jiǎng)老師為獲獎(jiǎng)的小選手們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，并拍照留念。
2.主持人“小班組穿褲子、鞋子比賽”活動(dòng)。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇12
活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過(guò)觀察初步了解手指的名稱及用途。2、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄有《我有一雙小小手》的磁帶、錄音機(jī)；手的掛圖一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)引出課題《我有一雙小小手》。 十個(gè)好朋友，你有我也有。
五個(gè)在左，五個(gè)在右。
只會(huì)干活，不會(huì)開口。
二、認(rèn)識(shí)自己的手。
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手，教師提問(wèn)：小朋友的手是什么樣子的？哪兒是手心？哪兒是手背？哪兒是手指和手指甲？你有幾只手？每只手有幾個(gè)手指頭？
2、認(rèn)識(shí)并學(xué)說(shuō)手指名。
（1）師：“（伸出雙手）小朋友你們也和老師一樣都有一雙手。它們是好朋友，非常友好，互相幫助，還幫我們做了許多好事。（做神秘狀）小朋友，手指在說(shuō)話呢，讓老師聽一聽它們?cè)谡f(shuō)什么（做傾聽狀）。噢！它們?cè)谡f(shuō)，小朋友都有好聽的名字，可是我們沒有名字。小朋友我們一起來(lái)給手指起個(gè)名字好嗎？”
�。�2）師：“（伸出大拇指）小朋友，你們看它是家里最大的，我們就叫它大拇指吧！”（幼兒學(xué)說(shuō)“大拇指”）
“（伸出食指）它在大拇指的'旁邊，在點(diǎn)數(shù)和拿食物的時(shí)候經(jīng)常用到它，就叫它食指好不好？”
“（伸出中指）它在中間，又是個(gè)子最高的，就叫它中指吧！”
“（伸出小指）它最小，就叫它小指！”
“（伸出無(wú)名指）我們給它起個(gè)什么名字呢？咱們一起動(dòng)動(dòng)腦筋（做思考狀）可名字都讓它們幾個(gè)占去了，沒有名字了。哎，小朋友，沒有就是無(wú)，那么我們就叫它無(wú)名指吧！”
�。�3）教幼兒學(xué)讀兒歌《手指歌》，并表演相應(yīng)的動(dòng)作。
3、做“玩手指”游戲。
�。�1）教師伸出手指或出示圖片，請(qǐng)全體幼兒或個(gè)別幼兒說(shuō)出它的名字。
�。�2）引導(dǎo)幼兒按教師指令，讓某個(gè)手指“彎下去”或“站起來(lái)”，練習(xí)手指的靈活性。
4、啟發(fā)幼兒聯(lián)想手還有什么用？用“我們的手做什么？”說(shuō)一句話。
三、活動(dòng)延伸
1、在一日活動(dòng)中，讓幼兒反復(fù)練習(xí)伸手指，說(shuō)指名。
2、開展“我的小手真能干”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著用手做自己能做的事。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇13
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步體會(huì)與老師、同伴擁抱的親切感。
2、懂得親切感的意思，逐步養(yǎng)成樂意和老師、同伴擁抱。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《想要抱抱的小豬》
2、圖片三張。(小豬、小白兔、小白鵝)3、曲調(diào)溫馨的歌曲伴奏。如：《兒歌》梁靜茹 《愛我你就抱抱我》
活動(dòng)過(guò)程
1、體會(huì)與老師抱一抱的親切感師：我手抱玩具娃娃小熊說(shuō)：“小熊喜歡于老師，于老師也喜歡小熊，所以我們互相抱抱，很開心”。提問(wèn)：有誰(shuí)愿意和于老師抱一抱？
幼：（舉手回答）
2欣賞故事《想要抱抱的小豬》
師：伴隨輕音樂和圖片展示，我有感情地講述故事。
師（故事講完后）提問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁床辉敢夂托∝i抱一抱�。�
幼（舉手回答）
3、討論：抱抱的感覺師：故事中，最后小豬變干凈了，小動(dòng)物們就愿意和小豬抱一抱啦。那于老師想請(qǐng)問(wèn)小朋友們，你喜歡跟什么人抱抱？不喜歡跟什么人抱抱？
幼：（舉手回答）師：說(shuō)了這么多，于老師要考考我們小朋友了，你們知道抱抱需要運(yùn)用身體哪些部位嗎？
