[精品]實用的大班教案7篇

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1

　　科學活動：幫蜘蛛結網

　　活動目標：

　　1：認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結網的特征。

　　2：在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備：

　　1：科學：“好忙好忙的蜘蛛”，有顏色的.膠帶、尼龍繩或橡皮筋、碎紙。

　　2：掛圖：《好忙好忙的蜘蛛》

　　活動過程：

　　1：和幼兒討論：蜘蛛為什么會吐絲結網？蜘蛛網有什么功能？除了蜘蛛之外，還有什么動物會吐絲呢？

　　2：展示掛圖，并結合幼兒用書，和幼兒交流科學：好忙好忙的蜘蛛的內容。

　　把幼兒分成數(shù)組，邀請各組幼兒為蜘蛛先生結蜘蛛網

　　說說蜘蛛是怎樣結網的？想要結哪一種網呢？如：

　　把有顏色的膠帶或紙膠帶粘貼在地板上，用線條建構成一個想象中的蜘蛛網。

　　用尼龍繩建構一張掛在墻面上的蜘蛛網。

　　用橡皮筋串圍成蜘蛛網，或用一條橡皮筋勾出蜘蛛網。

　　用碎片構成蜘蛛網。

　　3：請幼兒說說合作過程中有趣的事情。

　　活動評價：

　　1：能說出蜘蛛網的形態(tài)構造。

　　2：能合作完成蜘蛛網的布置。大班科學活動：幫蜘蛛結網

大班教案 篇2

　　設計意圖：

　　我園是縣教師進修學校幼教室實施市級立項課題《創(chuàng)建低成本高質量的幼兒教育研究》的課題研究基地，隨著課題研究的推進，我們也清楚地認識：農村有著豐富的自然和社會資源，充分開發(fā)和利用它們，使它們成為實現(xiàn)高質量幼兒教育所需要的物質條件和人力條件，這是實施《綱要》基本的實踐策略。近期，幼兒園在戶外體育活動的場所中投放了許多充滿鄉(xiāng)土氣息的農村自然資源的游戲活動材料，如：稻草、竹子、石子等做成的各種體育器械材料。

　　在引導幼兒使用這些材料的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對投擲區(qū)的“流星錘” 和體育游戲“揪尾巴”（兩種材料是稻草做成的）最感興趣，稻草是農村常見的自然材料,而它在這里發(fā)揮的作用顯然激起了孩子的好奇心和求知欲。為了順應幼兒的興趣和需要，我設計了大班美術活動《稻草變變變》，旨在為了挖掘本土教育資源，充分利用農村的各種鄉(xiāng)土材料，引導幼兒通過動手操作體驗創(chuàng)造的樂趣，有效地提高幼兒的動手操作能力，促進幼兒的想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

　　活動目標：

　　1、學習用稻草制作各種造型的作品，發(fā)展幼兒的初步打結、搓、編稻草的操作能力和經驗。

　　2、培養(yǎng)幼兒的合作能力，學習分享知識經驗，感受快樂。

　　3、初步了解稻草在生活中的廣泛用途，增強幼兒的'環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：幼兒已有初步的打結、搓、編的技能和經驗

　　2、物質準備：

　�。�1）請家長幫忙收集水稻和稻草

　�。�2）樹葉、膠帶、毛線、碎步、剪刀、筆等。

　　（3）在教室四周布置一些稻草制品，如草繩、草鞋、稻草人、稻草樹等。

　　（4）每桌準備一個紙簍，用于裝剪下的碎稻草等垃圾。

　　活動過程：

　　1、猜謎語，引起幼兒興趣

　　老師：今天xx小朋友的爸爸送來了兩件禮物，我們一起猜猜是什么？“小時身穿綠衣裳，長大換上黃衣裳，秋風吹來收割忙，農民伯伯喜洋洋�！薄八�里生來水里長，小時綠來老時黃，黃金甲殼外面包，珍珠心兒里面藏。”（水稻）對了，是水稻。我們都知道了水稻的稻谷進行加工后就是大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。凱杰小朋友的爸爸還送來另一件禮物，就是稻草，那么稻草有什么本領呢？（引導幼兒根據自己的生活經驗進行交流分享）

