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教育心理學第三章不定項選擇題訓練
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1、提出觀察學習概念的心理學家( )。
A、班杜拉
B、斯金納
C、華生
D、皮亞杰
E、桑代克
2、加涅按照學習的結(jié)果將學習分為( )。
A、言語信息
B、智慧技能
C、認知策略
D、動作技能
E、態(tài)度
3、桑代克提出的學習規(guī)律包括( )。
A、強化律
B、練習律
C、準備律
D、效果律
E、同化律
4、經(jīng)典性條件反射學說的代表人物是( )。
A、斯金納
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、班杜拉
E、布魯納
5、加涅按不同的學習水平，把智慧技能一次分為( )。
A、符號學習
B、辨別
C、概念
D、規(guī)則
E、高級規(guī)則
6、提出程序教學并為計算機輔助教學提供基礎的心理學家是( )。
A、斯金納
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
7、要求學生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的( )。
A、獲得
B、消退
C、泛化
D、分化
8、對于經(jīng)常違反校規(guī)校紀的學生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表揚。這種鼓勵能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學上叫( )。
A、消退
B、間隔強化
C、負強化
D、正強化
9、班杜拉提出的學習理論是( )。
A、操作性條件反射理論
B、認知建構(gòu)理論
C、社會學習理論
D、認知結(jié)構(gòu)理論
10、一個孩子出現(xiàn)打人行為，因此父母規(guī)定他一個月不準吃肯德基，這種做法屬于( )。
A、正強化
B、消退
C、懲罰
D、負強化
11、第一個將巴甫洛夫的研究結(jié)果作為理論基礎的人是( )。
A、斯金納
B、桑代克
C、班杜拉
D、華生
12、“給我一打健康的嬰兒，不管他們 的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領袖到小偷等各種類型的人。”這句話出自( )。
A、科爾伯格
B、皮亞杰
C、米爾頓
D、華生
13、“試誤說”是由( )提出來的。
A、苛勒
B、杜威
C、桑代克
D、班杜拉
14、當學生取得好的成績后，老師和家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學習規(guī)律中的( )。
A、準備律
B、練習律
C、動機律
D、效果律
15、由于一個學生進步明顯，老師取消了對他的處分，這屬于( )。
A、正強化
B、負強化
C、獎勵
D、懲罰
16、提出認知發(fā)現(xiàn)學習論的心理學家是( )。
A、奧蘇貝爾
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
17、主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學習的心理學家是( )。
A、斯金納
B、布魯納
C、加涅
D、桑代克
18、桑代克認為動物的學習是由于反復的嘗試—錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的( )。
A、能力
B、興趣
C、技能
D、刺激—反應聯(lián)結(jié)
19、提出學習的實質(zhì)是形成認知地圖理論的心理學家是( )。
A、桑代克
B、苛勒
C、布魯納
D、托爾曼
20、先行組織者教學技術(shù)常用于( )。
A、發(fā)現(xiàn)學習
B、接受學習
C、個別化教學
D、程序教學
21、( )是科學教育心理學的開創(chuàng)者，是第一個系統(tǒng)論述教育心理學的心理學家，被稱為“現(xiàn)代教育心理學之父”
A、加涅
B、奧蘇貝爾
C、桑代克
D、巴甫洛夫
E、斯金納
22、以實驗研究為基礎，提出了西方最早、最系統(tǒng)的學習理論的是( )的學習聯(lián)結(jié)說。
A、加涅
B、奧蘇貝爾
C、桑代克
D、巴甫洛夫
E、斯金納
23、最早用精確的實驗對條件反射做了研究的蘇聯(lián)著名生理學家是( )。
A、加涅
B、桑代克
C、奧蘇貝爾
D、巴甫洛夫
E、斯金納
24、條件反射的形成過程包括( )。
A、無條件反射
B、無條件反應
C、條件刺激
D、條件反應
E、中性刺激
25、下列屬于條件反射的基本規(guī)律的是( )。
A、獲得
B、消退
C、刺激泛化
D、中性刺激
E、刺激分化
26、布魯納認為“學習一門學科，看來包含著三個差不多同時發(fā)生的過程”。這三個過程是( )。
A、新知識的獲得
B、知識的儲備
C、知識的轉(zhuǎn)化
D、技能的形成
E、知識評價
27、先行組織者可以分為( )。
A、陳述性組織者
B、程序性組織者
C、比較性組織者
D、分析性組織者
E、綜合性組織者
28、下列屬于奧蘇貝爾對學習進行的分類是( )。
A、接受學習和發(fā)現(xiàn)學習
B、機械學習和意義學習
C、連鎖學習和辨別學習
D、信號學習和概念學習
E、知識學習和技能學習
29、經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括( )。
A、習得
B、消退
C、泛化
D、強化
E、分化
30、下列屬于認知派學習理論的是( )。
A、桑代克的聯(lián)結(jié)理論
B、布魯納的學習理論
C、格式塔學習理論
D、馬斯洛的學習理論
E、奧蘇貝爾的學習理論
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