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教案

幼兒園中班健康教案

時間:2024-09-28 11:30:30 教案 我要投稿

幼兒園中班健康教案(集合15篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的幼兒園中班健康教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園中班健康教案(集合15篇)

幼兒園中班健康教案1

  活動目標(biāo):

  (1)認(rèn)識蛔回病的癥狀;

  (2)了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理;

 。3)引起對蛔蟲病的關(guān)注。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)蛔蟲的幻燈片或圖片。

  活動過程:

  Ⅰ導(dǎo)入

 。1)情景導(dǎo)入,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

  向幼兒介紹某位小朋友突然肚子疼得厲害,父母帶他去檢查,發(fā)現(xiàn)肚子里有蛔蟲的事例,引起幼兒對蛔蟲病的關(guān)注。

  提問:"小朋友得了什么。"

 、蛴變旱谝淮尾僮

  (2)小組討論:蛔回病的癥狀、得病的痛苦及其危害。

  提問:①"蛔蟲病有什么癥狀?"②"得病后會怎樣?"重點指導(dǎo)幼兒說出蛔蟲病的癥狀。

  Ⅲ分享經(jīng)驗

 。3)出示幻燈片或圖片,介紹蛔蟲生長變化的過程。

  提問:"蛔蟲是怎樣生長的'?"重點指導(dǎo)幼兒了解蛔蟲的生長變化過程。

  Ⅳ幼兒再次操作

 。4)請保健醫(yī)生講講為什么會得蛔蟲病,了解飲食衛(wèi)生與人體健康密切相關(guān)以及病從口入的簡單道理。

  重點指導(dǎo)幼兒了解飲食衛(wèi)生,預(yù)防蛔蟲病。例如:飯前便后要洗手,不用臟手拿東西吃,生的瓜果要洗干凈后再吃……

  延伸活動:

  把幼兒討論的結(jié)果寫出來,配上畫,貼在本班的宣傳欄內(nèi),向其他班幼兒和家長進(jìn)行宣傳,并請家長協(xié)助。自編或選擇一首有關(guān)的兒歌教給幼兒,以鞏固認(rèn)識并轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨椤?/p>

幼兒園中班健康教案2

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)在間隔的物體上行走,要求幼兒走穩(wěn),上身保持平衡。

  2、引導(dǎo)幼兒能自覺的遵守游戲規(guī)則。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢的品質(zhì),發(fā)展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

  4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  紙板24塊。

  活動過程:

  一、開始部分

  1、列隊練習(xí)

  做模仿操:今天老師要帶小朋友去春游,先到兒童樂園玩,看誰玩得認(rèn)真。蕩秋千(上肢)、蹺蹺板(下蹲)、劃船(體側(cè))、登月火箭(平衡)、跳上平梯(跳躍)。

  二、基本部分

  1、剛才玩過了兒童樂園,現(xiàn)在我們再到草地上去做游戲?墒乔皫滋煜铝艘粓龃笥,低洼地上有許多水,過不去,怎么辦呢?(從“木塊”上走過去)

  2、示范游戲方法

  眼睛看準(zhǔn),身體不搖,一步一步走在“木塊”上。

  3、幼兒分組練習(xí)3—4次。

  復(fù)習(xí)“老鷹捉小雞”游戲

  三、結(jié)束部分

  表揚走得穩(wěn)的小朋友;放松活動,自由分散走回活動室。

 。ǚ此迹哼@一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒繼續(xù)親身經(jīng)歷操作測量和記錄的'過程、而且在這樣的過程中學(xué)習(xí)合作和建構(gòu)自己的知識。教師重點觀察、指導(dǎo)幼兒測量的方法及記錄情況。)

  三、交流測量結(jié)果、比比從幼兒園到各景點距離的遠(yuǎn)近

  1、提問:小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠(yuǎn)?到哪兒最近?你是怎么知道的?

  2、教師小結(jié),鼓勵幼兒活動后用不同的工具測量距離。

 。ǚ此迹航涣鞯倪^程可以幫助幼兒感受到數(shù)學(xué)活動的樂趣、更好地認(rèn)識周圍環(huán)境。)活動延伸在數(shù)學(xué)區(qū)提供東山不同景點的標(biāo)記,讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。

幼兒園中班健康教案3

  活動目的:

  能堅持自己的事情自己做,并愿意主動為大家做力所能及的事。

  活動準(zhǔn)備:

  每人一張白紙,彩筆,小印章。

  活動步驟:

  1、日常指導(dǎo)。

 。1)在學(xué)習(xí)活動、區(qū)角活動以及器械運動中提醒幼兒注意手的運用,體驗手的靈活、靈巧。

 。2)在幼兒進(jìn)行盥洗、進(jìn)餐時以及睡覺前后穿脫、疊放衣服時引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知自己有一雙勤勞的小手。

  2、結(jié)合班上的值日生活動引導(dǎo)幼兒用雙手主動為集體、為他人做力所能及的事。

  3、布置墻面環(huán)境"勤勞的小手",記錄每個幼兒能用手做到的事情。

 。1)讓每個幼兒在一張紙上印畫自己一只手的外形,并在紙上寫上自己的`名字,然后教師幫幼兒將紙有序的貼到一面墻上。

 。2)每天離園準(zhǔn)備時,教師和幼兒一起說一說,評一評今天誰的小手最勤勞,做了那些事情或者學(xué)會了做哪些事情,可以自薦也可以推薦。被選出的幼兒可以用教師的小印章在自己的"手印"上蓋一個印章畫。

