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初中化學(xué)教師資格證面試真題
導(dǎo)語：初中化學(xué)《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》的內(nèi)容你知道嗎?下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)的考試真題及答案，需要學(xué)習(xí)的朋友們一起來看看吧。
一、考題回顧
二、考題解析
初中化學(xué)《二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法》主要教學(xué)過程及板書設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)情景
【復(fù)習(xí)舊知】結(jié)合生活和已有知識(shí)，列舉大家知道的能生成二氧化碳的反應(yīng)。(碳酸鹽和酸反應(yīng))
第二環(huán)節(jié)：新課教學(xué)
1.確定實(shí)驗(yàn)原理
【演示實(shí)驗(yàn)】學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并描述，思考實(shí)驗(yàn)室中能否用此反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w?
實(shí)驗(yàn)1：碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)(有大量氣泡產(chǎn)生，反應(yīng)很劇烈)。
實(shí)驗(yàn)2：石灰石和稀硫酸的反應(yīng)(開始反應(yīng)時(shí)有氣泡，一會(huì)兒就沒有了氣泡)。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)太快，實(shí)驗(yàn)2反應(yīng)一會(huì)停止，不理想。
【演示實(shí)驗(yàn)】石灰石和稀鹽酸反應(yīng)。
【得出結(jié)論】實(shí)驗(yàn)3反應(yīng)速率比較適中，適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w。
2.實(shí)驗(yàn)裝置選取
【小組討論】實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾個(gè)部分組成?(發(fā)生裝置+收集裝置)確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素?(反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件)收集氣體一般有哪幾種方法?(向上排空氣法、向下排空氣法、排水法)確定氣體收集裝置時(shí)應(yīng)考慮哪些因素?(密度、水溶性、是否與水發(fā)生反應(yīng))
【學(xué)生活動(dòng)】投影展示相關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器，學(xué)生從中選擇，拼一拼，設(shè)計(jì)一套制取二氧化碳的裝置。
3.二氧化碳的檢驗(yàn)
【提出問題】能夠使燃燒著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳嗎?(不一定)應(yīng)如何檢驗(yàn)二氧化碳?
【演示實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。
【教師總結(jié)】使澄清石灰水變渾濁是二氧化碳的一種特性，實(shí)驗(yàn)室中常用此法檢驗(yàn)二氧化碳。
第三環(huán)節(jié)：小結(jié)作業(yè)
【小結(jié)】師生共同總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。
【作業(yè)】列舉用向上排空氣法收集的氣體，向下排空氣法收集的氣體，排水法收集的氣體。
板書設(shè)計(jì)
答辯題目解析
1.可以用啟普發(fā)生器制備二氧化碳嗎?【專業(yè)知識(shí)問題】
【參考答案】
可以。啟普發(fā)生器的適用條件：
(1)不溶塊狀固體和液體反應(yīng);
(2)不需要加熱;
(3)生成氣體不易溶于水。
2.列舉可以用向上排空氣法收集的氣體�！緦I(yè)知識(shí)問題】
【參考答案】
密度大于空氣且不與空氣中成分反應(yīng)的的氣體都可以用向上排空氣法收集氣體。如：常見的氣體有初中學(xué)習(xí)的氧氣、二氧化碳，高中學(xué)習(xí)的氯氣等。
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