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教師資格證考試題庫含答案
教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員最基本的要求。教師資格制度是國家對教師實行的一種特定的職業(yè)許可制度。世界上許多國家對教師的資格標準都有嚴格的規(guī)定，不少國家建立了教師許可證制度或教師資格證書制度。以下是小編幫大家整理的教師資格證考試題庫含答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、單項選擇題（本大題共27小題，每小題2分，共54分）
1、下列飛船中。與“天宮一號”完成首次載人對接任務的是（）。
A、神舟八號
B、神舟七號
C、神舟九號
D、神舟六號
2、下列國家中，建造了胡夫金字塔的是（）。
A、德國
B、法國
C、伊朗
D、埃及
3、下列選項中，與“曹操和曹植是父子”判斷類型相同的是（）。
A、崔健和田震是歌手
B、王靜和李霞是團員
C、徐超和周楠是戰(zhàn)友
D、樊鈴和李捷是醫(yī)生
4、下列選項中，對“這種商品并非既物美又價廉”的理解，正確的一項是（）。
A、這種商品物美、或者這種商品價廉
B、這種商品物不美、或者這種商品價不廉
C、這種商品物不美、但這種商品價廉
D、這種商品物美、而且這種商品價廉
5、對于學習困難的學生，優(yōu)秀教師總是能夠耐心地進行個別輔導，支撐他們這樣的關(guān)鍵因素是其（）。
A、教學風格
B、敬業(yè)精神
C、教學水平
D、知識水平
6、下列朝代中，發(fā)生了“義和團”事件的是（）。
A、元朝
B、明朝
C、清朝
D、宋朝
7、要將Word文檔中所選文本移動到剪貼板上，這樣的功能按鈕是（）。
A、格式刷
B、復制
C、刪除
D、剪切
8、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010——2020年）》中提出的教學管理制度改革的內(nèi)容不包括（）。
A、導生制
B、學分制
C、走班制
D、分層教學
9、下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度？（）
A、教育考試制度
B、教育督導制度
C、教師培訓制度
D、學業(yè)證書制度
10、下列科學家中，第一個計算出彗星運行軌跡的是（）。
A、哈雷
B、牛頓
C、伽利略
D、布魯諾
11、對課堂上有可能引發(fā)爭議的問題，高老師總是事先進行實驗，檢驗各種假設(shè)并且請教相關(guān)學者，這突出體現(xiàn)了高老師具有（）。
A、求真務實精神
B、人文關(guān)懷精神
C、獨立自主意識
D、團結(jié)協(xié)作精神
12、學生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可以采取的法律救濟途徑是（）。
A、復議和仲裁
B、申訴和訴訟
C、爭議和訴訟
D、申訴和仲裁
13、暑假期間，小學生王某和李某相約在學校打籃球，在爭搶過程中，王某無意將李某撞倒在地，導致李某小腿骨折，對李某所受傷害，應當承擔主要賠償責任的是（）。
A、學校
B、王某本人
C、李某的監(jiān)護人
D、王某的監(jiān)護人
14、在幼兒園工作實踐中，一些老師認為上課是傳授知識、發(fā)展幼兒智力的唯一途徑、組織幼兒進餐、睡眠等只是保育工作，這種思想有違（）。
A、循序漸進原則
B、發(fā)揮一日生活的整體功能原則
C、重視年齡特點和個體差異原則
D、尊重幼兒原則
15、“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中，應該關(guān)注（）。
A、學生的主體性
B、學生的獨特性
C、學生的自主性
D、學生的發(fā)展性
16、下列選項中，作為北京傳統(tǒng)民居代表的一項是（）。
A、吊腳樓
B、土樓
C、窯洞
D、四合院
17、學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送束花要求照顧，陳老師拒絕，這件事體現(xiàn)了陳老師（）。
A、嚴慈相濟
B、關(guān)愛學生
C、因材施教
D、廉潔從教
18、根據(jù)聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，各締約國應采取措施保障兒童獲得保健服務的權(quán)利，確認兒童有權(quán)享受（）。
A、成人同等水平的健康