  (3)每月根據(jù)幼兒"手印"上的印章數(shù)評出"天才小能手"。

  4、請家長配合,讓幼兒在家里也堅持自己的事情自己做,比如自己穿襪子、洗手帕、扣紐扣等。并能夠幫助家人做一些力所能及的事。

幼兒園中班健康教案4

  學(xué)情分析

  “病從口入”是大家都知道的衛(wèi)生常識,可是我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒戶外活動回來后,大都是敷衍地洗下手就急著去喝水,而沒有掌握正確的洗手方法。如今HIN1流感全球蔓延,因此掌握正確的、科學(xué)的洗手方法對幼兒來說是十分必要的。

  活動目標(biāo)

  1.能掌握正確的洗手步驟,養(yǎng)成勤洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2.讓幼兒了解什么時候必須洗手。

  3.了解洗手對預(yù)防細(xì)菌入侵的重要性。

  活動準(zhǔn)備

  材料準(zhǔn)備:

  1. 洗手六步驟圖卡,細(xì)菌圖片,洗手用的毛巾、香皂等;

  2.課件:洗手。(兩位幼兒洗手,一個用正確的方法洗,一個用敷衍的方法洗。)

  活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒討論洗手的重要性

  教師課前帶幼兒做拍球活動。

  (l)幼兒拍球回來后,教師請幼兒觀察自己的雙手。

  師:小朋友們看看自己的小手上面有什么?

  這些黑黑的臟臟的是什么?

  師:(小結(jié))我們手上這些黑黑的、臟臟的東西里面藏有細(xì)菌,細(xì)菌吃到

  肚子里會讓我們生病的,所以我們要講衛(wèi)生,勤洗手。

  分析:這一環(huán)節(jié)作為課前準(zhǔn)備,通過提問和討論引起幼兒興趣,了解細(xì)菌是什么,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

  (2)出示細(xì)菌圖片請幼兒觀察

  師:小朋友們,看看圖片上是什么東西?它長什么樣?它對健康有好處嗎?

  師:(小結(jié))這些都是細(xì)菌,它其實長得很小很小,在我們的手上有很多,我們用眼睛都看不見。這些細(xì)菌圖片是用顯微鏡放大了才看見的,如果把它吃進(jìn)肚子里,我們會生病。

  教師提問:我的手看上去很干凈,可你們覺得要洗手嗎?為什么?

  幼兒知道細(xì)菌的存在,并且知道細(xì)菌很小很小看不見后,都說要勤洗手。

  (3)教師與幼兒一起討論洗手的`必要性。

  師:我們什么情況下必須要洗手?

  幼兒討論完后師:(小結(jié))除了飯前便后要洗手外,從醫(yī)院出來,回家后,打噴嚏和咳嗽后,接觸錢幣后都要洗手。因為在手上有很多我們看不見的細(xì)菌,如果不及時洗手,細(xì)菌跑到我們身體里面,就會生病,要是每次都堅持洗手,水就會沖跑細(xì)菌,保護(hù)我們的健康。

  幼兒與赦師一起念洗手小歌謠:洗手千萬別粗心,時間最少半分鐘。醫(yī)院回來要洗手,拿過錢幣要洗手,別讓細(xì)菌手上留。飯前便后要洗手,別讓細(xì)菌進(jìn)了口。講究衛(wèi)生好習(xí)慣,身體健康棒棒棒。

  分析:在經(jīng)過上面幾個環(huán)節(jié)的引導(dǎo)后,教師通過提問激發(fā)幼兒回答問題的興趣,讓幼兒充分表達(dá)自己的意見并且愿意說,敢于說。最后通過學(xué)習(xí)幼兒喜歡的兒歌,明白勤洗手的重要性。

  2.幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手步驟

  (l)出示課件請幼兒觀看,用對比的方法讓幼兒知道正確的洗手步驟師:小朋友們,你們會正確地洗手嗎?

  幼兒觀看課件,師:現(xiàn)在我們一起來看看這兩個小朋友的洗手過程,看看誰洗手的方法是正確的,為什么?

  分析:通過課件,采用討論的方式讓幼兒直觀地對比并理解正確與錯誤的洗手方式。

  (2)教師出示正確的洗手六步驟圖卡,指導(dǎo)幼兒觀察正確的洗手六步驟,并請幼兒討論為什么要有這些要求

  分析:通過直觀的圖片觀察,使幼兒養(yǎng)成認(rèn)真觀察和理解畫面內(nèi)容的良好閱讀習(xí)慣,了解正確的洗手方式。

  (3)教師示范正確的洗手過程,請幼兒模擬動作。

  濕——開水龍頭沖洗雙手,關(guān)閉水龍頭。

  搓——加入洗手液或肥皂,用手搓起泡。

  揉——小心地互擦手心,手背,指甲內(nèi)外和四周,指尖,虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。

  沖——打開水龍頭,用流動水沖洗至少10秒鐘。

  棒——捧水將水龍頭沖洗干凈,關(guān)閉水龍頭。

  擦——用毛巾或紙巾將手擦干凈。

  分析:幼兒模仿教師示范的正確洗手方式,進(jìn)一步加深對正確洗手方式的印象。

  3.幼兒到洗手池實地操作。

  師:我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了正確的洗手方法,現(xiàn)在我們一起去洗手池把我們的小手洗干凈好不好?