　　老師小結：稻草可以做燃料，用來煮飯、燒菜；燒成灰可以做肥料；草根留在田里也可以做肥料。

　　2、引導幼兒進一步探討稻草在生活中的用處。

　　師：稻草除了能當肥料外，還有其他本領呢�。ǚ謩e出示圖片）

　�。�1）抗洪救災時，解放軍叔叔用什么裝泥土、黃沙去堵洪水的？

　�。�2）玻璃在運輸過程中為什么用稻草包一包？

　�。�3）養(yǎng)雞場、養(yǎng)鴨場為小雞、小鴨搭草房子。

　�。�4）冬天用稻草蓋青菜、蘿卜，青菜、蘿卜就不會被凍壞。

　　3、嘗試進行制作稻草制品。

　　（1）欣賞草編作品，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

　　師：稻草除了有剛才說的這些本領外，在我們班它的本領更大了，它會變，看看它能干什么？它能變成草鞋。（引導幼兒欣賞作品）

　　（2）教師示范并講解草鞋的制作方法。

　　師：稻草怎樣變成草鞋的呢？老師先變給你們看�？梢詢扇撕献�，一個用紙板剪出鞋樣，另一個進行裝飾。鞋底用一截截稻草粘好，鞋面可用編好的草辮交叉或平行粘兩段，最后再用輔助材料如皺紋紙或花布進行裝飾，這樣就可以變成一雙漂亮的草鞋啦。。

　�。�3）請幼兒說說自己的創(chuàng)作設想

　　師：你們還想用稻草變什么？

　　幼：可以變繩子。

　　幼：變稻草人

　　幼：變成樹。

　　師：小朋友的想法可真多，現(xiàn)在老師就請你們用老師提供的這些材料把你們的作品變出來，好嗎？

　�。ㄓ變夯卮疬^程中注意幼兒的語言表達，教師可以幫助總結歸納）

　　4、幼兒自選材料共同制作，教師巡回指導。

　　（1）制作稻草人、搓草繩，并給幼兒的探索活動予以適當?shù)闹С帧?/p>

　�。�2） 鼓勵幼兒根據需要尋求幫助或相互合作商討。

　�。�3） 提醒幼兒注意剪刀的安全使用。

　�。�4）提醒幼兒在操作過程中注意講衛(wèi)生，將剪下的碎稻草等垃圾放入紙簍里。

　�。ń處熤攸c指導：稻草娃娃外型---先用毛線在身體的兩邊扎出“手臂”，注意扎緊系緊，用剪刀剪短一點；再把多余的“身體”分成兩把扎出兩條“腿”，注意系下一點，這樣一個娃娃的形狀就出來了。）

　　5、引導幼兒收拾、整理材料。

　　6、展示幼兒作品，讓幼兒說一說、玩一玩，教師予以表揚和鼓勵，讓幼兒體驗成功感。

　�。�1）給作品寫上自己或合作者的名字，體驗創(chuàng)作的成功。

　�。�2）小朋友，你們用稻草做了什么？怎么做的，給大家玩一玩。

　　（3）總結：小朋友真聰明，知道了我們家鄉(xiāng)的水稻全身都是寶，你們還會做稻草制品了，真能干，你們心里感到高興嗎？我們把這些稻草玩具送給弟弟妹妹們玩吧。

大班教案 篇3

　　設計思想

　　環(huán)保作為一個全球性話題，意義重大而深遠。今天的幼兒，是祖國未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，將直接關系到我們的“今天”和“明天”能否擁有真正的綠色家園。因此，我們根據幼兒的年齡特點出發(fā)，設計了與他們的生活息息相關的一系列活動，目的是讓他們從小認識到保護環(huán)境的'重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子們幼小的心靈里。

　　活動目標

　　1、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水，保護水資源的意識。

　　2、培養(yǎng)幼兒的理解能力及大膽表達自己感受的能力。

　　3、幫助幼兒了解水的用途，知道水對人類動物、植物的重要性。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備

