2022年幼兒園教師資格面試答辯技巧
導(dǎo)語：幼兒園教師資格面試共分為3個環(huán)節(jié)，5分鐘的結(jié)構(gòu)化+10分鐘的技能展示(主要是以試講方式進行)+5分鐘的答辯。對于答辯問題很多同學(xué)都感覺苦惱，每次當(dāng)考官一問問題的時候大腦中一篇空白，不知該從何做答，所以百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備了一些相關(guān)的內(nèi)容，大家一起看看吧。
答辯更多的是從考官圍繞著考生在試講中的表現(xiàn)以及活動的設(shè)計來進行提問的，當(dāng)然還有些關(guān)于幼兒園專業(yè)知識類、工作實踐類和基本信息類的題目，在回答這些問題的時候我們需要注意以下幾個方面的問題：
1.沉著應(yīng)對考官的提問，認真思考問題。
面對考官的問題，有時候緊張確實會出現(xiàn)大腦空白的現(xiàn)象，這也是屬于正�，F(xiàn)象，不必過于擔(dān)心，這時候我們需要做的就是沉著冷靜，考官問完問題并不需要我們立即做出回答，可以稍微再頭腦中將題目過一遍，想一想我需要從幾個方面做出回答，大點在頭腦中清晰的拎出來之后就可以開始準(zhǔn)備回答。
2.邏輯思維要清晰。
一般結(jié)構(gòu)化、答辯除了考察我們的一些基本信息、專業(yè)知識之外，更重要的還是要考察我們的綜合能力，所以一定要做到思維邏輯要清晰，表現(xiàn)在答題過程中就是要分條列點的進行回答，在回答的時候可以用一些邏輯順序詞，比如說首先、其次、最后;又或者是第一、第二……通過這些邏輯順序詞的使用也能夠顯得我們的回答更有條理性，切忌想到哪里答哪里，以至于最后答完問題，考官也不知道我們想要表達的觀點是什么，還有就是一些口語“嗯”“額”也都要盡量避免。關(guān)于一注意點就可以和第一條沉著冷靜相結(jié)合，聽完問題，頭腦中先將回答的大點給拎出來，然后第一第二的進行做答。
3.回答要真誠要務(wù)實。
真誠是最好的套路，對于問題的回答一定發(fā)自自己的肺腑之言，切記避免假大空，比如說在介紹自己的時候談到自己的優(yōu)缺點的時候，對于自己的優(yōu)點不僅要說出來盡量結(jié)合自己的實際例子加以輔證。還有就是回答要務(wù)實，所謂務(wù)實就是自己應(yīng)該怎么做，比如說在談到自己缺點的時候自己的教學(xué)實際經(jīng)驗不足，那么考官更想聽到的是你怎么改變這種現(xiàn)狀，所以就要談一談應(yīng)該要怎么做。又或者是對于自己的試講過程中存在的問題，考官也想聽到的就是如何結(jié)局問題，完善教學(xué)的，所以要務(wù)實，不僅能準(zhǔn)確的定位自己還有就是要落到實處。
4.注意禮儀。
經(jīng)常聽到這樣一句話細節(jié)決定成敗，所以禮儀問題也是我們需要去關(guān)注的地方，首先就是從我們的儀容儀表說起，作為一名幼兒老師我們整個精神面貌應(yīng)該是積極向上，朝氣蓬勃，所以盡量畫一個小淡妝，衣服盡量小清新。其次在回答問題的時候注意自己的手勢、站姿等，身體挺直做自然放松態(tài)即可。最后就是回答問題的時候可以用一些語句，比如說謝謝考官的提問，對于您的問題，我將從以下幾個方面進行做答……體現(xiàn)出我們對于考官的尊重，也讓考官對于我們的印象更為加深，最后回答完問題可以說一句我的回答到此結(jié)束，提醒考官做答結(jié)束，避免出現(xiàn)一種尷尬的狀態(tài)就是考官在等你繼續(xù)回答，你在等考官說話。還有由于是答辯時教師資格面試的最后一個環(huán)節(jié)，如果整個考試結(jié)束，考官示意離場時給考官說一句考官辛苦了等，雖說是細節(jié)之處，但正是由于量變引起質(zhì)變，所以不管任何細小之處都不要放過，做好自己。
以上便是關(guān)于答辯的一些小技巧，接下來為大家準(zhǔn)備兩道真題幫助大家更好的認識答辯：
1.你的活動設(shè)計讓幼兒獲得了什么體驗?
