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小學(xué)英語優(yōu)秀教案設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)英語優(yōu)秀教案設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)英語優(yōu)秀教案設(shè)計1
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽，說，認(rèn)讀有關(guān)衣服的單詞jacket, shirt, skirt, T-shirt, sweater, dress.
2、復(fù)習(xí)有關(guān)顏色的單詞，并學(xué)會把顏色運用到描述衣服上面去，如yellow shirt等。
3、結(jié)合句型I like the …with the…，I like…來表達自己喜歡的衣服搭配與顏色。
4、圍繞舉行“fashion show”這一活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動開口描述在“fashion show”中展現(xiàn)的衣服，培養(yǎng)學(xué)生把所學(xué)語言運用到實際生活中去的能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生對美的感受能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點難點：
會聽說和認(rèn)讀關(guān)于衣服的各個單詞，結(jié)合顏色表達自己喜歡的衣服搭配，并能在實際生活中運用所學(xué)語言描述各種衣服。
教具準(zhǔn)備：
1、衣物及單詞的圖卡
2、課件、相關(guān)視頻、音樂
教學(xué)過程：
本節(jié)課我創(chuàng)設(shè)了一個情景，著裝，選禮物、Fashion show等活動，將衣服及顏色的搭配教學(xué)貫穿其中。
�。薄卧~教學(xué)
我以三年級上冊學(xué)過的關(guān)于顏色的一個歌曲《Who is wearing yellow today?》導(dǎo)入，通過談?wù)摳枨械念伾约敖淌抑形锲返念伾珌韽?fù)習(xí)顏色。作為一個熱身活動，主要是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性，讓學(xué)生一開始就能快速地進入英語學(xué)習(xí)的'氛圍，同時也是活躍課堂氣氛的一種方法。
通過著裝自然的引入單詞dress,并結(jié)合句型what colour is it？來引出顏色，將顏色與衣服搭配。在此基礎(chǔ)上通過卡片來進行顏色變換，操練dress與不同顏色單詞的搭配使用，使學(xué)生熟練掌握。這一部分能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，從上課的反饋看學(xué)生對這部分的掌握達到了預(yù)期的目標(biāo)。
再由dress變出一條綠色短裙，教學(xué)單詞skirt，通過讓學(xué)生選擇自己喜歡的顏色進行操練。另外幾個詞則是放在選禮物的過程中依次呈現(xiàn)的。
從而將六個新授單詞，顏色與句子I like the…在單詞教學(xué)中貫穿進去。
２、句子教學(xué)
這個句子對四年級的學(xué)生來說，并不是新內(nèi)容，早在三年級就學(xué)過I like …這個句式，在這一課里，只是作為一個復(fù)習(xí)單詞的一種方式，也賦予這些單詞在現(xiàn)實生活的可運用性。因此教學(xué)這個句子上就較為簡單，只是出示許多漂亮的衣服圖片，課件出示I like the ...我先做示范，然后再讓學(xué)生選擇自己所喜歡的，用語言表達出來。但是，對with這一難點的突破利用實物來進行練習(xí)，得到了突破。
�。�、操練鞏固
在單詞的操練鞏固中主要是采用了一個活動，將單詞貼到相應(yīng)的圖片下面，并評選出最受歡迎的兩件衣服。在做題目之前，先復(fù)習(xí)一下衣服單詞，加深對單詞的印象。
Let’s do.則是通過實物操練，讓學(xué)生明白每個動詞短語的意思。
不足之處：
1、在單詞教學(xué)過程中，學(xué)生對于發(fā)音較難的'單詞，如sweater.不能很好的掌握。在本節(jié)課的教學(xué)中沒有滲透音素教學(xué)，像shirt, skirt,T-shirt中的ir都是發(fā)同一個音，我應(yīng)該把這幾個單詞歸類出來，一起進行教學(xué)。這樣學(xué)生應(yīng)該會對這三個單詞的印象更深。除此之外，單詞教授的速度較快，量比較多，不僅要會念單詞，而且還要說出相應(yīng)的句子，有些只注重教給，而沒注意到學(xué)生到底有沒有真正掌握。
2、單詞教完之后的反復(fù)操練較少。而且單詞的出示和操練花費了太多的時間，導(dǎo)致沒有時間聽最后的let’s do部分的錄音，有點虎頭蛇尾的感覺。
3.對學(xué)生整體的關(guān)注不夠，問題的發(fā)散性，層次性還顯不足。
小學(xué)英語優(yōu)秀教案設(shè)計2
教學(xué)內(nèi)容：
英語字母Ee Ff Gg Hh Ii的書寫教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生能正確聽說讀寫Ee Ff Gg Hh Ii
2.通過各種小游戲等，豐富小朋友的想象力、激發(fā)小朋友對英語的興趣和熱情。教學(xué)重點：五個字母的正確書寫，發(fā)音
教學(xué)難點：
字母書寫的筆畫順序，在四線格上的位置。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)
1.上節(jié)課我們學(xué)了26個字母的前四個，現(xiàn)在老師請兩位同學(xué)到黑板上來，把這四個字母正確規(guī)范的寫在黑板上的四線格里，其他同學(xué)寫在自己的本子上。（點評）
2.以這四個字母開頭的單詞還記得嗎？（apple,arm,boy,baby,cat,car,cake,dog,dad）
二、新課教學(xué)
1.今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)英語字母。同學(xué)們早餐吃了什么，有雞蛋嗎？(吃了，有雞蛋)知道雞蛋用英語怎么說嗎？（不知道。）是egg，第一個字母就是E�？春诎蹇蠢蠋熓窃趺磳慐的。（筆順分解講解，發(fā)音）都看清楚了嗎？（看清楚了）在自己的本子上寫三個。大家還能想到什么單詞是E開頭的？eye.教讀幾遍。
2.眼睛是eye，臉是什么知道嗎？face..首字母是F。（F的筆順分解講解，發(fā)音）學(xué)生在自己的.本子上寫三個。聯(lián)想five，father，fish。
3.上次課我們學(xué)了男孩的英語說法，是什么？boy.那么女孩是什么知道嗎？girl。第一個字母是G。Gg的筆順分解講解、發(fā)音。練習(xí)三個。大家還能想到什么單詞是G開頭的？good，green，grape。教讀幾遍
4.眼睛和臉的英語說法我們學(xué)了，現(xiàn)在我們來學(xué)頭的表達，head。首字母是Hh，筆順分解講解、發(fā)音。練習(xí)三個。大家一起想想還有什么單詞是G開頭的？hair, head,hotdog,house.教讀幾遍。
5.夏天這么熱，你們是不是喜歡吃冰激凌��？還有冰塊，吃完了是什么感覺？（學(xué)生回答）那么我們來學(xué)冰激凌的英語說法ice-cream,首字母是Ii。Ii的筆順分解講解、發(fā)音。練習(xí)三個。大家還能想到什么單詞是i開頭的？I我
三、鞏固練習(xí)
總結(jié)，今天我們學(xué)了五個字母，Ee Ff Gg Hh Ii。他們的寫法和讀音你們都會了嗎？還有以這幾個字母開頭的單詞，我們再來讀兩遍。
下面我們來做個小游戲。老師說到eye你們就指眼睛，說face就指臉，說head就指頭，說hand就舉起手，說girl就指離你最近的女孩，boy就指離你最近的男孩，說I就指自己。看看誰反應(yīng)又快又準(zhǔn)確。
剩余的時間，每個同學(xué)把今天學(xué)的字母各寫三行。
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