　　1、請家長配合，生活中注意節(jié)約用水，并有意識地引導幼兒節(jié)約用水。

　　2、地球上可飲用水示意圖。

　　3、歌曲《水龍頭不哭了》、兒歌《水是寶》磁帶。幼兒園水的環(huán)保綜合活動案例

　　活動過程

　　1、教師以游戲的口吻請幼兒欣賞兒歌《好渴好渴想喝水》，引出對水的作用的討論。

　　2、出示地球上可飲用水的示意圖，讓幼兒知道地球上的可飲用水資源是非常有限的，并且當前面臨水缺乏的嚴峻形勢。

　　3、欣賞兒歌《水是寶》，讓幼兒進一步理解水與人類生活的關系。并且讓幼兒想像假如沒有水我們的生活會怎樣，讓幼兒更深刻地體會水的重要性。

　　4、引導幼兒進行討論：我們該如何節(jié)約用水。（隨手關緊水龍頭，減少漏水量；刷牙時，盡量用漱口杯裝水，不要開著水龍頭讓水嘩嘩地流；洗碗時，先把水放水槽里，再放碗盤清洗；洗澡多用淋浴，且最好采用噴水量小的噴頭；一水多用等）。

　　5、欣賞歌曲《水龍頭不哭了》，并鼓勵幼兒在兒歌的伴奏下大膽表演，讓幼兒對節(jié)約用水進行情感體驗。

　　活動延伸

　　與爸爸、媽媽共同討論節(jié)約用水的好辦法，在生活中身體力行，并把好的經驗與幼兒一起交流。

　　教學反思

　　本次活動我根據《綱要》精神，把語言、數(shù)學、音樂、游戲都整合在活動中，通過本次活動鞏固了幼兒語言的表達能力，加深了對數(shù)字的了解。在愉快的音樂和游戲中了解了水的重要性，從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣。

大班教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、在實驗、觀察中認識光的七種顏色，從而對光的現(xiàn)象產生興趣。

　　2、培養(yǎng)獨立操作的能力。

　　3、學習用多種方法、從不同的角度去了解一種事物的學習方法與思維方式。

　　4、主動參與實驗探索。

　　5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　【活動準備】

　　1、一張大的彩虹圖。

　　2、三棱鏡、平面鏡、大碗（裝上水）；剪刀、七色盤、小棍、透明膠；吹泡泡的工具每人一套。

　　3、相關電腦課件。

　　【活動過程】

　　一、教師提問，引起幼兒興趣：

　　1、你看見過什么顏色？

　　2、你知道光是什么顏色？

　　3、猜猜用什么方法可以幫助我們看到光的顏色？

　　二、實驗：七色光。

　　實驗1：美麗的光。

　　1、用三棱鏡的平面對著太陽，可看見光透過三棱鏡后折射在白紙上的各種色彩，從而了解光的顏色。

　　2、大碗里裝上水，將鏡子斜放在碗里，讓陽光透過水照在鏡子上并反射到白墻上，能看到七色的彩虹。

　　教師引導幼兒一邊觀察一邊討論光的顏色。

　　實驗2：吹泡泡。

　　1、引導幼兒邊玩邊觀察泡泡在太陽光下呈現(xiàn)出哪幾種顏色？

　　2、人造彩虹：艷陽下，捏住水管口，使水呈霧狀噴向天空出現(xiàn)彩虹，觀察其顏色。

　　實驗3：七色轉盤。

　　1、師：你們看，這個圓盤靜止時有哪幾種顏色？他們的顏色有什么區(qū)別？

　　如果讓這些圓盤轉動起來，會出現(xiàn)什么顏色呢？看看不同圖案的轉盤轉起來有沒有不同的色彩。

　　2、幼兒邊玩轉盤邊思考：當七色轉盤轉動時我們的眼睛看見什么顏色？為什么？

　　3、教師小結：光有七種顏色，當它們一起飛快轉動時我們會看到白色的光。

　　三、演示課件為幼兒介紹光在生活中的各種用途。

　　1、紅外線烤箱可以烤東西；紅外線還可以治病。

　　2、紫外線可以消毒、殺菌。七色

　　3、在醫(yī)院里，人們可以用激光進行光治療。

　　小結：光的作用真不少。希望小朋友們從都能熱愛科學，愛探究，多動腦筋去發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題，長大后利用光為人類做更多更有益的事。

