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2017教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選試題

　　2017年下半年全國(guó)中小學(xué)教師資格考試統(tǒng)考時(shí)間為11月4日，為了提高大家的考試成績(jī)，下面應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選試題，希望對(duì)大家有所幫助。

2017教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選試題

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

　　1.針對(duì)如何對(duì)待自己做過的錯(cuò)題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本，組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理，最后將做起來不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。對(duì)王老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。(　　)

　　A.正確，體現(xiàn)了有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)

　　B.不正確，沒有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機(jī)會(huì)

　　C.正確，是一種自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式

　　D.不正確.沒有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

　　2.小安多次在運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽中獲得冠軍，但他不喜歡學(xué)習(xí)文化課，陳老師找他談話：“有特長(zhǎng)固然好，但沒有文化知識(shí)作為基礎(chǔ)，將來很難在社會(huì)中謀得一席之地�！标惱蠋煹淖龇�(　　)。

　　A.不合理.不利于學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)

　　B.不合理.違背了學(xué)生的興趣愛好

　　C.合理.學(xué)生必須在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域平均發(fā)展

　　D.合理，教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展

　　3.鄭老師的學(xué)生看了一些課外書后總有些問題跑來問他。一次有位學(xué)生看了關(guān)于生物進(jìn)化的文章.對(duì)生命的起源感興趣，鄭老師并沒有直接給他講授相關(guān)知識(shí)，而是動(dòng)員他找出有關(guān)的資料進(jìn)行閱讀比較研究。關(guān)于鄭老師的做法，下列說法不正確的是(　　)。

　　A.看到了學(xué)生有自我教育的可能性

　　B.看到了每個(gè)學(xué)生都有自身的獨(dú)特性

　　C.看到了學(xué)生身上巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

　　D.看到了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位

　　4.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來自于不斷變化的學(xué)生，沒有一成不變的學(xué)生，自然也沒有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn)，因此，教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式，而必須(　　)。

　　A.以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué)

　　B.要尊重和贊賞每一位學(xué)生

　　C.改變“教教材”為“用教材教”

　　D.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考

　　5.關(guān)于我國(guó)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》制定的戰(zhàn)略目標(biāo)描述不正確的(　　)

　　A.到2020年。全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)，進(jìn)人人力資源強(qiáng)國(guó)行列

　　B.提供更加豐富的優(yōu)質(zhì)教育

　　C.辦出具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育

　　D.建成覆蓋城鄉(xiāng)的基本公共教育服務(wù)體系，逐步實(shí)現(xiàn)基本公共教育服務(wù)均等化，縮小區(qū)域差距。

　　6.張老師是一名優(yōu)秀的語文老師，由于英語能力出色，經(jīng)常參加有關(guān)英語學(xué)術(shù)的交流活動(dòng)，但遭到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)重警告，認(rèn)為她不務(wù)正業(yè)。該校的做法(　　)。

　　A.不正確，學(xué)校侵犯了教師的學(xué)術(shù)研究權(quán)

　　B.不正確，學(xué)校無權(quán)干涉教師的人身自由

　　C.正確，學(xué)校有權(quán)對(duì)教師提出工作要求

　　D.正確，學(xué)校應(yīng)該規(guī)范教師的行為

　　7.2015年4月3日晚，微博名為“朝廷半日閑”的網(wǎng)友發(fā)布了一張男童背部、手臂、腿上布滿傷痕的照片.經(jīng)過記者曝光才知是由男童的養(yǎng)母所為，理由是撒謊。這起震驚人心的南京“虐童案”中養(yǎng)母的行為侵犯了男童的(　　)

　　A.生命健康權(quán)

　　B.人格尊嚴(yán)權(quán)

　　C.隱私權(quán)

　　D.人身自由權(quán)

　　8.教師李某在課堂上使用方言授課，這種教學(xué)行為(　　)

　　A.沒什么關(guān)系，只要教學(xué)效果好即可

　　B.不合法，應(yīng)該規(guī)范用語，采用普通話教學(xué)

　　C.很正確.充分考慮了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的溝通問題

　　D.不正確.應(yīng)規(guī)范用語，宣揚(yáng)我國(guó)主流文化

　　9.15歲的初中生張某身高體壯，調(diào)皮搗蛋，經(jīng)常侮辱老師，甚至出現(xiàn)毆打教師的情況，以下說法不正確的是(　　)。

　　A.可以給予行政處分B.構(gòu)成犯罪的，追究刑事責(zé)任

　　C.造成損害的，責(zé)令賠償D.勒令退學(xué)

　　10.初中生小孟違反了學(xué)校管理制度，下列說法不正確的有(　　)。

　　A.對(duì)其批評(píng)教育，但不可開除

　　B.嚴(yán)重違法的，可以勒令退學(xué)

　　C.可以進(jìn)行批評(píng)教育

　　D.中學(xué)生違規(guī).不得以任何形式將其開除

　　11.王先生在中央小學(xué)附近開設(shè)了一家練歌廳.遭到了相關(guān)部門的處罰通知。處罰的法律依據(jù)是(　　)

　　A.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》

　　B.《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》

　　C.《學(xué)生傷害處理辦法》

　　D.《中華人民共和國(guó)教育法》

　　12.課間休息期間，中學(xué)生段某前往學(xué)校附近小賣店買了一瓶飲料，結(jié)果因?yàn)轱嬃线^期而中毒，被緊急送往醫(yī)院治療。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是(　　)

　　A.學(xué)校

　　B.小賣店店主

　　C.本人

　　D.食品安全局

　　13.從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，這表明了趙老師能夠做到(　　)。

　　A.誨人不倦

　　B.關(guān)愛學(xué)生

　　C.勤懇敬業(yè)

　　D.治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

　　14.一位語文老師輕蔑地發(fā)表感慨：“成績(jī)好的都到省里念書去了，剩下來的嘛，一幫笨蛋!”該老師的看法違背了(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　A.終身學(xué)習(xí)

　　B.為人師表

　　C.關(guān)愛學(xué)生

　　D.教書育人

　　15.現(xiàn)在有的教師暗示家長(zhǎng)或?qū)W生，或明著向家長(zhǎng)索要財(cái)物，根據(jù)家長(zhǎng)送禮的薄厚區(qū)別對(duì)待學(xué)生。這樣的老師違背了(　　)的職業(yè)道德規(guī)范。

　　A.為人師表

　　B.愛崗敬業(yè)