大班火的教案推薦

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的大班火的教案推薦，希望對大家有所幫助。

大班火的教案推薦1

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步感知紅、黃、藍(lán)三種顏色其中兩種配色后的變化。

　　2.積極關(guān)注周圍生活中有色彩的物品。

　　3.體驗配色活動中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制大、小豬教具6個顏料礦泉水瓶紅黃藍(lán)三色瓶蓋、ppt、背景音樂活動建議：

　　1.故事導(dǎo)入

　　今天，森林里要開音樂會，小豬一家都要去參加，看！他們排著整齊的隊伍來了。他們正在挑選漂亮的衣服呢！

　　2.說一說

　　分別出示紅、黃、藍(lán)三顏色，引導(dǎo)幼兒回憶生活中三種顏色的物品。你還見過什么東西是紅色的？（黃色、藍(lán)色）

　　3.變一變

　�。�1）教師演示黃色和藍(lán)色配色后變成綠色。搖搖搖，變變變，變成什么顏色了？

　　揭秘、小結(jié)：黃色和藍(lán)色碰到一起會變成綠色。

　　（2）幼兒自己實驗兩種顏色的配色。

　　重點引導(dǎo)幼兒觀察并選擇兩種不一樣的顏色進(jìn)行配色。

　�。�3）根據(jù)幼兒的操作依次出示課件，引導(dǎo)幼兒感知掌握哪兩種顏色變出了哪一種新顏色。

　�。�4）將變化后的顏色進(jìn)行歸納分類。

　　豬哥哥喜歡穿綠色的衣服，誰的`變成綠色了？來給豬哥哥穿上吧！(再給豬爸爸、豬媽媽分別穿上)

　　教師小結(jié)：

　　原來，兩種不一樣的顏色碰到一起能變出新的顏色來。4.自然結(jié)束

　　你們幫助了小豬一家，穿著漂亮的衣服去參加了音樂會，看！他們多開心呀！幫助別人，你們開心嗎？原來幫助別人可以讓別人快樂，自己也很快樂。為了感謝大家小豬一家也邀請我們一起去參加音樂會，播放音樂活動結(jié)束。

大班火的教案推薦2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索樹皮的功能，激發(fā)幼兒熱愛保護(hù)樹木的情感。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、口語表達(dá)能力。

　　3、幫助幼兒了解樹皮象人的皮膚一樣必不可少。

　　4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

　　5、體驗解決問題的成就感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件-照片：樹皮

　　2、課件-照片：大樹（樹的生長過程08）

　　3、幼兒用油畫棒，畫紙。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　交流談話：

　　公園里，馬路上有許多大樹，你見到過哪種大樹？能說一說大樹是什么樣子的嗎？

　　分別請幼兒交談。

　　二、展開課件演示大樹，引導(dǎo)幼兒觀察

　　1、認(rèn)識大樹的組成：樹干、樹皮、樹葉、樹根。

　　2、用問題引導(dǎo)幼兒討論樹皮的用途。

　�。�1）你見過什么樹？

　�。�2）摸摸樹皮會有什么感覺？

　�。�3）你見過所有的樹皮都是一樣嗎？哪里不一樣？

　�。�4）你知道樹皮有什么用處？

　　3、觀看課件-樹皮，了解樹皮的作用

　　樹皮的作用除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運送養(yǎng)料。在皮里有一層叫做韌皮部的組織，韌皮部里排列著一條的管道，葉子通過光合作用制造的養(yǎng)料，就是通過它運送到根部和其他器官中去的。有些樹木中間已經(jīng)空心，可是仍有勃勃生機(jī)，就是因為邊緣的韌皮部存在，能夠輸送養(yǎng)料的緣故。如果樹皮被大面積剝掉，樹根就會由于得不到有機(jī)養(yǎng)分而死亡。

　　4、共同探討如何保護(hù)樹木

　　冬天給樹干圍上草繩

　　夏天在樹干上涂白灰

　　不在樹上砸釘子、掛牌子。

　　5、樹與人們的.生活有什么關(guān)系讓幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗自由討論。

　�。�1）改善空氣質(zhì)量

　　（2）你用的紙（記事本、紙巾）都是木做的

　　三、活動延伸

　　1、交流：你喜歡什么樣的大樹？你最想看到什么樣的大樹？

　　讓幼兒討論、發(fā)言，互相啟發(fā)。

　　2、繪畫：美麗的大樹

　　請小朋友把你最喜歡的大樹畫下來。

大班火的教案推薦3

　　活動目標(biāo)

　　1.能自然、輕快地演唱歌曲，掌握滑音的唱法。

　　2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法，活動中會控制自己的歌聲。

　　3.能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。

　　活動準(zhǔn)備

　　?老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。

　　活動過程

　　一、談話引入

　　1.師：小朋友們見過老鼠嗎？老鼠是什么樣子的？見過貓嗎?貓又是什么樣子的.？我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。

　　2.教師合著伴奏完整范唱一遍。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　1.出示圖譜，幫助理解歌詞。

　　師：小老鼠畫了一只什么樣的貓？

　　2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。

　　3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音，用標(biāo)記符號在圖譜上標(biāo)出滑音的位置，學(xué)唱滑音。

　　4.出示反復(fù)記號，合著鋼琴伴奏完整演唱。

　　三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格

　　師：我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠，一邊唱一邊跳起來，要把小老鼠得意、高興的樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎？