幼：（請(qǐng)坐的'好的小朋友回答）師：（總結(jié)）抱抱需要用到手、膀臂，胸膛。。
4游戲：大家來(lái)抱抱師：下面要和小朋友們玩?zhèn)�游戲，游戲規(guī)玩法是：幼兒念兒歌“我叫某某。我叫某某，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑一笑，親一親，抱一抱，大家樂陶陶，樂陶陶。”念完最后一句找個(gè)好朋友擁抱在一起。
師：我請(qǐng)一名幼兒上來(lái)，和老師一起做個(gè)示范。（強(qiáng)調(diào)，嘴里要念兒歌，最后一句說(shuō)完后，找好朋友擁抱。）師：小朋友你們看懂會(huì)了嗎？下面讓我們跟著背景音樂，自由地與自己喜歡的同伴親親、抱抱吧。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇14
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.能專心地聽指示做工作，發(fā) 展肢體活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性。
2.初步掌握大步走、小步走、快走、慢走等動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先在活動(dòng)室的地板上貼上箭頭標(biāo)志。
2.播放輕快的音樂。
3.投放狐貍先生臉譜或頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1.告訴幼兒故事屋開幕了，現(xiàn)在教師請(qǐng)小朋友一起去故事屋。
2.悄悄告訴幼兒附近有大灰狼，請(qǐng)幼兒一個(gè)跟一個(gè)，跟著教師走。
3.播放音樂，教師和幼兒跟著箭頭走，教師一邊走一邊指示幼兒“大步走”、“小步走”、“快快走”、“慢慢走”。
4.當(dāng)另一位戴上狐貍先生臉譜或頭飾的教師出現(xiàn)時(shí)，教師告訴幼兒已來(lái)到故事屋。教師與幼兒一起拍手，慶祝大家順利地來(lái)到了故事屋。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.能專心聽教師的'指示做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2.能掌握大步走、小步走、快走、慢走的動(dòng)作。
活動(dòng)建議：
當(dāng)幼兒熟悉游戲后，可以請(qǐng)一位幼兒當(dāng)指揮，帶領(lǐng)大家做動(dòng)作。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)
(1)知道自己是x x幼兒園的小朋友，初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生熱愛幼兒園的情感。
(2)能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述幼兒園，如很大、很美等。
(3)愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
(4)培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動(dòng)過(guò)程
1．激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園的.興趣
提問(wèn)：誰(shuí)知道，我們是哪個(gè)幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什么樣子的?
2．知道自己是x x幼兒園的小朋友，尋找幼兒園的園牌，認(rèn)一認(rèn)園名
參觀幼兒園大門，告訴幼兒門旁墻上金光閃閃的字是我們幼兒園的名字。幼兒跟念幾遍“x x幼兒園”。
3．參觀幼兒園全貌，知道幼兒園很大、很美
(1)走進(jìn)大門觀賞幼兒園的全貌，知道幼兒園很大、很美。
(2)找找幼兒園最漂亮的地方。提問(wèn)：我們的幼兒園漂亮嗎?你最喜歡什么地方?
(3)幼兒自由地在喜愛的景物、房舍前坐坐、玩玩、談?wù)�、說(shuō)說(shuō)。
(4)念兒歌(小結(jié))：我們幼兒園，又大又漂亮；我們小朋友，人人都喜歡。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇16
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是正月十五，要吃元宵。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導(dǎo)入
(1)元宵節(jié)是什么時(shí)候?
(2)元宵節(jié)都做些什么?
