【熱門】小班教案集錦6篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的小班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
生活中處處有水果，孩子從出生到逐漸成長的過程中，不斷與水果發(fā)生著千絲萬縷的關(guān)系，把孩子生活中極其熟悉又喜愛的水果作為切入口，我們設(shè)計(jì)了此活動。本次活動由觀賞MV、品嘗水果、制作水果羹等多種形式組成，將多個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容自然地融合在一起，通過幼兒探索、操作等活動，了解常見水果的基本特征以及水果的多樣性，使孩子們置身在探究的環(huán)境中愉快的主動學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識幾種常見的水果，知道其名稱、特征。
2、運(yùn)用多種感官進(jìn)行觀察、比較，發(fā)現(xiàn)水果是多種多樣的。
3、在品嘗活動中，體驗(yàn)共享的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幻燈片。
2、幼兒每人帶兩種水果、水果拼盤。
3、糯米粉、糖、餐具等。
活動過程：
一、了解水果的多樣性。
1、教師提問：你們吃過水果嗎？你吃過什么水果？它是怎么樣的？什么味道？
�。ㄔ谟變赫f出后播放MV，引起幼兒繼續(xù)活動的興趣）。
2、除了剛才我們小朋友講的，看看還有哪些水果寶寶藏在圖形里呢？哇秋天的水果真多呀！
二、了解幾種常見水果的特征。
1、蘋果。（或觀看MV）
A：現(xiàn)在請我們小朋友每人從桌上拿一個(gè)蘋果，看看蘋果長的是怎樣的？
B：教師簡單小結(jié)（顏色、形狀、大小、觸覺），幼兒看MV。
C：你們知道蘋果里面有什么嗎？（幼兒自由講述）。
D：教師將蘋果橫斷面切開，小結(jié)幼兒的講述內(nèi)容。（幼兒看MV）
2、橘子。
方法同上。
三、品嘗水果，體驗(yàn)共享的`快樂。
1、品嘗新鮮水果。
A：秋天是一個(gè)水果豐收的季節(jié)，你們想不想嘗嘗秋天的各種水果？（出示水果拼盤，幼兒欣賞）
B：請幼兒猜猜說說水果拼盤里有些什么水果。并請幼兒挑選1-2種水果嘗一嘗，說出這些水果的名稱及其它是什么味道的。
C：討論：人多水果少，大家都想品嘗到各種水果，應(yīng)該怎樣吃？
2、學(xué)習(xí)制作水果羹，了解水果的多種吃法。
教師：剛才我們吃了新鮮的水果，平時(shí)你們還吃過那些水果食品？（幼兒自由講述）
教師簡單講述水果羹的制作方法，師生共同配合一起做水果羹（幼兒學(xué)搓小圓子）。
四、活動延伸。
幼兒吃水果羹。
小班教案 篇2
活動設(shè)計(jì)背景
本次的語言活動是結(jié)合鐵路文化為背景來開展的。而《開火車》這是一首游戲性質(zhì)的兒歌，也是幼兒最喜歡玩的游戲之一。首先，我通過讓幼兒觀看火車的運(yùn)行等多媒體教學(xué)，讓幼兒了解火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形，通過對東西南北方向的四個(gè)城市名稱的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。接著，在教學(xué)過程中，通過反復(fù)提問、結(jié)合游戲活動，進(jìn)一步加深幼兒對四個(gè)東西南北方向的城市名稱的印象，幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容。乘火車，對大部分小班的孩子來說，還沒有經(jīng)歷過，而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來的快樂，進(jìn)一步加深對兒歌的印象。兒歌取材于幼兒的生活，幼兒易于理解，再加上兒歌的內(nèi)容形象，因而幼兒也很感興趣。.在整個(gè)教學(xué)過程中，主要是寓教于樂，將兒歌貫穿于游戲中，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。
活動目標(biāo)
1、 讓幼兒了解有關(guān)火車的一些常見的知識，認(rèn)識火車，了解火車的外形。
2、 學(xué)習(xí)兒歌《開火車》，掌握兒歌的內(nèi)容。
3、 感受游戲帶來的快樂，在游戲中學(xué)習(xí)，在輕松愉快的.環(huán)境中獲得知識。
4、 讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。
5、 鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識火車，了解火車的外形。
難點(diǎn)：掌握東西南北四個(gè)方位。
活動準(zhǔn)備
火車運(yùn)行視頻、火車拼圖圖片、東南西北四個(gè)城市圖片（布置于教室內(nèi)）、自制火車頭
活動過程
1、 觀看火車運(yùn)行視頻。
2、 教師提問：“火車是怎樣叫的？” 、“火車開起來怎樣？” 、“你看到的火車是怎樣的?”(教師演示火車的拼圖)、“火車會開去哪里？”老師也開來一列火車，看看開去哪些地方？