這個題目主要針對的就是試講過程中的實際問題，所以在回答的時候一定要緊緊圍繞我們的.試講活動進行做答，不要顧左右而言其他。
謝謝考官您的提問，游戲是幼兒最喜歡的活動，《綱要》中也明確提出了我國幼兒園以游戲為基本活動，通過游戲的方式能夠使孩子獲得身心的全面發(fā)展，使孩子獲得積極的情緒體驗。而我本次的游戲活動是《三人兩足》，通過不同的游戲方式使孩子獲得對于體育活動的興趣，這也是幼兒園體育的重要目標(biāo)。同時通過《三人兩足》的游戲也發(fā)展了孩子的基本動作，使動作更加協(xié)調(diào)靈活，并且在游戲進程過程中也需要同伴之間的相互配合，所以有助于加強小朋友之間的同伴關(guān)系，促進其合作交往，促進幼兒的社會性發(fā)展。
2.如果幼兒不懂的分享，你會怎么做?
這一問題主要涉及的實際工作經(jīng)驗，對于這一問題的回答，我們首先要提出問題，分析問題以及解決問題，但是我們需注意的是題干中的重點是怎么做，所以我們在回答問題的時候也要抓住重點所在，也就是務(wù)實方面，并且在回答的時候就可以從教師和家長以及家園合作三個方面談起。
幼兒不懂的分享也是一種較正常的現(xiàn)象，孩子的年齡較小，分享能力差可能跟以下幾方面的原因有關(guān)：幼兒自身年齡較小，移情能力較差;同時也可能受到家庭教養(yǎng)方式的影響;也可能與同伴關(guān)系有關(guān)，針對幼兒不懂的分享，我將會從以下幾個方面做出努力： (1)開展相關(guān)的教學(xué)活動，比如說社會活動《分享真快樂》，通過講故事的形式讓幼兒體驗分享帶來的快樂
(2)通過游戲的方式，使幼兒體驗分享的快樂，游戲是幼兒喜愛的活動，是幼兒園的基本活動，所以通過游戲的方式，在游戲中學(xué)會分享。
(3)同伴之間的相互影響，通過同伴的相互作用，使同伴之間相互學(xué)習(xí)，共同分享。
(4)幼兒的分享意識的形成也離不開家庭，所以我會尋求與家長的共同合作，促進幼兒養(yǎng)成分享意識。
以上便是教師資格面試答辯的面試技巧以及真題展示，希望這些內(nèi)容能夠幫助到大家，答辯也并沒有大家想象的那么難，只要我們做到心中有數(shù)，沉著冷靜面對，就能夠很好的應(yīng)對教師資格面試之答辯，最后祝愿大家都能取得好的成績。
拓展：幼師面試技巧
一、 精神緊張及克服的辦法
幾乎95％以上的畢業(yè)生在接受調(diào)查時都承認自己在面試時精神緊張，它是畢業(yè)生面試時需要戰(zhàn)勝的最大的敵人。陌生的環(huán)境，被陌生的人提問，事關(guān)自己今后一段時間的發(fā)展前途，畢業(yè)生不可能不緊張，適度的緊張可以促使畢業(yè)生更加集中注意力投入面試。但若緊張過了頭，則于面試極為有害，不僅使應(yīng)試人注意力不集中，甚至可能將事先準(zhǔn)備的內(nèi)容忘得干干凈凈，頭腦一片空白。這里，提供幾種克服緊張的方法：
�。�1） 要做好充分的準(zhǔn)備工作。預(yù)計到自己臨場可能很緊張，應(yīng)事先請有關(guān)教師或同學(xué)充當(dāng)主試人，舉辦模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強自己克服緊張的自信心。