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
(1)幼兒觀察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結(jié)：元宵表示團(tuán)圓，表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的.美好。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受、
如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
(3)教師小結(jié)：元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天，人們非常珍惜、希望大家能快樂的聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì)，吸引大家。
4、游戲“元宵節(jié)，鬧花燈�！�
幼兒分為8-10人一組，隨著兒歌變化隊(duì)形，比一比哪組隊(duì)形最好看。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
附兒歌：
我們排著隊(duì)兒走，燈兒變成一條龍;
我們圍著圓圈走，燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走，燈兒變成一車輪。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇17
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀看視頻了解萊西人的元宵節(jié)習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
2、知道豆面燈碗習(xí)俗的由來(lái)，了解蘊(yùn)含的寓意。
3、大膽發(fā)表自己的見解，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì)、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt
活動(dòng)過(guò)程
(一)交流談話，引導(dǎo)幼兒回憶元宵節(jié)的.情景。
提問(wèn)：元宵節(jié)你吃過(guò)什么?玩過(guò)什么?看見了什么?
引導(dǎo)幼兒大膽交流自己的所見所聞。
你知道我們?nèi)R西人是怎樣過(guò)元宵節(jié)的嗎?
(二)觀看視頻了解萊西人過(guò)元宵節(jié)的習(xí)俗
1、提問(wèn)：視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?
幼兒相互交流看到的視頻影像內(nèi)容。
2、觀看視頻花燈會(huì)，了解燈謎的起源歷史。
3、觀看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來(lái)、種類及寓意等。
(三)師幼一起分享交流視頻內(nèi)容，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇18
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。
2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。
3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入主題
(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們高興嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好?
2、元宵的來(lái)歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五)
2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明! 老師講述：元宵的來(lái)歷。
3、說(shuō)說(shuō)元宵。
1、小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀?
2、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的`?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵
4、制作元宵。
1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。
2、幼兒開始制作，教師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂喜洋洋)
5、幼兒展示自己的作品。
現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的`又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友盛元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
6、吃元宵。
剛才你做了多少元宵，現(xiàn)在就可以吃多少元宵。
7、教師總結(jié)
今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^(guò)了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇19
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2、通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語(yǔ)：
�、俳裉焓鞘裁垂�(jié)？元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么？
�、谠鞘裁礃幼拥�？小朋友們想不想自己做元宵？
2、觀察制作材料，了解做元宵的.方法。
�。�1）觀察并知道做元宵需要的材料。
（2）了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語(yǔ)：
�、傥覀�?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵？
②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么？
3、做元宵、煮元宵。
�。�1）提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
（2）幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。（提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。）