　　【活動延伸】

　　1、觀察泡泡畫出彩虹或泡泡。

　　2、手工制作：七色轉盤。

　　【活動反思】

　　近期執(zhí)教的一節(jié)大班科學活動《奇妙的七彩光》，和《指南》中的很多要求相吻合。如：⒈能夠通過觀察、比較和分析，發(fā)現(xiàn)并描述不同種類物體的特征或某個事物前后的變化。⒉能用一定的方法驗證自己的猜測。⒊能用數(shù)字、圖畫、圖表或其他符號記錄。⒋探究中能與他人合作與交流。⒌能發(fā)現(xiàn)常見物體的結構與功能之間的關系。

　　這是一節(jié)來自主題《七彩世界》中的科學活動，旨在利用三棱鏡折射陽光的原理發(fā)現(xiàn)光有七種顏色，對光的自然現(xiàn)象產生興趣。另外，還能樂意探索，與同伴一起討論，并大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)�；顒拥倪x擇、設計、組織過程都和《指南》中科學領域的目標相吻合。原以為孩子在這一過程中玩的開心，也發(fā)現(xiàn)了一些秘密，活動組織的還算成功。但經過沙老師的指導后，才發(fā)現(xiàn)任然存在很多問題。

　　問題一：環(huán)節(jié)不夠緊湊，問題設計不夠精煉。

　　第一環(huán)節(jié)通過提問導入，預設的問題“知道光是什么顏色嗎?”和第二環(huán)節(jié)交流記錄猜測的顏色類似，需要達到的目的是一樣的。所以在導入環(huán)節(jié)僅需讓幾名幼兒說說后，老師請大家一起去記錄自己的想法。孩子們記錄好后，給一點時間，讓孩子們相互交流，滿足孩子們想說、樂說的需要。

　　問題二：沒有指導幼兒正確使用三棱鏡的方法。

　　活動前由于沒有和孩子討論三棱鏡的使用方法，出現(xiàn)了有孩子用眼睛對準三棱鏡直視太陽的情況，而且有的孩子不知道該如何使用讓三棱鏡進行反射，沒能在墻上反射出七色光。在幼兒操作實驗前，就需要講清楚拿三棱鏡的方法以及使用三棱鏡觀察的方法，提醒幼兒保護眼睛，提高孩子們使用成功的概率。或者進行兩次實驗，在第一次實驗后讓孩子交流自己實驗成功的方法，讓更多孩子可以體驗到探索帶來的成功感，也發(fā)現(xiàn)物體結構和功能之間的關系。

　　問題三：操作記錄表的.提供不夠恰當，活動中提供了兩人一份的操作記錄表，不能很好的表現(xiàn)出幼兒自己的想法�？梢蕴峁┤耸忠环莶僮饔涗洷�，供幼兒記錄自己的猜想以及實驗結果。一方面可以讓孩子們自己直觀的發(fā)現(xiàn)其中的變化，另一方面可以讓孩子們積累記錄的經驗。

　　問題四：教師的語言不夠嚴謹，科學素養(yǎng)不夠。怎樣解釋三棱鏡反射后的色彩、三棱鏡的形態(tài)如何表述清楚，這些都需要教師能用簡潔、科學嚴謹、易于幼兒聽懂的語言表述。這就需要教師在備課時不僅是粗淺的備活動，而是深入思考，了解活動中的價值點并進行準備。另外，也需要在平時加強對科學知識、科學素養(yǎng)的學習。

　　問題五：活動不夠深入，缺少引導。

　　在孩子們都觀察到三棱鏡顏色時，觀察到三棱鏡有哪些顏色適合，還可以引導幼兒進行觀察比較，反射后的顏色是否有規(guī)律，如果有，有怎樣的規(guī)律，從而幫助幼兒發(fā)現(xiàn)光的規(guī)律。