  幼兒分組輪流洗手,其他幼兒在一旁觀看,及時提醒方法不正確的幼兒改正,鞏固練習(xí)正確的洗手方法。

  小結(jié):請幼兒比比誰的小手更干凈。

  分析:讓幼兒通過實際操作進(jìn)一步加深對正確的洗手方式的記憶,幼兒興趣濃厚,對于操作錯誤的劫兒及時提醒,督促其改正。通過相互評比,進(jìn)一步加深幼兒愛衛(wèi)生、講衛(wèi)生的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  延伸活動:

  與家長取得聯(lián)系,請家長觀察幼兒的洗手習(xí)慣并予以適當(dāng)指導(dǎo),家園合作督促幼兒堅持洗手。

幼兒園中班健康教案5

  一、活動目標(biāo):

  1、了解故事內(nèi)容及其意義。

  2、知道吃飯時要細(xì)嚼慢咽。

  3、培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用的餐具或玩具餐具。

  2、教師自備小熊、小兔、小猴或其他小動物布偶。

  三、活動過程:

  《午餐時間》故事內(nèi)容;

  午餐時間到了,小熊一心只想玩,加上今天的飯里有他最討厭的紅蘿卜,所以,當(dāng)其他小動物都專心高興地吃午餐時,小熊卻一會兒用湯匙玩飯菜,一會兒拿著玩具跑來跑去。

  過了一會,小熊的好朋友小狗、小兔吃飽飯,收拾好餐具準(zhǔn)備出去散步了。小熊看到了很著急,一直嚷著:“不要留下我一個人,等等我!”但是,小兔提醒他說:“老師說要把飯菜都吃完,才可以離開!毙⌒苓B忙對小狗、小兔說:“等等我一下,我馬上就吃完了。”小熊匆忙地把飯菜扒進(jìn)嘴里,嚼都沒嚼就吞進(jìn)肚子。然后把餐具一丟,就跟著小猴、小兔出去了。

  美國多久,小熊就抱著肚子蹲在地上,大聲叫著:“我的肚子好痛哦!我的肚子好痛哦!”大家都害怕了,不知道小熊到底發(fā)生了什么事,只能趕快扶起他去找老師求救了。

  (一)、教師先和幼兒一起回憶、描述今日中午的用餐情形(上午則回憶前一日中午的用餐情形),以引導(dǎo)幼兒進(jìn)入“午餐時間”的.學(xué)習(xí)情境。

  (二)、教師配合餐具,以布偶講演幼兒用書上的故事。

 。ㄈ、教師提問并討論:

  1、動物幼兒園午餐時間發(fā)生了什么事情?(此問題是引導(dǎo)幼兒回想故事情節(jié)中特別的部分——如小熊沒有好好吃飯。。。)

  2、你認(rèn)為小熊為什么會肚子痛呢?

  3、吃飯的時候應(yīng)該要怎么樣才不會像小熊一樣肚子痛呢?

 。ㄋ模┙處熆偨Y(jié):教師引導(dǎo)幼兒從故事和日常生活實例的共同討論中歸納用餐時的好習(xí)慣,并由教師總結(jié)與提醒。

  1、定時定量。

  2、細(xì)嚼慢咽。

  3、不挑食、不偏食。

  4、要專心用餐,不邊吃邊玩。

幼兒園中班健康教案6

  活動目標(biāo)

  1.初步了解食物在人體內(nèi)的消化、吸收過程。

  2.愿意養(yǎng)成飯前洗手、細(xì)嚼慢咽、不吃不潔食物的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備

  1.幼兒用書。

  2.熱牛奶,洗凈的蘋果。

  活動過程

  1.體驗活動:食物哪兒去了?

  請幼兒慢慢地喝溫牛奶,體會水被慢慢咽下去的感覺,猜一猜喝下去的牛奶到哪兒去了?

  請幼兒吃蘋果,體驗蘋果在口腔中初步被磨碎的過程,感受食物在口腔中的變化,體會下咽的感覺,說一說咽下的蘋果去哪兒了。

  2.閱讀幼兒用書,觀察食物的“旅行”線路圖。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的相關(guān)畫面,并將上面的文字念給幼兒聽,再結(jié)合玄兒喝牛奶、吃蘋果的`體驗做適當(dāng)?shù)闹v解,幫助幼兒了解食物在消化系統(tǒng)內(nèi)的變過程。

  教師:食物進(jìn)人人體后,都經(jīng)過哪些器官?

  教師:這些器官都有什么作用?

  3.討論。

  教師:小朋友有沒有腸胃不舒服的時候?什么時候?為什么?

  教師:小朋友怎樣保護(hù)這些器官?