（3）教師煮元宵。
4、加糖品嘗元宵，說(shuō)說(shuō)元宵的味道和自己的心情。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇20
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)故事學(xué)習(xí)，讓幼兒了解元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)風(fēng)俗，發(fā)展幼兒的.口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講述故事。提問(wèn)：故事的名字叫什么？
2、邊看掛圖邊聽故事。
3、教師講解故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
4、分組游戲。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒參觀十五燈展。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇21
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引起幼兒的談話興趣，萌發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛之情；
2、鼓勵(lì)幼兒勤觀察、大膽發(fā)言，體驗(yàn)與同伴分享快樂；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒談話的興趣
師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿了燈籠，還有……
�。ê⒆觽兊恼勗捰{(diào)動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝�，高興的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的機(jī)會(huì)
師：你們觀察的很仔細(xì)，能不能把自己看到的給全班的.小朋友詳細(xì)的講一講呢？
�。ê⒆觽兎e極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現(xiàn)與大家分享。）
三、總結(jié)
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節(jié)，告訴小朋友元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
反思：談話活動(dòng)只是讓幼兒從感性上對(duì)元宵節(jié)有了一個(gè)大體的了解，激發(fā)了幼兒對(duì)元宵節(jié)的興趣，那么元宵節(jié)是怎么來(lái)的呢？接下來(lái)我設(shè)計(jì)了故事《元宵節(jié)的來(lái)歷》。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇22
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用服裝、發(fā)型的變化來(lái)表現(xiàn)人物。
2、區(qū)別顏色深淺，會(huì)用對(duì)比的顏色配色，使以彩鮮艷3、知道華人新年，元宵節(jié)時(shí)的習(xí)俗，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的愉快氣氛，培養(yǎng)幼兒積極的情感。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
1、知道同一種顏色有深淺之分。
2、用發(fā)型與服裝的變化表現(xiàn)男、女人物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩色水筆、蠟筆、紅、綠、蘭、黃等水粉色。
2、在區(qū)域里，可張貼各種范例畫，如：各式彩燈、節(jié)日景色、弟弟妹妹形象等。
活動(dòng)流程：
介紹元宵節(jié)——欣賞討論——幼兒創(chuàng)作——引導(dǎo)講評(píng)——制作教具（燈籠）
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹元宵節(jié)知道華人新年中的元宵節(jié)——我們?nèi)A族特有的節(jié)日，是全國(guó)華族共同歡慶的節(jié)日。節(jié)日里大家穿上新衣，門前掛上彩燈，走親訪友，美麗的花燈和鮮艷奪目的各色衣服使我們的國(guó)家，我們的城市裝點(diǎn)得更加美麗。
說(shuō)明：此環(huán)節(jié)可放在生活活動(dòng)中進(jìn)行。還可建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去逛逛街，看看觀燈的人流，看看彩燈的排列及顏色，體會(huì)節(jié)日的'歡快氣氛。
2、欣賞討論。
�、俳ㄗh在觀賞范例時(shí)，可引導(dǎo)幼兒討論：畫面上有誰(shuí)？哪幾位是弟弟？哪幾位是妹妹？他們的衣服和頭發(fā)有什么不同？
說(shuō)明：通過(guò)討論可幫助幼兒解決難點(diǎn)，理解發(fā)型和服裝的不同可表現(xiàn)出人物是男還是女。
�、诮處熯�可引導(dǎo)幼兒觀察：畫面上的人物在干什么？說(shuō)說(shuō)自己看到的彩燈是怎么樣的？有什么不同？（顏色、排列）
說(shuō)明：以上設(shè)問(wèn)主要是引起幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己所見的興趣。給幼兒創(chuàng)設(shè)交流有關(guān)彩燈知識(shí)的機(jī)會(huì)。
�、塾懻撟鳟嫹椒�。
建議教師出示人物基本部分，讓幼兒思考并示范怎樣畫頭發(fā)和服裝才能分出弟弟和妹妹。
3、幼兒創(chuàng)作
�。�1）教師可啟發(fā)幼兒把人物畫大。（可以看清頭發(fā)、五官和服裝）把畫面畫滿，想象變化不同的發(fā)型和服裝來(lái)表示弟弟和妹妹，并引導(dǎo)相互啟發(fā)。
�。�2）用蠟筆畫服裝的圖案、花紋。
說(shuō)明：畫得快的幼兒可不要等待�！按┐髡R”即可去“看彩燈”——手指點(diǎn)畫彩燈。
�。�3）手指點(diǎn)畫彩燈。
建議如在點(diǎn)畫彩燈過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒已有深淺搭配和間隔排列的意識(shí)，則應(yīng)馬上介紹給集體，使幼兒逐步有配色的意識(shí)。對(duì)來(lái)不及完成作品的幼兒，要鼓勵(lì)他們?cè)趨^(qū)角活動(dòng)中完成。
4、引導(dǎo)講評(píng)找一找畫面上弟弟妹妹都來(lái)看燈了嗎？
看看彩燈漂亮嗎？為什么這些彩燈特別漂亮？
5、活動(dòng)——制作教具準(zhǔn)備白紙數(shù)張，各色皺紋紙數(shù)張，訂數(shù)機(jī)數(shù)個(gè)，剪刀數(shù)把，彩筆無(wú)數(shù)。
