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高中音樂2024下半年教師資格面試真題
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們都經(jīng)�？吹皆囶}的身影，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的高中音樂2024下半年教師資格面試真題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中音樂下半年教師資格面試真題
一、考題回顧
二、考題解析
【教學(xué)過程】
(一)新課導(dǎo)入
教師播放音頻《都有一顆紅亮的心》《唱臉譜》《智斗》，請學(xué)生說說這是哪一劇種的唱段?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：京劇是在北京形成的戲曲劇種之一，至今已有將近200年的歷史，京劇更是我們中國的“國粹”。京劇是傳統(tǒng)文化的精髓，有著無限的魅力，今天就讓我們一起來體會一下我國民族藝術(shù)的瑰寶京劇。順勢揭示課題《猛聽得金鼓響》。
(二)感受體驗
1.初聽歌曲并設(shè)問：此唱段的速度是什么樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：速度是中速。
2.復(fù)聽歌曲并設(shè)問：歌曲的情緒是怎樣的?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：高亢、嘹亮、激動地。
(三)學(xué)唱歌曲
1.教師簡介京劇：
(1)京劇唱腔：由西皮和二黃組成。
西皮：明朗、流暢，常用于表現(xiàn)喜悅、激動、高亢的情緒。
二黃：深沉、柔和，常用于表現(xiàn)回憶、沉思、感嘆、悲憤的情緒。
(2)四大名旦：梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生。
2.教師講解穆桂英掛帥的背景故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
教師提問：你們知道穆桂英為什么掛帥呢?當(dāng)時的背景又是怎樣的呢?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：《穆桂英掛帥》講述了北宋時期西夏進(jìn)犯中原，宋王決定通過校場比武挑選元帥領(lǐng)兵抵抗，楊家小將楊文廣在校場刀劈王倫奪得帥印歸來。其母穆桂英深感朝廷刻薄寡恩，不愿再為其效力，最終在佘太君的感召下愉快地答應(yīng)領(lǐng)兵出征。這一唱段采用西皮流水板式，有板無眼，是著名的四大名旦之首梅蘭芳演唱的。
3.教師彈琴范唱，學(xué)生跟琴輕聲哼唱譜例，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)倚音記號。
教師提問：倚音記號有什么特點啊?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：倚音是用較小的音符標(biāo)記在某音角上，是裝飾音的一種。
4.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)倚音，并糾錯。
5.教師提問：目前大家對于換氣方面有什么困難嗎?
學(xué)生自由回答。
教師引導(dǎo)學(xué)生先探索，之后總結(jié)并講解譜例當(dāng)中一些特殊的換氣點，例如：在“百萬”后面換氣接“兵”，能夠流暢地演唱整個唱段。
6.完整演唱譜例。
7.教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合創(chuàng)作背景，體會歌詞所表達(dá)的內(nèi)容并請學(xué)生思考：歌詞表現(xiàn)了穆桂英當(dāng)時什么樣的心情?
學(xué)生討論并自由回答。
教師總結(jié)并講解：這一段豪氣沖天，表現(xiàn)了穆桂英這位年過半百的女將保家衛(wèi)國的責(zé)任感。
8.教師引導(dǎo)學(xué)生加歌詞完整演唱歌曲，再次體會穆桂英的保家衛(wèi)國的責(zé)任感。
(四)鞏固提高
教師播放京劇身段步法的視頻，請學(xué)生再次了解京劇藝術(shù)，感受京劇的魅力。并引導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)身段與步法：“云手與山膀”這是“手”法中的一個程式動作我們來練習(xí)一下。學(xué)生自主練習(xí)，教師強調(diào)精、氣、神和亮相。
教師給予鼓勵性的評價并總結(jié)：同學(xué)們對于步伐和手上動作都做得很準(zhǔn)確，老師也看出了大家對于京劇的熱愛和濃厚的情緒。
(五)小結(jié)作業(yè)
教師詢問：通過本節(jié)課的感受大家有哪些收獲啊?
學(xué)生自由回答。
教師總結(jié)：京劇是傳統(tǒng)文化的精髓，有著無限的魅力，通過今天的學(xué)習(xí)老師也感覺到了大家對事物的探索精神，老師也希望大家把對于今天對于京劇的這份興趣傳遞下去，我國民族藝術(shù)的瑰寶——京劇。
布置課后作業(yè)：搜集有關(guān)京劇的其他知識來跟同學(xué)分享。
【板書設(shè)計】
【答辯題目解析】
1.請簡單介紹京劇的行當(dāng)有哪些?