  教師小結(jié):吃東西時要細(xì)嚼慢咽,不要吃得太多,也不要餓著,不吃不干凈的食物,少喝冷飲,多喝水,多吃蔬菜。

  活動建議

  活動變式可以結(jié)合本班幼兒的飲食問題引出話題。也可以用故事、保健醫(yī)生的專引出活動。

  活動延伸進(jìn)餐時,引導(dǎo)幼兒體驗不同的食物在口腔咀嚼的感覺;提醒幼兒飯后認(rèn)真漱口,早晚刷牙,保護(hù)牙齒,以更好地咀嚼食物。也可開展娃娃家喂娃娃等游戲,寫提供牙齒的圖片、模型,幫助幼兒認(rèn)識牙齒作用,練習(xí)用牙刷刷牙。

  重點提示講述食物在消化系統(tǒng)的旅行活動過程時,只要讓幼兒知道旅行的線路及各消化器官的名稱即可。

  個別指導(dǎo) 進(jìn)餐時,指導(dǎo)值日生報菜名,提醒幼兒干稀搭配、葷素搭配、細(xì)噃貨咽,不暴飲暴食,養(yǎng)成文明進(jìn)餐的習(xí)慣。

幼兒園中班健康教案7

  活動目標(biāo):

  1.了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征,體驗胖與瘦對生活的影響。

  2.嘗試用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征。

  3.知道胖和瘦對健康的影響,樂意過健康的生活。

  4.初步了解健康的小常識。

  5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

  活動重點難點:

  活動重點:

  知道“胖”和“瘦”對生活的影響;

  活動難點:

  能用圖片和身體動作等多種形式表現(xiàn)胖與瘦的特征,知道應(yīng)該保持健康

  活動準(zhǔn)備:

  1.“胖”和“瘦”的圖片(或照片),如人、動物的圖片或者錄像資料等。

  2.課件《胖胖和瘦瘦》

  活動過程:

  一、啟發(fā)幼兒感受“胖”和“瘦”的外形特征。

  1.教師:你覺得胖的人是什么樣的,瘦的人又是什么樣的?直接出示圖片,引導(dǎo)幼兒看圖說一說“胖”“瘦”的特點。

  2.和幼兒一起看“胖和瘦”的人的圖片,引導(dǎo)從身體的外形,如臉龐大小,手臂、腿的粗細(xì)等方面比較“胖”與“瘦”的不同。

  教師:我們一起看著圖片來說一說胖胖和瘦瘦的樣子。

  3.與幼兒一起用身體動作表現(xiàn)“胖”和“瘦”的特征:如全身縮起來表現(xiàn)瘦瘦的樣子,兩腿下蹲、雙手抱大樹狀表現(xiàn)胖胖的樣子等。鼓勵幼兒運用各種姿態(tài)展現(xiàn)自己所理解的“胖”和“瘦”。

  教師:大家都把胖胖和瘦瘦的樣子說了出來,那你們有誰能用身體動作來表現(xiàn)一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬樓梯的?怎么踢球的?突出胖胖煩惱的地方。)

  二、引導(dǎo)幼兒體驗“胖”和“瘦”對生活的影響。

  1.播放視頻,讓幼兒了解胖胖的煩惱。胖胖和瘦瘦的視頻都應(yīng)具備。

  教師:剛剛大家模仿胖胖和瘦瘦,感覺舒不舒服啊?老師這里有一段視頻,我們來看看里面的胖胖和小朋友們模仿的一不一樣,他有什么煩惱?

  2.教師:胖胖還有什么地方比較煩惱的?瘦瘦呢?為什么?(如胖的人爬樓梯很累、不停地喘氣,胖人能吃很多很多的食物,并越來越胖,太胖了還會生病,影響身體的健康;太瘦的人做事情沒有力氣,飯量小,身體缺乏營養(yǎng),還會常常生病而顯得更瘦等)引導(dǎo)幼兒結(jié)合實際生活來說一說胖胖和瘦瘦的煩惱。

  3.出示圖片,引導(dǎo)幼兒找出煩惱的`原因。

  教師:老師這里有一些胖胖和瘦瘦煩惱的原因,有誰能來把它找出來,貼在對應(yīng)的位置。

  教師出示課件,幫助幼兒理解胖胖和瘦瘦不健康的原因。

  三、引導(dǎo)幼兒初步感受身體健康的重要性。

  1.教師:剛才小朋友們都找到了胖胖和瘦瘦的煩惱的原因,現(xiàn)在,我們要幫胖胖和瘦瘦解決煩惱,讓他們變得健康,你們來想一想,胖胖應(yīng)該怎么做?瘦瘦應(yīng)該怎么做?

  2.出示多媒體課件,引導(dǎo)幼兒討論怎樣才能“不胖不瘦”,保持健康。

  教師:現(xiàn)在我們知道了太胖和太瘦都是不好的,對我們的身體都會有不好的影響,所以呢“不胖不瘦”才是健康的。那么怎么樣才能“不胖不瘦”呢?

  引導(dǎo)幼兒說出健康的飲食,強調(diào)對于碳酸飲料、油炸食物等食用要注意量,不能多吃。

  師幼小結(jié):想要保持健康,合理的飲食結(jié)構(gòu)很重要,這就要求我們?nèi)澆怂夭硕家,少吃油炸食品,加強鍛煉,保證睡眠。

  3.與幼兒一起布置“棒棒的世界”,明確不胖不瘦才是“棒棒的”,形成正確的健康觀念。

  教師:大家都說了這么多的方法,誰來把上面的這些換一下,讓胖胖和瘦瘦健康起來。

  活動反思:

  本次活動在整個教案的選擇上有很大的問題,無法同時兼顧“胖胖”和“瘦瘦”兩個方面,活動比較混亂,沒有很好地將環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間緊扣起來。在第二環(huán)節(jié)中,只播放了“胖胖的煩惱”并且視頻過于搞笑沒有突出“胖胖”不方便的地方,沒有起到好的效果;在第三環(huán)節(jié)中,對于一些垃圾食品、碳酸飲料等容易使人發(fā)胖的食物沒有強調(diào)量的問題,在幼兒動手分類時很多食物是兩者都喜歡的,所以做不到明顯的分類,材料的準(zhǔn)備還有很多不足,導(dǎo)致幼兒沒能很好地理解。

幼兒園中班健康教案8

  一、目標(biāo):

  1、認(rèn)識一些常見的綠色食物。

  2、體驗活動的快樂。

  二、準(zhǔn)備:

  1、各種綠色食品實物或圖片。

  2、超市情境。

  三、過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:“你們吃過或者看到過綠色食物嗎?吃起來又什么感覺?”