先用各色皺紋紙制作彩燈，也可用白色紙制作燈籠，讓幼兒在燈籠上任意作畫，涂色。把做好的各色燈籠掛在角落增添節(jié)日氣氛。
活動(dòng)結(jié)束：
小朋友一起欣賞。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇23
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解元宵節(jié)的由來(lái)、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。
2.能夠積極發(fā)言，在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來(lái), 分享體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒已具備過(guò)元宵節(jié)的生活經(jīng)驗(yàn)，如：吃湯圓、放禮花。
2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來(lái)調(diào)查表、圖片�；�、彩綢、鑼鼓等表演材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、直觀引入，激發(fā)興趣
1.出示實(shí)物 引出主題
�。�1）播放歌曲《團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)》，同時(shí)出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計(jì)提問(wèn)：
�。�2）你在哪見過(guò)這些圖片？在什么時(shí)候見過(guò)？（請(qǐng)不同能力的幼兒分別回答問(wèn)題）
（3）小結(jié)：農(nóng)歷正月十五，是我國(guó)傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)，每逢這一天，大街上到處都張燈結(jié)彩，分外喜慶而熱鬧。廣場(chǎng)上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗，所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”。
2.觀看錄像 回憶討論
�。�1）幼兒觀看錄像后自由討論，說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)里還有哪些開心的.事？（如： 和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。
�。�2）教師參與到討論中，同時(shí)提醒幼兒注意放鞭炮時(shí)的安全。
二、大膽表述，提升經(jīng)驗(yàn)
1.問(wèn)題引領(lǐng) 相互交流
�。�1）過(guò)元宵節(jié)時(shí)自己是和誰(shuí)一起過(guò)的？在哪里過(guò)的？交流分享全家人吃元宵的情景。
�。�2）教師參與到幼兒的談話中，講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
2.啟發(fā)鼓勵(lì) 大膽表述
（1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出元宵節(jié)時(shí)的祝福語(yǔ)？
�。�2）提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語(yǔ)，并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇24
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣，共享集體活動(dòng)的快樂。
2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi)，老師準(zhǔn)備一些新式的燈。
2、準(zhǔn)備若干簡(jiǎn)單的有關(guān)燈的謎語(yǔ)。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒欣賞下我們一起布置的教室，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看：誰(shuí)知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢？
A、幼兒回答
B、教師總結(jié)：元宵節(jié)是家人團(tuán)聚的意思，是中國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨(dú)特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。
2、請(qǐng)幼兒回憶過(guò)去過(guò)元宵節(jié)的時(shí)候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈，提出請(qǐng)幼兒觀賞燈的要求：觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。
A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點(diǎn)。
B、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等，也可講述買燈時(shí)的.情景，注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語(yǔ)言進(jìn)行表述。
C、教師總結(jié)，幫助幼兒了解花燈的特點(diǎn)，并且告訴幼兒：扎燈是一們民間藝術(shù)，是中國(guó)人特有的本領(lǐng)。
五、活動(dòng)結(jié)束及延伸：
小游戲：出示關(guān)于燈的謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時(shí)候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過(guò)程中提醒幼兒愛惜燈，注意安全，鼓勵(lì)幼兒用禮貌用語(yǔ)同伙伴進(jìn)行交往。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇25
活動(dòng)目標(biāo)：
1．了解元宵節(jié)時(shí)一些主要的風(fēng)俗習(xí)慣。
2．能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．幼兒每人帶1盞花燈，教師在部分花燈上粘貼燈謎，再將花燈擺放在各小組的桌上，幼兒圍坐成半圓形。
2．五角星貼紙若干。
3．與廚房聯(lián)系好，將元宵作為早點(diǎn)。