B、可達到的最高標準的健康
C、可達到的最低標準的健康
D、社會平均水平的健康
19、下列選項中，關(guān)于Excel的表述中，正確的一項是（）。
A、可將工作薄中每一工作表分別作為一個文件保存
B、工作表名稱應由文件名決定
C、允許工作薄中包含多個工作表
D、圖表必須與生成圖表的數(shù)據(jù)存儲于同一張工作表中
20、孫校長切實抓好了地震消防應急預案工作，地震發(fā)生時，全校師生順利轉(zhuǎn)移到安全地帶，這說明孫校長注重（）。
A、保護學生安全
B、校園文化建設(shè)
C、促進教師發(fā)展
D、校園硬件建設(shè)
21、下列作品中，不是達·芬奇創(chuàng)作的是（）。
A、《最后的晚餐》
B、《蒙娜麗莎》
C、《巖間圣母》
D、《向日葵》
22、我國未成年人保護工作應當遵循的原則不包括（）。
A、尊重未成年人的人格尊嚴
B、適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律
C、教育與保護相結(jié)合
D、兒童權(quán)利優(yōu)先
23、下列作品中，不是選自《伊索寓言》的是（）。
A、《蚊子和獅子》
B、《伊利亞特》
C、《龜兔賽跑》
D、《農(nóng)夫和蛇》
24、因經(jīng)營管理不善，某學校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債20多萬元，根據(jù)《教育法》、這一債務，應當承擔償還責任的是（）。
A、政府
B、學校
C、校長
D、校辦產(chǎn)業(yè)
25、古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。這句話提示教師在教育過程中、應該重視（）。
A、學生的人格養(yǎng)成
B、學生的情感體驗
C、學生的習慣培養(yǎng)
D、學生的知識儲備
26、下列選項中，對民族樂器二胡的歸類正確的是（）。
A、彈撥樂器
B、吹奏樂器
C、拉弦樂器
D、打擊樂器
27、常言道：數(shù)子十過，莫如獎子一長。啟示我們，教育應堅持（）。
A、以實踐鍛煉為主
B、以情感體驗為主
C、以說明教育為主
D、以表揚激勵為主
二、材料分析題（本大題共3小題，每小題14分，共42分）閱讀材料，并回答問題。
28、材料一：今天的午點是香蕉，拿到香蕉后，王浩馬上雙手握住香蕉，瞇著眼睛，“叭”的向吳老師開了一“槍”，小朋友們都笑了起來，吳老師沒有生氣，而是問小朋友們：“王浩覺得香蕉像一把槍，你們覺得像什么？小朋友們看著手里的香蕉，紛紛說：像小船，像月亮，像香腸……”
材料二：吃香蕉的時候，吳老師問：“香蕉吃到嘴里是什么感覺？”小朋友們紛紛回答：“很甜”、“很軟”、“粘牙”、“和橙子不一樣，它沒核”……
材料三：吃完香蕉，吳老師問：“香蕉皮像什么？…‘降落傘”、“一朵花”、“一只大章魚”……
材料四：以往，老師會要求小朋友們把香蕉皮丟進垃圾筒里，可今天，吳老師要求小朋友們把香蕉皮留在桌面上，并給小朋友們提供了繩子、透明膠、剪刀等工具，興趣盎然地帶領(lǐng)大家玩起香蕉皮來。
問題：從教師職業(yè)理念的角度分析吳老師的保教行為。
29、視頻題：《愛心照顧每個孩子——幼兒教師張美花》
請結(jié)合視頻內(nèi)容從教師職業(yè)道德的角度評析張老師的執(zhí)教行為。
30、有人說，沉默是金，因為禍從口出，許多麻煩往往因為自己的多嘴，而且沉默還可以表示深沉，表示有城府；有人說。慷慨是金，因為在當今社會里，只要你能大方地給，必定能得到豐厚的回報；有人說智慈是金……也許都不錯、但我認為，熱情、主動才是真正的金，才是自己擁有的金，才是別人無法搶奪的金。主動，就是從時間上超前一步，是九點鐘要趕到的，你不妨八點五十分趕到，這樣你就不用擔心搭不上急駛而來的時代列車。主動，就要從范圍上擴大一些，要你了解襯衫，你不妨順便了解一下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子，這樣你的視野就會更加開闊。主動，就是從程度上再加深一層，為什么在鍵盤上這么簡單地敲擊幾下，文字就輸入了？別的輸入方法是不是會更簡單？主動、從動作和態(tài)度上力求積極一點兒，敏銳一點兒，當別人尚未意識到時，你已經(jīng)強烈地意識到了：當別人剛剛起步時，你已經(jīng)走在途中了；當別人正想找你時，你已敲門進去了……人生不能被動、生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇；只有主動，才能超越別人；只有主動，才能牢牢地把握勝券。