�。�2） 應(yīng)反復(fù)告誡自己，不要將一次面試的得失看得太重要，應(yīng)該明白，自己緊張，你的競爭對手也不輕松，也有可能出差錯，甚至可能不如你。同等條件下，誰克服了緊張，大方、鎮(zhèn)定、從容地回答一個提問，誰就會取得勝利。
�。�3） 不要急著回答問題。主試人問完問題后，應(yīng)試人可以考慮五至十秒鐘后再作回答。在回答時，要注意不可語速太快，快了容易使思維與表達脫節(jié)，快了也易表達不清。而你一旦意識到這些情況，會更緊張，結(jié)果導(dǎo)致面試難以取得應(yīng)有的效果。所以切記，面試從頭到尾，講話不急不慢，邏輯嚴密，條理清楚，讓人信服
二、 遇到不清楚的問題及對策
有時，主試人提出的問題，應(yīng)試者聽后會不知怎么答，在要求再講一遍題目后，應(yīng)試人仍無法回答。這種情況，盡管不多見，但一旦發(fā)生了，你可以婉轉(zhuǎn)地問主試人是否指某方面的問題。此時，重要的是態(tài)度要坦誠，不可胡亂猜測，信口開河。若果真是一點也不清楚怎么去回答，就應(yīng)實事求是地告訴主試人，這個方面的知識未接觸過。作為主試人他可以理解你的回答，因為世界上沒有人什么都懂，況且，這樣的問題該不該提出來還是個疑問呢？
三、 講錯了話及改正的辦法
人在緊張時很容易說錯話。如曾有畢業(yè)生在面試時出過這樣的笑話：用人單位主試人問，閣下認為我公司發(fā)展前景如何，發(fā)展動力是什么？這位畢業(yè)生太緊張，聽完提問后，不假思索地說：我閣下認為之。
碰到這樣的情況，許多應(yīng)試者往往心煩意亂，感覺自己講錯了話，這次面試肯定通不過，越發(fā)緊張，接下去的效果更差。正確的辦法是，若講錯的話無關(guān)大局，無傷大雅，可以若無其事，繼續(xù)專心應(yīng)付每一個提問，而不必耿耿于懷，提心吊膽，不能因一個小錯誤而喪失了一次機會，對用人單位來說，也不會因講錯一句無關(guān)大局的話而放過一個具有真才實學(xué)的人才。若應(yīng)試人說錯的話容易得罪人，或比較重要，應(yīng)該及時道歉，并表達出你心中本來要講的意思。對主試人而言，他可能更欣賞你的坦誠態(tài)度和語言表達的技巧，或許你會因此而博得了好感。
四、 長時間的沉默及應(yīng)對的辦法
面試時出現(xiàn)畢業(yè)半分鐘左右的沉默是正常的，但有時主考人員為試驗一下應(yīng)試人的心理承受能力，會故意長時間地不講話，造成長時間的沉默。許多沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的應(yīng)試者對此往往不知所措，惶恐不安。甚至說了一些不該說或毫無意義的話，造成自己被動。好的應(yīng)對辦法是利用這一時間，對你前面所講的話題加以補充；或者也可以提出一些你個人的有關(guān)詳細情況。
這里順便要提一下的是少數(shù)性格內(nèi)向的畢業(yè)生在面試時只是以簡單的詞句（如：只回答是或不是）來回答主試人的提問，而不能對自己的情況、對某一問題的觀點加以詳細的闡述，這樣的態(tài)度與做法，用人單位一般難以接受。相反，平時講話滔滔不絕的畢業(yè)生，此時也應(yīng)有所節(jié)制，不能讓大家光聽你一人講，果真那樣，效果也很差.
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