3、 （出示兒歌掛圖）教師念兒歌一遍，提問：“這列火車是怎樣的？”（小板凳，四條腿，一張 一張接起來 ，排成一列小火 車） “怎樣開？”（嗚嗚嗚嗚向前開）“開到哪里去了？”（北京上海、廣州、重慶 ）“去北京，往哪兒開？”“去廣州，往哪兒開？”“去上海，往哪兒開？”“去重慶，往哪兒開？”
4、 教師完整地念兒歌一遍。
5、 幼兒跟老師學(xué)念兒歌。
6、 游戲“開火車”，邊念兒歌邊做游戲。
7、 游戲“和爸媽一起去旅行”。
開 火 車
小 板 凳 ， 四 條 腿，
一 張 一 張 接 起 來 ，
排 成 一 列 小 火 車 ，
嗚 嗚 嗚 嗚 向 前 開 。
去 北 京 ， 往 北 開 ，
去 廣 州 ， 往 南 開 ，
去 上 海 ， 往 東 開 ，
去 重 慶 ， 往 西 開 ，
四 通 八 達(dá) 開 得 快 。
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)和游戲活動，幼兒對火車有進(jìn)一步的認(rèn)識，知道火車的本領(lǐng)很大，它可以全國各地跑。而《和爸媽一起去旅行》的游戲，讓幼兒獲得一些乘車的經(jīng)驗(yàn)，感受游戲帶來的快樂，進(jìn)一步加深對兒歌的印象。但由于兒歌的內(nèi)容太長對四個(gè)城市的地名掌握不是很好，在兒歌中應(yīng)適當(dāng)減少城市地名的認(rèn)識。
小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。
2.通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。
3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的.心情。
活動準(zhǔn)備：
面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。
活動過程：
1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。
指導(dǎo)語：①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?
2.觀察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)觀察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
指導(dǎo)語：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時(shí)，小朋友們應(yīng)該注意些什么?
3.做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。
(2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎，不要將面粉撒在盤外。)
(3)教師煮元宵。
4.加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。
小班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、能按指令踮腳、下蹲行走。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、知道檢查身體的重要性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：魔術(shù)棒。
活動過程：
1、引題：我們一起來玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒，發(fā)出"變小鳥""變小兔""變小魚"等指令，幼兒做"飛""跳""爬""游"等動作。
2、介紹玩法：幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)大圓圈，按指令"長高了""變矮了"做相應(yīng)動作：長高了--雙手上舉、踮腳走；變矮了--蹲下走。
3、交代規(guī)則：聽到指令后才能變換動作。
活動推進(jìn)：
教師可逐漸加快變化口令的速度。
放松活動：
幼兒扮小鳥，做高飛、低飛動作。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：嘗試辨別各種各樣的果汁，發(fā)展幼兒的感官，培養(yǎng)語言表達(dá)的能力。
活動準(zhǔn)備：大記錄表、水果照片、果汁、幼兒的標(biāo)志
活動流程：
一、激發(fā)幼兒興趣
1、教師：呀，這杯子里五顏六色的是什么呀？請你們猜一猜。
2、教師：聞一聞，真香，你們想不想嘗一嘗？
3、教師：這里有各種各樣的果汁，請小朋友們找出黃顏色的果汁（根據(jù)顏色來讓幼兒拿）
4、你是怎么找出來的？（是用眼睛看的）
二、嘗試找水果
1、教師：這些果汁都是用這些水果寶寶做出來的。請你找出橘子味道的果汁。（用嘴巴嘗出來）
2、你們?nèi)ピ囈辉�，看看這些水果寶寶作出來的是哪種果汁，你就把這水果圖片貼在果汁杯子上
