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小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)內(nèi)容:
書第50——51頁,體積單位的換算,想一想、試一試第1、2題,練一練第1、2、3、4題。
教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與技能:通過探究、推導(dǎo),使學(xué)生知道:1立方米=1000立方分米,1立方分米=1000立方厘米,1升=1000毫升。
2、過程與方法:能夠正確進(jìn)行單位間的換算。
3、情感、態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣和與人合作的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
知道常用體積單位之間的進(jìn)率并能正確運(yùn)用。
教學(xué)難點(diǎn):
體積單位與長度單位、面積單位的聯(lián)系與區(qū)別。
教學(xué)準(zhǔn)備:
棱長為1分米的正方體盒子和棱長為1厘米的小正方體若干個(gè)。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊知
1、填空:30厘米=()分米5米=()厘米
2平方米=()平方分米45平方厘米=()平方分米
師:常用的長度單位之間的進(jìn)率是多少?
常用的長度單位之間的進(jìn)率是多少?
2、計(jì)算:
。1)一個(gè)長方體盒子,長5分米,寬4分米,高3分米,它的體積是多少?
。2)一個(gè)長方體水池,它的底面積是30平方米,高是2米,它的體積是多少?
二、探究新知
1、質(zhì)疑:猜測一下體積單位之間的進(jìn)率可能是多少?
可以用什么方法驗(yàn)證你的猜想?
2、師:我們是怎樣推導(dǎo)出常用的面積單位之間的進(jìn)率的?
3、探索立方分米和立方厘米之間的進(jìn)率
。1)說一說:你準(zhǔn)備怎樣利用學(xué)具來操作。
(2)四人小組活動(dòng)。
。3)抽生完整表述操作過程:1排擺10個(gè),每層正好擺10排,也就是說,每層可以擺100個(gè)。高是1分米=10厘米,盒子里正好擺10層。
(4)師:如果用分米作單位,大正方體的體積是多少?
如果改用厘米作單位呢?
。5)師:由此你能得出什么結(jié)論?
據(jù)學(xué)生回答板書:1分米3=1000厘米3
師:1立方分米等于多少升?1立方厘米等于多少毫升?
你還能想到什么?
據(jù)學(xué)生回答板書:1升=1000毫升
4、探索立方米和立方分米之間的進(jìn)率
。1)師:關(guān)于立方米和立方分米之間的進(jìn)率,你有什么想法?
。2)四人小組交流。
。3)抽生匯報(bào),師注重引導(dǎo)學(xué)生表述準(zhǔn)確、完整:體積為1米3的正方體,它的棱長為1米;也可看成是棱長為10分米的正方體,它的體積是10×10×10=1000分米3,1米3 =1000分米3,1 m3 = 1000dm3。
三、新課小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí),你有什么收獲?
作業(yè)設(shè)計(jì):
1、書第50頁試一試第1題,獨(dú)立完成。
2、書第51頁試一試第2題,獨(dú)立完成,引導(dǎo)學(xué)生比較。
3、書第51頁練一練第1題,獨(dú)立完成,集體訂正。
4、書第51頁練一練第2題
通過計(jì)算第三種包裝比較合算。如果學(xué)生有其他的比較方式,只要合理,教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)。
5、書第51頁練一練第3題
先讓學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)電視機(jī)包裝箱上“60×50×40”這個(gè)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行解釋,然后再讓學(xué)生說說自己的想法并計(jì)算。體積是60×50×40=120000(立方厘米),也可以換算成120立方分米。
6、書第51頁練一練第3題
先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,再說說是怎么想的,實(shí)際上就是求1、5米高的水的體積。50×20×1、5=1500(立方米)
板書設(shè)計(jì):
體積單位的換算
30厘米=()分米5米=()厘米
2平方米=()平方分米45平方厘米=()平方分米
1分米3=1000厘米3 1米3=1000分米3
1升=1000毫升1m3=1000 dm3
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