《主動是金》朱華賢《中國校外教育（優(yōu)等生）》2008年第5期
�。�1）文章從哪些方面闡述“主動”，請簡要概括。
�。�2）文章為什么說主動是金？請結(jié)合全文說說你的理解。
三、寫作題（本大題1小題，50分）
31、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
成長是美麗的，它一路走著，一路掃撒著繽紛的花朵；成長是神奇的，它引領(lǐng)著我們?nèi)?chuàng)造一個又一個生命的奇跡；成長是憂郁的，它意味著一次次告別的儀式，和親人，和自己……
請以“成長’’為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定。
一、單項選擇題
1、【答案】C。解析：2012年6月18日，神舟九號飛船與天宮一號實施自動交會對接，這是中國實施的首次載人空間交會對接。
2、【答案】D。解析：胡夫金字塔，又稱吉薩大金字塔，位于埃及吉薩，是古埃及第四王朝的法老胡夫的金字塔，主要作為其陵墓，也是世界上最大、最高的埃及式金字塔。
3、【答案】C。解析：考查命題的分類。題干是對兩人之間關(guān)系作了一個判斷的直言命題。選項A、B、D跟題干判斷類型不同，都是對兩人分別作了判斷的復言命題，只有C跟題干判斷類型相同，是一個直言命題。故選C。
4、【答案】B。解析：考查聯(lián)言命題的矛盾。題干為“并非物美且價廉”即求“物美且價廉”的矛盾，聯(lián)言命題可用“A且B”的形式表示，那其矛盾是“非A或非B”，故選B。
5、【答案】B。
6、【答案】C。解析：“義和團”事件發(fā)生于19世紀末、20世紀初的中國清末。
7、【答案】D。解析：剪切是指將圖片或文字選中后，通過Ctr1+X命令，將圖片或文字裁切下來，放到電腦剪貼板上的過程。
8、【答案】A。解析：《綱要》提出推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。
9、【答案】C。解析：《教育法》第二章中規(guī)定了我國的基本教育制度有學校教育制度、九年制義務教育制度、職業(yè)教育制度和成人教育制度、教育考試制度、學業(yè)證書制度、學位制度、教育督導制度、教育評估制度。
10、【答案】A。解析：哈雷是英國天文學家、數(shù)學家。他編纂了大量彗星的觀測記錄，并且是第一個全力以赴地從事彗星軌道計算的人。
11、【答案】A。
12、【答案】B。學生申訴制度是指學生對學校給予的處分不服，或認為學校、教師侵犯了他們的合法權(quán)益，依法向有關(guān)部門提出申訴，請求處理的制度。法律救濟的途徑是指在社會活動中，侵權(quán)行為的相對人認為其合法權(quán)益受到侵害后，請求法律救濟的渠道。法律救濟一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現(xiàn)。司法救濟渠道是指通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。司法救濟方式為：行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。
13、【答案】D。
14、【答案】B。解析：幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。幼兒園應充分認識和利用一日生活中各種活動的教育價值，通過合理組織、科學安排，讓一日活動發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中。
15、【答案】B。
16、【答案】D。解析：北京四合院是老北京人世代居住的主要建筑形式。
17、【答案】B。解析：苗族女性較典型的裝束是短上衣，百褶裙。衣料過去以麻織土布為主，普遍使用獨具特色的蠟染、刺繡工藝。裙子以白色、青色居多、配飾以頭、頸、胸和手等部位的銀飾為多見。
18、【答案】D。
19、【答案】B。解析：《兒童權(quán)利公約》第二十四條規(guī)定：締約國確認兒童有權(quán)享有可達到的最高標準的健康。
20、【答案】C。
21、【答案】A。
22、【答案】D。解析：《向日葵》是梵高的作品。
23、【答案】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五條：保護未成年人的工作，應當遵循下列原則：
�。ㄒ唬┳鹬匚闯赡耆说娜烁褡饑溃唬ǘ┻m應未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點；（三）教育與保護相結(jié)合。