　　問題六：缺少拓展

　　“這么有趣的“七彩色”現(xiàn)象在我們生活中的哪些地方也看到過呢?”“還有哪些物品也會產生七彩色呢?”“彩虹是怎么形成的呢?”多幾個這樣的問題，就可以將原本源自幼兒生活中的活動又回歸于幼兒的生活中，引發(fā)幼兒對生活中這一現(xiàn)象的關注，引發(fā)幼兒今后對一些科學現(xiàn)象的探索。此外，還可以在科學區(qū)投放一些材料，引導孩子繼續(xù)用其他材料去探索制造“七彩色”的方法，讓活動仍有延續(xù)。

　　雖是一節(jié)在我們成人看似簡單、習以為常的科學活動，但組織下來后仍然會存在許多問題。內容的選擇、要求雖與《指南》相符，但落實到自己組織的活動中，則仍有很多需要改進的地方。可見在今后的工作中需要進一步加強自身學習，加強教育教學的能力，讓孩子在這些有價值的活動中能習得更多有效的經驗。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　通過活動，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日。

　　通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節(jié)日的快樂。

　　活動準備：

　　小組號牌 自帶水果 一次性塑料 刀具 盤子等

　　活動過程：

　　一、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節(jié)，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的`富足。

　　二、介紹游戲規(guī)則：

　　今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性）現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，活動規(guī)則如下：

　　1、以三個家庭為一小組，發(fā)放號牌。

　　2、在規(guī)定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

　　3、幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。

　　4、獎項有：配合默契大獎和造型獎。

　　三、水果拼盤比賽教師注意進行部分協(xié)作，其他班教師記錄并進行評獎。

　　四、評選與品嘗活動頒發(fā)獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

　　五、教師進行今天活動的小結

　　你們今天這個中秋節(jié)過的怎么樣？（請幼兒說一說自己的感覺）你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢？你喜歡過這些節(jié)么？

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1．能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。

　　2．在活動中大膽發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗手型畫的樂趣。

　　3．大膽進行添畫和用色。

　　活動準備：

　　畫紙、油畫棒、范畫。

　　活動重點：

　　能根據自己手型的變換來進行描畫，學習手型畫的方法。 活動難點：

　　根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色。

　　活動過程：

　　一、謎語導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們好，今天老師給你們帶來了一位可愛的動物朋友，它給我們出了一條謎語。(圖片)一棵樹，五個叉，不長葉不開花，做事情全靠它。謎底就是手，然后師生同唱《我有一雙勤勞的手》，師生共同玩手指游戲：石頭、剪子、布的活動，做各種手勢，如小狗汪汪汪、小鳥飛飛飛、小貓喵喵喵、小兔子跳跳跳等，為做各種手形打下基礎。

　　師：其實，我們的手不僅能變出石頭、剪子、布，還能變換出很多的手型來，請小朋友用你自己的一只手來變換出你喜歡的手型。(幼兒自由變)提問：誰來告訴老師和小朋友，你用手型變換出了什么?你是

　　怎樣變的?