（幼兒嘗試）
小結(jié)：我們可以用鼻子聞出果汁的氣味就知道是什么水果味了，也可以用嘴巴來嘗出果汁的.味道，還可以用眼睛看顏色來知道果汁是什么味道的。
3、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，進(jìn)行第二次嘗試
4、教師：小朋友們可以用小嘴巴嘗嘗，然后貼圖片。
三、集體討論
�。ǔ鍪敬笥涗浖垼�
1、教師：誰愿意說一說他嘗出了哪些果汁？
2、教師：紅色的是西瓜，大家同意嗎？（貼西瓜圖片）……
3、教師：你們最喜歡吃哪種果汁呢？請你們把自己的照片貼在旁邊的空格里面。
4、教師：看看哪種水果最受歡迎的呢？（照片越多越受歡迎）
紅色的杯子
黃色的杯子
紫色的被子
西瓜
橙子
葡萄
貼幼兒照片
小班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真聽辨并模仿聲音。
2、體驗(yàn)聲音給自己帶來的快樂。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
不透明的瓶子四個(gè)，并分別裝有硬幣、黃豆、紙屑、米粒教師用筆、紙，自制的笑臉娃娃貼紙若干錄音機(jī)一臺，錄制自然界的聲音（如風(fēng)聲、雷聲、雨聲）和動物的叫聲等的錄音
活動過程：
一、傾聽瓶子里發(fā)生的聲音，嘗試分辨
1、教師晃動裝有硬幣的瓶子
2、教師依次晃動裝有黃豆、紙屑、米粒的可樂瓶，幼兒聽一聽、猜一猜，教師一一證實(shí)
3、將四個(gè)瓶子混放在一起，教師晃動，幼兒猜
二、聽辨自然界的聲音和小動物的叫聲
1、教師播放風(fēng)聲、雷聲、雨聲等自然界的聲音
2、教師播放小雞、小鳥、小狗等小動物的叫聲
活動延伸：
1、提供不同的物體和瓶瓶罐罐，請幼兒自己填裝并和同伴一起嘗試聽辨。
2、幼兒討論：你還聽到過什么聲音？（小鈴聲、喇叭聲、歌聲……）
教學(xué)反思
聲音是一種既看不見也摸不著的東西，然而正是它的存在，使我們的生活更加得豐富多彩，為了進(jìn)一步讓幼兒感知和區(qū)別生活中的各種聲音，我設(shè)計(jì)了一節(jié)以聲音為主題的'小班科學(xué)活動——《奇妙的聲音》。這是一節(jié)以探索為主體的小班科學(xué)活動，整個(gè)活動的設(shè)計(jì)以"猜一猜"、"玩一玩"、"說一說"、"做一做"、"學(xué)一學(xué)"五個(gè)部分組成。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動的真正的主人，讓幼兒充分自主的發(fā)現(xiàn)聲音、探究聲音。
《奇妙的聲音》整個(gè)的教學(xué)活動過程都是圍繞聲音展開，由淺入深、銜接自然、緊湊，環(huán)環(huán)相扣，教師個(gè)人靈活多樣的教學(xué)方法使課堂氣氛非�；钴S，幼兒通過動手操作來體驗(yàn)不同的物品能發(fā)出不同的聲音，非常符合綱要中提到的"教師要讓幼兒運(yùn)用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題"。本節(jié)課是小班科學(xué)領(lǐng)域的一節(jié)探索活動，教師活動中為幼兒提供了大量動手操作的材料，通過分組實(shí)驗(yàn)，集體交流、談話引導(dǎo)，再動手操作探索發(fā)現(xiàn)等靈活多樣的教學(xué)形式來啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)來開展活動。在整個(gè)活動過程中，教師為幼兒提供了一個(gè)非常寬松的環(huán)境，形成了良好的師生互動、生生互動的學(xué)習(xí)氛圍。
在這五個(gè)環(huán)節(jié)中，我認(rèn)為幼兒在"玩一玩"和"說一說"這兩個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較活躍。幼兒通過親身體驗(yàn)去發(fā)現(xiàn)和觀察聲音的變化，去感受成功的快樂。在"做一做"和"學(xué)一學(xué)"這兩個(gè)環(huán)節(jié)中，讓幼兒去尋找身邊各種不同的聲音，并用肢體動作加以表現(xiàn)出來，這樣更加深了幼兒探索的興趣�？v觀整個(gè)活動程序結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、活而不亂，能收能放，使幼兒能在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。但是在"玩一玩"這一實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，我覺得留給孩子們真正探索發(fā)現(xiàn)的時(shí)間還是太短了，部分幼兒對實(shí)驗(yàn)所達(dá)到的目的還不明確，作為一節(jié)科學(xué)活動，教師應(yīng)注意多為幼兒提供自由探索的時(shí)間和空間。如果將這點(diǎn)不足進(jìn)一步完善，相信教學(xué)活動的效果會更加好。
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