　　四、活動結(jié)束

　　聽音樂，邊表演邊走出活動室。

大班火的教案推薦4

　　活動目標(biāo)：

　　1、發(fā)現(xiàn)物體排序的規(guī)律，有序地操作，并大膽記錄。

　　2、體驗和同伴合作完成數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　歌曲《海底總動員》，輕音樂，動物圖片，幼兒操作材料。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　這里是美麗的海底世界，讓我們聽著音樂一起去海底世界游一游、玩一玩吧�。�聽音樂學(xué)小魚游）

　　二、感知abbabb的`規(guī)律，動手操作。

　　1、小丑魚和藍(lán)藻魚有幾條？它們誰多、誰少、還是一樣多呢？

　　2、小丑魚第一個來排隊，藍(lán)藻魚排在小丑魚的后面，又有一條小丑魚游來了，后面還跟著一條藍(lán)藻魚呢！猜猜藍(lán)藻魚后面會跟著誰呢？為什么？

　　總結(jié)：它們是按照：一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條藍(lán)藻魚，一條小丑魚，一條藍(lán)藻魚，一條藍(lán)藻魚……這樣的規(guī)律來排隊的。

　　3、集體討論：出示小丑魚、藍(lán)藻魚的標(biāo)記，幼兒操作，按規(guī)律排隊。

　　4、提升經(jīng)驗，總結(jié)方法。

　　三、感知abcabc的規(guī)律，幼兒合作完成操作。

　　1、出示范例，幼兒討論。

　　小丑魚、藍(lán)藻魚、海星開始玩排隊游戲啦！看看他們是怎么排隊的？

　　2、接下來是誰呢？你為什么這樣排呢？

　　總結(jié)：原來可以有很多種規(guī)律來排隊，每次排隊的方法都可以不一樣。

　　四、實踐操作，提升經(jīng)驗。

　　1、講解操作要求--請你們兩兩合作動腦筋找出操作板上小動物排隊的規(guī)律，接著排下去。

　　2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)先完成的孩子講述規(guī)律。

　　3、展示操作板，進(jìn)行分析，進(jìn)一步深化對規(guī)律的認(rèn)識。

大班火的教案推薦5

　　一、學(xué)情分析

　　本節(jié)課的授課對象是大班學(xué)生。他們天真活潑，模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn)，但好動，不能很好地控制自己的行為，一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。為此，針對他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點及個性差異，我選擇以跳繩游戲為活動主形式，以繩激趣，營造濃厚個人競爭和團(tuán)體競爭氛圍。

　　二、教學(xué)理念

　　為此，我在設(shè)計理念上，以學(xué)生的心理趨向為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，貫徹落實“快樂體驗”的課題思想，突出一個“新”字，體現(xiàn)一個“改”字，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)，以及低年級學(xué)生的特點，我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)：

　　1、情感、態(tài)度、價值觀：激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，讓學(xué)生在活動中展示自我，快樂自我的鍛煉，增強(qiáng)鍛煉意識。

　　2、知識與技能：發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開發(fā)。

　　3、本節(jié)課的重難點：

　　重點：通過各種跳繩游戲的體驗活動掌握一定的技能。

　　難點：在練習(xí)中，能夠掌握跳繩活動方法，做到自主學(xué)練和合作鍛煉。

　　場地器材：一塊籃球場地、學(xué)生每人一條跳繩、錄音機(jī)一臺。

　　四、教法、學(xué)法預(yù)設(shè)

　　為了達(dá)成以上目標(biāo)，突破重、難點，我初步預(yù)設(shè)本課教法和學(xué)法是：

　　教法：情境教學(xué)法、演示法、練習(xí)法、激勵法等。

　　學(xué)法：觀察法、嘗試法、游戲法、合作法、競賽法、展示法等。

　　五、教學(xué)程序

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入

　　對于低年級學(xué)生來說，有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課，我將以“跳繩王國”為主情景，去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去旅游參觀，學(xué)生的`活動熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動出來。

　�。ǘ�）旅游第一站------“過關(guān)”

　　通過創(chuàng)設(shè)“王國門崗”，指導(dǎo)學(xué)生兩人一組，用腳玩“石頭剪子布”游戲進(jìn)行熱身活動。

　　（三）旅游第二站------“踩蛇尾”

　　我設(shè)計踩蛇尾活動，通過“甩、踩”游戲，讓學(xué)生進(jìn)一步開展熱身活動，發(fā)展學(xué)生的迅速反應(yīng)、靈敏運動能力。

　�。ㄋ模┞糜蔚谌�站------“抓尾巴”

　　教師通過“小朋友們現(xiàn)在我們到了小動物園，瞧！里面有很多的小動物，還有尾巴呢，我們來比賽一下，誰抓到的尾巴最多？”的談話引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主體活動，要求學(xué)生通過兩人一組，一人把繩子綁在腰間，露出兩端“尾巴”，想方設(shè)法保護(hù)好“尾巴”；另一人使勁去抓它；并輪流活動。教師邊指導(dǎo)，要求注意動作規(guī)范和

　　安全，邊參與學(xué)生活動�；顒又校瑢W(xué)生興致盎然，奔跑、躲閃，循環(huán)反復(fù)，在輕松愉快的情景中，達(dá)到了一定的鍛煉強(qiáng)度。

　�。ㄎ澹┞糜谓Y(jié)束------放松總結(jié)

　　播放歌曲《小白船》組織放松活動，恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài)，進(jìn)行課堂小結(jié)，評價，頒獎，滲透德育美育教育。

　　總之，本節(jié)課我將力求充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”思想理念，充分利用“自主學(xué)練、合作探究互動評價”等辦法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，并及時鼓勵表揚，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展，提高教學(xué)效果。

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