2016小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃
為了幫助各位老師更好的計(jì)劃一學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，小編特整理了一篇小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃范文，希望能幫助到大家!
一、班級(jí)情況分析：
本班共有學(xué)生63 人。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進(jìn)生較多這種情況。優(yōu)等生能要求上進(jìn)，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語(yǔ)文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能自覺做好上課準(zhǔn)備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠?qū)Ｐ�，課下閱讀時(shí)間少，課外積累欠缺。在本學(xué)期對(duì)他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給學(xué)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
二、教材分析：
本冊(cè)共有課文32 篇，其中精讀課文24 篇，略讀課文8 篇。此外，教材后面還編排有8 篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表( 一) ，要求會(huì)認(rèn)的字;生字表( 二) ，要求會(huì)寫的字;詞語(yǔ)表。
教材繼續(xù)以專題組織單元，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境;怎樣看問題、怎樣想問題;豐富多彩的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國(guó)際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。
要求認(rèn)識(shí)200 個(gè)字，會(huì)寫300 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外，教材在語(yǔ)文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。
每個(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目：“ 口語(yǔ)交際”“ 習(xí)作”“ 我的發(fā)現(xiàn)”“ 日積月累” ，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為“ 寬帶網(wǎng)”“ 趣味語(yǔ)文”“ 展示臺(tái)”“ 成語(yǔ)故事” ，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1 .在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美好和家鄉(xiāng)的可愛;了解周圍環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì);感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛;理解親情、友情的可貴，受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;留心科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，增強(qiáng)探索和創(chuàng)造的意識(shí);具有寬廣的國(guó)際視野，體會(huì)各國(guó)人民之間的友好情誼;閱讀神話故事和民間傳說，了解傳統(tǒng)文化，豐富想象能力。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考、有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。
2 .認(rèn)識(shí)200 個(gè)字，會(huì)寫300 個(gè)字。累計(jì)認(rèn)識(shí)2 200 個(gè)字，會(huì)寫1 600 個(gè)字。
3 .會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。
4 .用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
5 .繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
6 .學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。
7 .初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
8 .繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。
9 .積累課文中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，練習(xí)復(fù)述課文。
10 .繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
11 .留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
12 .能用普通話交談。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請(qǐng)教，就不理解的意見與人商討。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13 .結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。上述目標(biāo)有的是在低年級(jí)的基礎(chǔ)上的進(jìn)一步發(fā)展，教學(xué)中，要注意不同目標(biāo)的起始及程度和要求的差異，注意與三年級(jí)上冊(cè)教材的銜接。
四、教學(xué)措施：
( 一) 關(guān)于識(shí)字、寫字教學(xué)
本冊(cè)要求學(xué)生認(rèn)200 個(gè)字、寫300 個(gè)字。鼓勵(lì)同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，初步培養(yǎng)學(xué)生具有獨(dú)立的識(shí)字能力。隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加，識(shí)字量的鞏固是識(shí)字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)。繼續(xù)加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，先板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正，寫美觀。
( 二) 關(guān)于閱讀教學(xué)
1 .精讀課文的教學(xué)。精讀課文是教材的主體，是進(jìn)行語(yǔ)文基本功訓(xùn)練的主要憑借。在教學(xué)中做到：
(1) 繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。
(2) 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。
(3) 逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。
(4) 精讀課文的教學(xué)，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自己閱讀、感悟的過程。
(5) 給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間讀書、思考、質(zhì)疑問難。
(6) 開展合作學(xué)習(xí)。
(7) 組織好全班交流。
2 .略讀課文的教學(xué)。理解課文的要求低于精讀課文的教學(xué)，一般是“ 粗知文章大意” ，只抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)幫助學(xué)生理解，理解詞句不作為訓(xùn)練的重點(diǎn)。教師要更加放手，主要靠學(xué)生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。
3 .選讀課文的教學(xué)。
教材后附有8 篇選讀課文，可根據(jù)課文內(nèi)容分別插入相關(guān)單元，也可在期末集中安排，作為綜合復(fù)習(xí)材料。在教學(xué)方法上，以學(xué)生自己閱讀、自我檢測(cè)為主。 ( 三) 關(guān)于口語(yǔ)交際教學(xué)
1 .明確口語(yǔ)交際的要求，培養(yǎng)能力。
2 .口語(yǔ)交際是聽說雙方的互動(dòng)過程，教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。
3 .全員參與。
4 .引導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行評(píng)價(jià)。
5 .在口語(yǔ)交際教學(xué)中，教師要放手讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際實(shí)踐，不作過多的指點(diǎn)。
6 .學(xué)生口語(yǔ)能力的培養(yǎng)，除了通過口語(yǔ)交際課，在很大程度上還要依賴于各種語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
( 四) 關(guān)于習(xí)作教學(xué)
1 .培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓他們樂于表達(dá)。
2 .加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
3 .重視習(xí)作中學(xué)生之間的合作與交流。
4 .本冊(cè)習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生實(shí)際生活中所看到的，聽到的，想到的。
五、教學(xué)安排：
第一單元17 ～20 課時(shí) 第五單元17 ～20 課時(shí)
第二單元16 ～19 課時(shí) 第六單元18 ～22 課時(shí)
第三單元17 ～20 課時(shí) 第七單元18 ～20 課時(shí)
第四單元18 ～21 課時(shí) 第八單元17 ～20 課時(shí)
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