  幼1:“綠色的蔬菜我吃過!

  幼2:“看到綠色的食物!

  師:“綠色食物是健康的食物,說說你知道的綠色食物。”

  幼1:“蔬菜是綠色食物!

  幼2:“薯片不是綠色食物!

  幼3:“綠色食物吃起來香香的`!

  2、游戲。

  師:“看,這是哪里?”

  幼:“超市!

  師:“超市里有哪些綠色食物可以買呢?”

  幼1:“青菜!

  幼2:“有綠色標(biāo)記的食品。”(幼兒說出食物名稱,教師看超市里有沒有,有的就買。)

  師:“我們一起來檢查這些食物是不是綠色食品!保ňG色的蔬菜和“綠色食品”標(biāo)記的食物才是綠色食品)

  3、幼兒一次當(dāng)顧客游戲,體驗活動內(nèi)容。

幼兒園中班健康教案9

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺的主要功能。

  2、幫助幼兒了解在陽臺上的安全知識,知道不爬陽臺,不往陽臺外扔?xùn)|西等。

  3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識。

  活動準(zhǔn)備:1、錄像機,錄像帶,電話機。2、幼兒操作卡片。

  活動過程:

  1、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗談?wù)勱柵_的主要功能。"小朋友家里是不是都有陽臺?你們都在陽臺上做些什么?"小結(jié):陽臺是一個伸向屋外的平臺,它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服,養(yǎng)花,養(yǎng)魚,有的人在陽臺上活動身體,鍛煉。夏天,還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。

  2、觀看錄像,討論在陽臺上哪些行為是對的,哪些是錯誤的。片段一:小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二:小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三:一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四:一幼兒往陽臺外拋東西。片段五:一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六:一小朋友在陽臺上玩,忽然風(fēng)將陽臺門吹上了,怎么辦?

  教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片,每看完一段,建議提問:這位小朋友的行為哪里對,哪里錯,為什么?應(yīng)該怎樣做?

  討論小結(jié):在陽臺上取曬在衣架上的東西時,不能將身子探出護(hù)欄,應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則,不小心會發(fā)生危險。不能往陽臺外扔?xùn)|西,會砸傷他人。如果遇到陽臺上的門被吹上,應(yīng)向屋里的大人求救,請他們幫忙。

  3、幼兒討論:在陽臺上還有哪些危險的事情不能做?

  4、幼兒操作,判斷圖片上的幼兒安全行為對與錯,并說出原因。

  活動建議:

  1、此活動中的錄像內(nèi)容可根據(jù)各幼兒園的`實際,繪制成圖片或編排成情境表演。

  2、建議家長在家中經(jīng)常提醒幼兒在陽臺上注意安全,及時阻止危險行為,增強安全意識。

  活動區(qū)活動:認(rèn)知區(qū)里向兒童提供各類安全行為的圖片。如:陽臺上的安全、游戲中的安全、戶外活動中的安全,讓幼兒辯別對與錯,并說說原因。

  幼兒園中班健康教案:社會特殊緊急電話用途安全教育

  活動目標(biāo):

  1、知道幾種特殊的電話號碼及其作用。

  2、了解使用這些特殊的電話號碼的具體情況 。

  3、具備初步的自救意識。

  重點:知道幾種特殊的電話號碼及其作用

  難點:具體使用這些特殊的電話號碼

  活動準(zhǔn)備:

   1.寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號碼的圖片。

  2.畫有警察和警車、醫(yī)生與救護(hù)車、消防隊員與消防車的圖片若干,電話或手機1部。幼兒用書:《緊急電話》。

  活動過程:

  1.教師通過提問創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。

  教師(出示電話):小朋友,你知道自己家的電話號碼是多少嗎?我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎?

  請幼兒現(xiàn)場打電話給家里熟悉的人。

  教師:有一些特殊的電話號碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)

  2.教師指導(dǎo)幼兒認(rèn)識幾種特殊的電話號碼,知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

  教師出示寫有“110”的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  教師:小朋友,你們看這是什么號碼,它與我們家的電話號碼有什么不一樣,在什么情況下需要使用這個電話號碼呢?它對我們的生活有什么樣的幫助呢?打了這個電話什么車子會出現(xiàn)?誰會出現(xiàn)?他們會做什么?