　　二、幼兒嘗試手型畫的畫法。

　　1．提問：小朋友，你能把你變換出的手型畫出來嗎?誰愿意上來畫一畫，請小朋友仔細看他是怎樣把變出的手型畫出來的.(請幼兒講)。

　　2．師小結：先把自己變換的手型放在紙上不動，再用握筆的手沿手的外型輪廓畫，畫出的圖案叫手型畫。然后再根據你畫出的圖案進行添畫。

　　3．范畫欣賞。

　　請幼兒欣賞老師的范畫，啟發(fā)幼兒大膽想象。

　　三、幼兒嘗試創(chuàng)作手型畫(老師提繪畫要求)。

　　1．先變換手型，然后再畫變換的手型，再根據你畫的手型來添畫涂色。

　　2．鼓勵幼兒自己動腦筋，大膽畫出與別人不一樣的圖案。

　　四、作品展示和評價。

　　1．教師引導幼兒圍繞重點（根據自己手型的變換來進行描畫的程度）來進行評價。

　　2．教師引導幼兒根據本課時的難點（根據自己變換后的手型進行添畫，大膽用色）進行評價。

　　3．老師把幼兒的作品展示在畫墻上。

　　五、總結：

　　大家說美不美啊，我們的雙手真像是一位魔法師！那么，老師也希望小朋友們能好好運用自己能干的小手，把我們的世界裝扮的更加美麗多彩！

　　本次教學活動，也作為我們大班行為跟進式的研討課。在第一次的教學活動后，我們大班組的全體老師都幫我出謀劃策，和她們一遍遍不厭其煩地幫我修改教案，讓我深受感動。所以在第二次的教學活動中，孩子們的思維更活躍了，想象力更豐富了。整個教學活動也比較流暢。

　　本次活動也有些不盡人意的地方，如教師的話太多，一直在重復某些詞語，在最后美術評價的過程中，應該把好的作品都展示出來進行講評，并要顧及全體幼兒。

　　總之，通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前經驗準備是非常重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。 -

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1.欣賞繪本，感知每個人都有其存在的意義與價值。

　　2.能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)字間的秘密并進行游戲。

　　3.體會數(shù)字游戲帶來的樂趣。

　　4.根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　5.了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

　　活動準備：

　　PPT（投影）；數(shù)字卡片

　　活動過程：

　　一、引出繪本內容。

　　1.屏幕上有什么？（數(shù)字）

　　2.你認識這上面的數(shù)字嗎？他們是誰？

　　3.這些數(shù)字都是由這10個數(shù)字組成的，他們是……（0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，）

　　4.這10個數(shù)字都住在數(shù)字王國里，平時他們都駕著車，你看這是哪個數(shù)字。（出示圖片，請幼兒猜測）

　　二、欣賞故事，積極討論。

　　（一）播放PPT，提高幼兒的興趣

　　1.講述故事內容，提問：這些數(shù)字看到車里坐著誰？

　　2.小結：盡管0什么都沒有，但其他數(shù)字只要和他站在一起，它就會變得比原來更大。

　�。ǘ�）出示數(shù)字卡片

　　1.數(shù)字朋友都發(fā)現(xiàn)了這個秘密，他們都想和0做好朋友，他們都是誰（3，6，5，8，）

　　2.你準備為0先生找的數(shù)字朋友是誰？（要求：別說出來，放心里，舉手表示）

　　3.規(guī)則：

　　我要猜你的心事，你要把你的心事讓我知道嗎？（不需要）

　　朋友的`心事也不能告訴我，要保密

　　4.游戲玩法

　　從4張紅色的數(shù)字卡片中為0先生找一個數(shù)字朋友給小朋友看，老師來猜；

　　你嘴巴不用說，只要點頭搖頭告訴就可以了，其他孩子也把嘴巴閉好。

　　5.提問：請問，你為0先生找的數(shù)字朋友黃色的第一排有嗎？（第二排、第三排詢問）（多次進行游戲后，教師幼兒角色互換進行游戲）

　　（三）出示數(shù)字卡片

　　1.又來了6個數(shù)字朋友，這里有誰第一次來過了？

　　2.幼兒按照剛才的游戲規(guī)則進行游戲。

　　3.教師小結：猜中別人的心事一定要仔細地看、仔細地聽。

　�。ㄋ模┎シ臥PT，讓幼兒更深入地理解活動的重點

　　1.這些數(shù)字紛紛來到0先生的旁邊，站在0先生旁邊的這些整數(shù)你都會念嗎？

　　2.那么多的數(shù)字朋友都來找0，因為大家都知道：盡管0什么都沒有，但只要站在他的旁邊，自己就會變得比原來更大。

　　3.這本書的名字就叫做《向0敬個禮》

　　4.你在生活周圍哪里看見過0？

　　教師小結：生活中的0有你喜歡的嗎？喜歡到你愿意向它敬個禮嗎？我們慢慢去找。

　　活動延伸：

　　1.這本書中說，當0站在數(shù)字旁邊時就會比原來更大，一定嗎？

　　2.我們下次來討論一下生活中你會向哪些0敬個禮。

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