小學(xué)音樂《云》2016下半年教師資格面試真題講解

　　導(dǎo)語：《云》這首歌你聽過嗎?在小學(xué)音樂中，這是2016年下半年的教師資格面試真題呢，需要了解相關(guān)內(nèi)容的小伙伴們請跟著百分網(wǎng)小編一起來看看吧。

　　考題：小學(xué)音樂《云》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　小學(xué)音樂《云》 主要教學(xué)過程及板書設(shè)計

　　(一)教學(xué)過程

　　1.新課導(dǎo)入

　　猜謎語：天上有個魔法師，老愛喜歡做游戲，變牛變馬又變羊，大家看得笑嘻嘻。

　　(1)出示白云和烏云卡片。聽音樂，你覺得適合哪張圖片?為什么?

　　(2)那你覺得“白云”的音樂應(yīng)該是怎么樣的?

　　2.新課教學(xué)

　　(1)聆聽《云》的伴奏音樂。

　�、俑鶕�(jù)音樂情緒想象并畫旋律線。

　　②自由探索聽辨音樂節(jié)拍及感受節(jié)拍特點。

　　③自由模擬“云飄”律動。

　　(2)再次聆聽歌曲。(提示：歌中唱到了什么?帆船指的是什么?歌中的云是怎樣的?)

　　(3)有節(jié)奏地朗讀歌詞。(課件出示歌譜、節(jié)奏譜)

　　(4)學(xué)唱歌曲

　�、僖纛l播放、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂輕輕地打節(jié)拍，重點讓學(xué)生感受3/4節(jié)拍的強弱。

　�、趯W(xué)唱歌詞第一段。(A：一字多音及音準(zhǔn);B：高位置演唱及氣息控制)

　�、圩詫W(xué)歌詞第二段：指導(dǎo)“點兒”兒化音的演唱。

　�、芡暾�演唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生用柔和、甜美的聲音有感情地演唱歌曲《云》。

　�、莘e極鼓勵學(xué)生運用多種演唱形式鞏固歌曲，師生共同評價。

　　3.鞏固提高、表現(xiàn)歌曲

　　(1)分組嘗試，用碰鈴和三角鐵為歌曲伴奏。

　　(2)自由組合表演，分工情境表現(xiàn)：“白云”、“帆船”、“雨點”。

　　(3)組合表演：打擊樂器、表演、演唱。

　　4.課堂小結(jié)

　　師：今天我們和云成了朋友，小朋友們唱得不錯，表演的也不錯!回家表演給爸爸媽媽看看好嗎?

　　學(xué)生聽音樂律動出教室。

　　(二)板書設(shè)計

　　答辯題目解析

　　1.奧爾夫的基本情況及影響如何?【專業(yè)知識內(nèi)容】

　　【參考答案】

　　卡爾奧爾夫，德國慕尼黑人，當(dāng)代著名的作曲家、兒童音樂教育家。1961年前一直是慕尼黑高等音樂學(xué)院作曲系的教授和主任。1961年開始任薩爾茨堡莫扎特學(xué)院奧爾夫研究室主任。他的音樂教育思想體系和方法，是目前世界上最著名的和影響最大的教育體系之一，正在全世界五大洲廣為應(yīng)用。他的《學(xué)校音樂教材》已被譯成了20多種文字，為許多國家所廣泛使用。按照他的構(gòu)思創(chuàng)作或改制的“奧爾夫樂器”也已風(fēng)靡全世界。他的教育思想及教材，目前不僅為越來越多的人們所接受，而且與多民族的音樂相結(jié)合，產(chǎn)生出了更適合本民族和本地區(qū)使用的教材。

　　2.你認(rèn)為應(yīng)該如何營造良好的課堂氛圍?【教學(xué)實施內(nèi)容】

　　【參考答案】

　　創(chuàng)造良好的課堂氣氛，關(guān)鍵在于教師能否切實調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的主人。

　　巧妙的課堂導(dǎo)入是創(chuàng)設(shè)良好課堂教學(xué)氛圍的重要環(huán)節(jié)。常言道：響鼓還需重槌敲。如果說一節(jié)課是響鼓，那么導(dǎo)語則是重槌的第一槌，一定要渾厚激越，聲聲擊到學(xué)生的心扉上，讓學(xué)生的思維在碰撞中產(chǎn)生智慧的火花，把學(xué)生的注意力迅速集中起來，饒有興趣地投入到新的學(xué)習(xí)情境中去，提高學(xué)習(xí)效率。

　　設(shè)置一些有趣的，帶有挑戰(zhàn)意味的，懸念式的情境，調(diào)動學(xué)生的參與積極性，讓課堂氣氛活潑起來。學(xué)生在懸念下產(chǎn)生認(rèn)知矛盾，對疑問有了探究的欲望，自覺地去思考，分析問題和解決問題。教師讓學(xué)生大膽發(fā)言，組織討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛活躍，激發(fā)了學(xué)生的思維，碰撞出靈感的火花。

　　良好的課堂氣氛可以促進教師和學(xué)生有效的互動活動，讓教師的教和學(xué)生的學(xué)都取得最大化的效果。而小學(xué)生生性活潑、好動，注意力不持久，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛顯得尤為重要。

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