  依次出示“120”、“119”等電話號碼的圖片,指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動,并知道這些人員的活動與人們關(guān)系。

  請幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特殊的電話號碼。

  3.游戲“怎么辦,做什么”。

  教師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)游戲,看誰說得好。這兒有一些圖片,我們看看圖片上發(fā)生了什么事,我們可以打什么電話幫助他們解決呢?誰出現(xiàn)了?他們來做什么?(游戲可進(jìn)行多次)

  幼兒分別扮演需要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等,進(jìn)一步熟悉幾種特殊電話號碼及其相關(guān)人員的活動。

幼兒園中班健康教案10

  活動目標(biāo):

  1、在活動中感知小腳的特點和功能,產(chǎn)生初步的探索興趣。

  2、通過操作活動,讓幼兒懂得如何保護(hù)自己的小腳。

  活動準(zhǔn)備:

  1、場景布置:小腳丫樂園(有沙子、地磚、鵝卵石、海綿);

  2、小組操作材料:毛巾、肥皂、釘子、火、笑娃、哭娃等等五套

  3、律動磁帶:《大鞋和小鞋》

  活動過程:

  一、腳步律動導(dǎo)入,引起興趣。 師:今天老師和我們小朋友一起用小腳來跳個舞,好嗎?

  二、赤足坐在地毯上,認(rèn)識雙腳的結(jié)構(gòu)。

  1、脫襪子(兒歌)。

  2、初步認(rèn)識腳趾、腳背、腳心。

  3、小腳為什么會有臭味?怎樣讓我們的小腳變得香香的呢?

  三、通過體驗和感受,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳的功能。

  1、小腳有什么本領(lǐng)呢?請幼兒去小腳丫樂園走一走、踩一踩會是什么樣的感覺。

  2、幼兒赤腳體驗踩在沙地、海綿、鵝卵石、地磚上的感覺。

  3、活動后談話小結(jié):我們的小腳真有用,除了能幫我們做很多的事情,還能感覺冷、暖、硬、軟、光滑和粗糙等。

  四、通過小組操作,引導(dǎo)幼兒知道如何保護(hù)好自己的小腳。

  1、(出示笑的小腳和哭的小腳圖片)小腳為什么會笑?小腳碰到哪些東西會哭呢?哪些東西是小腳喜歡的?哪些東西是小腳不喜歡的?分別送到它們的身邊。

  2、幼兒小組合作操作送卡片。

  3、和幼兒一起講述。

  4、引導(dǎo)幼兒討論在生活中該如何保護(hù)好自己的'小腳。

  五、結(jié)束活動。

  1、穿襪子(兒歌)

  2、摸過腳,腳上的細(xì)菌都到手上了,怎么辦?我們一起去洗手吧!

  活動延伸:組織幼兒印腳印。看看自己的小腳印和別人的小腳印有什么不一樣,可以告訴老師和你的好朋友。

幼兒園中班健康教案11

  一、會飛的娃娃

  材料與工具:各色塑料袋、色卡紙、繩子、雙面膠、剪刀。

  制作方法:

  1.用色卡紙將塑料袋裝飾成娃娃、怪獸等模樣。

  2.用繩子系住袋口(不能扎緊袋口)。

  玩法:手拉繩子迎風(fēng)快跑,塑料袋灌進(jìn)風(fēng)后就會飛起來(圖一)。

  特點:美觀、制作簡便,像個簡易小風(fēng)箏。

  二、好長的毛毛蟲

  材料與工具:各色塑料袋若干、色卡紙、鉛絲、雙面膠、剪刀。

  制作方法:

  1.將幾只塑料袋剪去口和底(其中一個不剪底)。

  2.用雙面膠帶將塑料袋一個個粘起來,使之形成一個長長的.袋子。

  3.用色卡紙將袋子裝飾成毛毛蟲(也可裝飾成龍、魚等)。

  4.將鉛絲做成有手柄的圓環(huán),將袋口套在鉛絲上并固定。

  玩法:手持圓環(huán)迎風(fēng)快跑,長長的毛毛蟲就會鼓起,在空中搖曳(圖二)。

  特點:在空中搖曳的毛毛蟲非常有趣,能營造一種歡樂熱鬧的活動氣氛。

幼兒園中班健康教案12

  活動目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)彎腰半蹲走,鍛煉運動的持久性。

  2.培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

  活動準(zhǔn)備

  1.音樂:一起走

  2.沙袋若干,不同高低的.隧道兩條。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  1.幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場,共同游戲“機靈鼠小弟”

  二、展開

  1.教師引導(dǎo)幼兒觀察隧道,自由發(fā)揮過隧道的不同方式。

  教師:今天鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食,看,這是我們要經(jīng)過的一條隧道,

  你們想想,你有什么好辦法可以經(jīng)過這條隧道,大家都來試試看。

  2.集體練習(xí)

 。1)請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

 。2)教師根據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

  教師:剛才你們都想出了很好的辦法,可是我們小老鼠在運糧食時很容易被小貓抓住,

  我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

  3.幼兒集體魚貫式嘗試練習(xí)--彎腰半蹲走

  4.集體講述

  你在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)了什么問題?怎樣蹲才能更快的通過隧道?

  5.教師總結(jié)幼兒交流的意見,講解動作要領(lǐng),進(jìn)行動作示范。

  6.幼兒集體魚貫式練習(xí)一遍,要求慢速通過高隧道。

  7.增加難度,引出另外一條稍底的隧道,幼兒嘗試練習(xí)。

  8.再次提出要求,請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

  9.游戲:運糧食

  (1)教師:媽媽尋找到了一些糧食,請你們幫媽媽去運糧食,好嗎?