24、【答案】B。解析：《伊利亞特》是古希臘《荷馬史詩》的一部分。
25、【答案】D。解析：《教育法》第三章第三十一條：學校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔民事責任。
26、【答案】B。解析：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”意思是“懂得它的人，不如愛好它的人；愛好它的人、又不如以它為樂的人”強調(diào)的是興趣與熱愛的重要性。這些屬于學生的情感體驗，所以答案選B。
28、【答案】C。解析：二胡又名“胡琴”，是北方的民間樂器。是我國獨具魅力的拉弦樂器。
29、【答案】D。
二、材料分析題
30、【答案要點】
教育觀：啟發(fā)的教學方法、保育與教育相結(jié)合；
兒童觀：因材施教，體現(xiàn)幼兒的主體地位，能根據(jù)幼兒身心發(fā)展水平進行教育。
31、【答案要點】
愛崗敬業(yè)：張老師20年如一日，默默奉獻在幼兒園教師工作崗位上，體現(xiàn)出愛崗敬業(yè)的精神。
關(guān)愛學生：張老師用自己的耐心、愛心和責任心對待學生，體現(xiàn)了關(guān)愛學生的職業(yè)道德。
32、【答案要點】
（1）文章從生活角度切人，從時間、范圍和程度上闡述了主動的重要意義，并總述主動就是在生活態(tài)度和動作上積極、敏銳點。
（2）“主動是金”告訴我們，在21世紀這個競爭激烈的時代里，機遇稍縱即逝。要想抓住機會獲得成功，就要主動出擊。主動是一種超前的意識、是一種進取精神，是一種勇于承擔責任的意識。只有主動追求，才能獲得生存的本領(lǐng)，不斷前進，才會獲得成功。
三、寫作題
立意一：成長的喜悅
立意二：成長的顏色
立意三：成長的心路歷程
立意四：成長的煩惱
立意五：成長的道路
立意六：成長與責任
【范文】
成長的道路
成長總是痛并快樂著的，每個人在成長的道路上，都會經(jīng)歷種種的考驗�；蚴菫樽约旱膶W業(yè)不理想而苦惱、或是為自己的痘痘發(fā)愁�；蚴菫榈貌坏礁改傅睦斫舛械轿�，又或者為了來自社會的各種壓力……
不知從何時起，我的心里有了心事，薄薄的日記本也多了一把小小的鎖，說話做事多了一份謹慎，少了一份往日的天真與沖動。不知道是不是人越長越大，其所要承受的壓力便越來越多，做事就不可以像幼時那般簡單過于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時候的過家家早已為我們所陌生。小時候的勾勾手、一百年不會變，對我們來說也早已成為一場笑話�，F(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的承諾、而過去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離我們遠走。成長，就好比我們?nèi)松械囊凰倚〈�、行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠�。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經(jīng)歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣成，樣樣都有。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，課業(yè)不斷變重了，交際的圈子變廣了，心中的壓力也不斷變大了。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向?qū)А薄？涩F(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
但在成長的道路上，我也收獲了許多。小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母攙著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，現(xiàn)在自己長大了，要獨自面對了，要獨立承擔了。
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長的意義。人生的意義。
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