【參考答案】
京劇可分為生、旦、凈、丑四個行當(dāng)。生行為男性人物，其中又可細(xì)分為老生、小生、娃娃生、武生、紅生等。旦行為女性人物，其中又可細(xì)分為青衣、花旦、刀馬旦等。凈行為威重、粗狂、豪爽等特殊性格的男性人物，其中又可細(xì)分為花臉、架子花臉、武花臉等。丑行為反派人物或詼諧、滑稽的人物，其中也可以細(xì)分為文丑和武丑等。
2.如何在音樂教學(xué)中滲透相關(guān)文化?
【參考答案】
音樂作為文化的一部分，從來都不是孤立存在的。音樂教學(xué)不僅是音樂的學(xué)習(xí)同時也是文化的學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行的音樂教材中，許多音樂作品都蘊含著豐富的文化內(nèi)涵，要想在音樂教學(xué)中滲透相關(guān)文化可以從以下幾個方面入手：
(1)從生活經(jīng)驗入手，探究音樂與生活的關(guān)系，拉近音樂與學(xué)生生活的距離。對于部分教學(xué)內(nèi)容而言，如果脫離學(xué)生生活實際，教材提供什么你就教什么，學(xué)生可能會覺得枯燥乏味。只有積極引導(dǎo)學(xué)生從生活體驗入手，從自身音樂經(jīng)驗出發(fā)，主動去思考、聆聽、探究，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拉近音樂與學(xué)生生活的距離。
(2)從音樂教材入手，巧妙融入姊妹藝術(shù)，豐富學(xué)生的音樂情感。正是由于各種藝術(shù)之間都存在著某種天然的聯(lián)系，才使得我們有可能穿過某一種藝術(shù)形式而走進(jìn)另一片藝術(shù)天地。
(3)借助其他學(xué)科，豐富音樂教學(xué)資源，拓寬學(xué)生人文視野。音樂與歷史、地理、社會、數(shù)學(xué)等學(xué)科的整合，都可以賦予音樂課新的內(nèi)涵。但在借助其他學(xué)科時應(yīng)注意，這種借助主要是對課堂起到畫龍點睛的作用。
音樂教師面試技巧
第一，新課程的“三維目標(biāo)”。知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀。
第二，音樂教學(xué)的關(guān)鍵。
1.音樂教育要以審美教育為核心。
2. 音樂教育要以興趣興趣為動力。
3.要面向全體學(xué)生，也要注重學(xué)生個性發(fā)展。
4.重視實踐與參與，重視探索與創(chuàng)造。
5.弘揚民族音樂，尊重多元文化。
6.提倡學(xué)科綜合，增強評價機制。
以上說課要涉及到的內(nèi)容。
以初中音樂課，某冊第五單元月光為例：
課本大致內(nèi)容：
1.欣賞：德彪西《月光》鋼琴曲，涉及知識點：印象派，德彪西。
2.古曲：《春江花月夜》涉及知識點：作曲手法：魚咬尾、合尾。民族管弦樂隊。
3.劉天華的作品：《月夜》（有點記不住了，好象是叫月夜）
4.學(xué)唱《在銀色的月光下》涉及知識點：轉(zhuǎn)調(diào)，大跳的音準(zhǔn)處理。
教師面試技巧
做好充足的準(zhǔn)備，把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識了解到位，并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導(dǎo)到課本的內(nèi)容上來。 面試前的形象準(zhǔn)備很重要，著裝要合體，不要穿著臺前衛(wèi)，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的。
在見到面試官時要表現(xiàn)的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩(wěn)重的印象。
試講時要首先把自己的試講材料分發(fā)給各位考官。
講課時的音量特別重要，而且要有板書，然后就是注意設(shè)計的跟學(xué)生互動的環(huán)節(jié)。麻雀雖小但五臟俱全， 所以板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最后別忘了布置作業(yè)。試講完成以后還會有提問基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學(xué)側(cè)重點應(yīng)該在哪里，如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問題你該如何等等。
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