  (2)游戲要求:

  小老鼠經(jīng)過這條高一些的隧道,走過獨木橋,運一包糧食,再從矮一些的隧道回來。

 。3)幼兒魚貫式游戲一次。

  三、結(jié)束

  1.放松身體。

  2.把“糧食”放到指定地方。

幼兒園中班健康教案13

  目標(biāo):

 。、了解咪咪患紅眼病的原因,知道紅眼病會傳染。

  2、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡單方法。

  準(zhǔn)備:

  小白兔、小花貓的手偶。

  過程:

  1、聽故事《紅眼咪咪》。

  出示小白兔和小花貓,談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮,小花貓的眼睛明又亮?墒怯幸惶,小花貓的眼睛變紅了,這是為什么呀?

  這只小花貓叫咪咪,它有一雙漂亮的大眼睛。一天,咪咪在草地上玩皮球,突然一陣風(fēng)吹來,一;疑炒颠M(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受,咪咪用手揉,用擦過鼻涕的手帕去擦。揉呀揉,擦呀擦,眼睛越來越疼。媽媽見了說:“哎呀!咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了?”沒過幾天,媽媽的眼睛也紅了,眼睛又痛又癢,還怕光、流眼淚,真難受呀!

 。、知道得紅眼病的'原因及病癥。

  咪咪的眼睛為什么變紅了?(灰沙進(jìn)了眼,不該用手揉,用臟手帕擦。這樣會把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛,使眼睛發(fā)炎,眼球充血變紅)

  媽媽眼睛怎么也紅了?(媽媽被咪咪傳染了,紅眼病是傳染。

 。、了解怎樣避免紅眼病。

  媽媽和咪咪去醫(yī)院看病,醫(yī)生為他們清洗了眼睛,還開了眼藥水,讓咪咪回家好好休息,不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班,免得傳染給其他人。

  得了紅眼病會怎樣?該怎么辦?得了紅眼病后,眼睛會流眼淚、怕光、還會疼,會傳染給別人。應(yīng)在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫(yī)院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

  媽媽怎樣才能不被傳染?(如果知道周圍的人得了紅眼病,就不能再與他接觸,不用他的毛巾、手帕,不用臟手揉眼)

  灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦?(可以閉上眼,讓淚水慢慢和灰沙一起淌下,如果不行可請大人幫忙)

  建議:

 。、如有條件,可準(zhǔn)備有關(guān)預(yù)防紅眼病的錄像。

 。、在討論中調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,大膽地說出自己的看法。

 。、如遇紅眼病流行的季節(jié),可抓住時機對幼兒進(jìn)行教育。

幼兒園中班健康教案14

  (一) 活動目標(biāo):

  1.對玩皮球感興趣,體驗玩皮球的快樂。

  2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法,提高手眼協(xié)調(diào)的`能力。

  (二)重難點分析:

  重點:學(xué)習(xí)基本拍皮球的方法。

  難點:做到手眼協(xié)調(diào)。

  (三)活動準(zhǔn)備:

  皮球人手1個。

  (四)活動過程:

  1.教師和幼兒一起玩皮球,體驗玩皮球的快樂。

 。1)請會拍皮球的幼兒為大家展示,激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。

 。2)游戲“大皮球”

  教師邊拍皮球邊念兒歌:“大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會兒低,一會兒高!蹦畹健疤睍r,幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。

 。3)幼兒每人拿一個皮球,在活動場地上自由活動,可以滾球、拋球、踢球,也可以拍球等等。

  2.教幼兒學(xué)習(xí)拍球。

 。1)請會拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住,教師根據(jù)幼兒動作講解拍球方法:用手向下拍一次球后,用雙手接住。

 。2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。

 。3)幼兒自由練習(xí)拍球,教師注意對個別幼兒的輔導(dǎo)。

  3.教師表演花樣玩球,如:自拋自接、拍球轉(zhuǎn)身等,吸引幼兒,使幼兒對玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。

 。ㄎ澹┗顒釉u價:

  幼兒在拍球游戲中逐步掌握了拍球方法,提高了手眼協(xié)調(diào)能力。

幼兒園中班健康教案15

  一、設(shè)計初衷

  在開展“勞動人民真可愛”的活動中,孩子們了解了我們身邊的叔叔、阿姨們的工作,如理發(fā)師蛋糕師等。走在馬路上,幼兒看到馬路清潔工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人們上班前把馬路打掃干凈,不管是刮風(fēng)下雨,還是嚴(yán)寒酷暑,每天都要上班,用他們辛勤的汗水換來城市的整潔。于是,我們開展了了解“馬路清潔工的一天”活動,讓孩子們零距離接觸、了解馬路清潔工。

  二、活動目標(biāo)

  1、了解馬路清潔工一天勞動的情況,了解簡單的勞動工具。

  2、初步體驗勞動的辛苦,從小養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

  三、客座老師:

  王小東、鄭飛(馬路清潔工人,以下簡稱“鄭”)

  四、活動對象:

  大班

  五、活動準(zhǔn)備

  1、聯(lián)系環(huán)衛(wèi)中轉(zhuǎn)站清潔工阿姨,商量活動內(nèi)容和方式。

  2、幼兒戴上手套、袖套,帶上掃帚、畚箕。

  六、活動過程

  (一)認(rèn)識馬路清潔工。

  1鄭:小朋友你們好!我是一位平凡的清潔工人,你們知道我清掃哪里的衛(wèi)生嗎?