4．幼兒用書：《快樂的元宵節(jié)》。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿴熡滓黄鹦蕾p花燈。
1．出示花燈，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天我們班開燈展，每組的桌上都有許多盞花燈，我們?nèi)タ匆豢窗��？梢阅闷饋?lái)看，但是要注意輕輕拿，輕輕放回原處。
2．幼兒自由觀賞各組的花燈，教師巡回觀察，從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言描述看到的花燈，初步了解花燈的'外形特征和名稱。
3．請(qǐng)幼兒分別在集體面前介紹自己看到的花燈。
教師：燈展結(jié)束了，請(qǐng)小朋友上位。誰(shuí)愿意告訴大家你剛才看到了哪些燈？
4．教師將幼兒說(shuō)到的不同種類的燈拿到展示桌上排一排，引導(dǎo)幼兒觀察不同的燈。
教師：請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，分一分吧。
�。ǘ┖陀變和妗安聼糁i”的游戲，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的風(fēng)俗。
1．教師拿起一盞貼有燈謎的花燈：這盞燈的下面有一張紙條，上面還有字，猜猜是什么？
2．幼兒自由猜測(cè)后，教師告知這是燈謎。
3．教師讀燈謎，幼兒猜測(cè)，給猜對(duì)的幼兒貼上五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄈ┙處熇糜變河脮�，介紹元宵節(jié)。
教師：今天我們一起看花燈、猜燈謎，是為了慶祝一個(gè)節(jié)日，你們知道嗎？
教師：元宵節(jié)不僅有看花燈、猜燈謎這些好玩的活動(dòng)，還有好吃的食品，猜猜是什么？
教師結(jié)合幼兒用書小結(jié)：每年正月十五這一天是元宵節(jié)，元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天，大家要玩花燈、猜燈謎、吃元宵。
�。ㄋ模┢穱L元宵，進(jìn)一步感受元宵節(jié)的快樂。
教師（請(qǐng)保育老師盛好元宵）：瞧，廚房的叔叔阿姨為我們準(zhǔn)備了美味的元宵，洗洗你們的小手，吃元宵嘍。
活動(dòng)延伸：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：收集幼兒帶來(lái)的花燈，布置在活動(dòng)室里，將幼兒在元宵節(jié)吃元宵、觀賞花燈的照片布置成“元宵節(jié)真快樂”主題墻。
家園共育：請(qǐng)家長(zhǎng)在家里幫助幼兒制作簡(jiǎn)單的花燈或帶幼兒參加元宵節(jié)的活動(dòng)（如看煙火、看花燈、玩花燈等）。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇26
一、活動(dòng)名稱：
《熱鬧的元宵節(jié)》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種各樣的花燈圖片。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、談話進(jìn)入主題內(nèi)容。
教師：1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？
教師：2）元宵節(jié)都做些什么？
2、出示元宵食品，了解吃元宵習(xí)俗。
1）討論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵？元宵為什么要做成圓的？
2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。
3、出示各種花燈，引導(dǎo)幼兒觀賞，描述。
教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
1）提問(wèn)：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？
2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)觀賞燈會(huì)是什么感覺？
3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的.燈會(huì)上，希望大家能快樂的聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。
4.拓展活動(dòng)。
1）幼兒可以在美工區(qū)域中畫一畫自己喜歡的燈籠。
幼兒園小班社會(huì)教案 篇27
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，理解歌曲的主要內(nèi)容，感受歌曲詼諧有趣的氣氛。
2、嘗試用多種身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉歌曲旋律。
2、歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、交流對(duì)湯圓的認(rèn)識(shí)，激發(fā)活動(dòng)興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你知道湯圓是什么嗎？你認(rèn)為該怎么樣賣湯圓呢？
2、觀看碟片，感受歌曲所表現(xiàn)的愉快和有趣的氣氛。
�。�1）欣賞碟片，感受歌曲的內(nèi)容和旋律。
（2）交流欣賞感受。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這首歌，你有什么感覺？
3、理解歌詞，學(xué)唱歌曲。
�。�1）傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導(dǎo)語(yǔ)：
�、俑枨锍诵┦裁�？你喜歡哪一句？為什么？
�、谀阌X得哪一句不太懂或比較難記？
③有沒有什么好辦法能幫助你很快地記住歌詞？
�。�2）幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中，說(shuō)唱歌詞。
�。�3）運(yùn)用多種形式演唱歌曲。
4、嘗試隨音樂用身體動(dòng)作表現(xiàn)賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
（1）隨著音樂自由創(chuàng)編身體動(dòng)作。
�。�2）自由結(jié)伴，表演賣湯圓的情景。
活動(dòng)反思：
賣湯圓是一首非常好聽的兒童歌曲。之前幼兒對(duì)元宵節(jié)有了一定的.了解，知道湯圓是元宵節(jié)的一種習(xí)俗，湯圓也代表全家團(tuán)圓的意思。歌曲非�；顫姎g快，幼兒在學(xué)習(xí)唱歌的過(guò)程中，感受到了元宵節(jié)吃湯圓的快樂。
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