  幼:是打掃馬路衛(wèi)生的清潔工人。

  鄭:是的,我是每天給人們打掃馬路、清理垃圾的馬路清潔工人

  2、鄭:看看我和一般清潔工的打扮有什么不同?

  幼:你穿著橙色的反光服;頭戴一頂小黃帽……

  3、鄭:為什么要帶小黃帽、穿反光背心呢?

  幼:因為它們是你的工作服,穿上它們就能讓別人知道你們的工作;可以給你們遮擋太陽……

  鄭:它們除了可以在烈日酷暑下為我遮擋太陽外,更重要是小黃帽和反光背心可以給我更多的安全。我們每天在馬路上掃地,車子來來往往很多,小黃帽和反光背心使我們非常醒目。

 。ǘ┣鍧嵐と说墓ぷ鲿r間。

  1、幼:阿姨,你們是幾點上班的?

  鄭:我們5點鐘開始就要清理馬路上的垃圾

  2、幼:下雨天你們還工作嗎?

  鄭:當(dāng)然。不管是刮風(fēng)下雨還是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天還是酷熱的夏季,我們都要照常工作,連節(jié)假日我們也是這樣才能使街道隨時保持干凈。

  3、幼:阿姨,這么長的工作時間,你們不辛苦嗎?

  鄭:清理垃圾,能節(jié)能環(huán)保,殺菌除臭,避免引起和傳播疾病。確保大家健康安心地工作、學(xué)習(xí)、生活。我們的工作能帶給大家方便和舒適,辛苦也是值得的。

 。ǘ┱J(rèn)識簡單的清潔工具

  1、鄭:你們平時見過哪些清潔工具?幼:有掃把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清潔車……

  2、鄭:看看我們用到的工具和你們平時見過的有什么不同?

  (1)出示掃把,幼兒討論幼:我們家用的掃把比這小,而且要漂亮;這個掃把是竹絲做的,我們用的是很軟的……

  鄭:因為我們掃的大馬路上的垃圾面積大,垃圾種類多,量也大,所以必須要用這種大掃把,才能又快又穩(wěn)地清掃垃圾。

  (2)出示畚箕和鐵鍬。

  幼:畚箕我知道是裝垃圾用的,可是鐵鍬有什么用呢?

  鄭:因為路上會清掃到各種垃圾,輕便的'垃圾就用畚箕來裝,但有時會遇到很多大的、重的或難以清掃的東西,就需要鐵鍬來處理了。

  (3)引導(dǎo)幼兒觀察清潔車,了解其作用

  幼:清潔車也是裝垃圾的?

  鄭:是的,因為畚箕不能裝太多的垃圾,而且我們要沿路一直清掃,不能及時處理掉垃圾,有了清潔車我們就可以把垃圾積累起來,然后統(tǒng)一處理。而且,清潔車用起來方便,還可以放我們清掃用的小工具。

 。ㄋ模┝私馇鍧嵐ひ惶斓膭趧。

  幼:你們一天要掃多少條街?

  鄭:我們一名街道清潔工需要負(fù)責(zé)3800一4800平方米的工作面積,但永中街道平均每個清潔工要負(fù)擔(dān)6000平方米以上,一年清理衛(wèi)生死角130多處,搬運垃圾4043噸,清運垃圾100多噸。

  幼:叔叔阿姨真厲害,也真辛苦

  鄭:所以,平時人人都需要注意公共場所的衛(wèi)生,才能減輕我們的工作。

 。ㄎ澹┯變涸诶蠋煄ьI(lǐng)下,認(rèn)真開展勞動

  1、鄭:今天,我發(fā)現(xiàn)你們也準(zhǔn)備了很多清潔工具,是不是也想體驗一下我們的工作?

  幼:是的。

  2、幼兒分組勞動。

 。┏醪搅私饫奶幚硪灰粎⒂^環(huán)衛(wèi)站。

  1、鄭:我們今天清理了這么多垃圾,這些垃圾該怎么處理呢?

  幼:倒到垃圾桶里;燒了它們……

  鄭:垃圾要經(jīng)過專門的處理,才不會再次污染環(huán)境,我們先把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站,再進(jìn)行分類處理。接下來我們一起把垃圾運到環(huán)衛(wèi)站吧。

  2.觀察工作人員清理垃圾。

  鄭:首先,我們要將垃圾進(jìn)行分類,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由專門人員和機器進(jìn)行分類處理。

 。ㄆ撸┬〗Y(jié)

  師:今天,小朋友們做了一回清潔工人,參觀了環(huán)衛(wèi)站,道清理垃圾的好處,懂得了衛(wèi)生知識,還學(xué)會了自己勞動動。我們要珍惜清潔工人的辛勤勞動,做個講衛(wèi)生、懂禮貌、不亂亂扔垃圾的好孩子。

  七、活動成效

  “馬路清潔工的一天”活動,讓孩子了解了馬路清潔工的主要工作,了解了環(huán)衛(wèi)站處理垃圾的情況。當(dāng)一次清潔工,親身體驗了清潔工人的辛苦和光榮,活動使孩子們懂得了要珍惜清潔工人的勞動成果,從而學(xué)會尊敬身邊的勞動人民,做環(huán)保、文明的小天使。

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