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小學(xué)三年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃推薦度：
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小學(xué)三年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2017

　　新的學(xué)期又開始了，為了使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于小學(xué)三年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2017，供參考借鑒，希望對(duì)各位老師有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小學(xué)三年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃2017

　　新年剛過去，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

　　一、 作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。今后要以國家《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)了一學(xué)期的英語，學(xué)生還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其中有百分之十的學(xué)生學(xué)英語沒有興趣。三年級(jí)的四個(gè)班雖然成績相當(dāng)，但每個(gè)班的情況各不相同。三(1)班優(yōu)等率占75%，但學(xué)困生也好幾個(gè)。梁詩域，蘇俊杰，翟宇飛，李志明，賈巨杰，安富等學(xué)英語不感興趣，成績較差。三(2)班整體成績略低一點(diǎn)，特優(yōu)生少一些，中下等生較多，而且班內(nèi)有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，多動(dòng)、好說，今后的教學(xué)中，一定先管理好課堂紀(jì)律，才能更好地展開教學(xué)工作。三(3)班優(yōu)等率最高，但張超，亢渝龍，成國棟，高鑫源幾人，學(xué)習(xí)特別困難，三年級(jí)的英語成績就三四十分，甚至幾分。三(4)班的優(yōu)等學(xué)生也較多，但學(xué)困生更多，這些學(xué)生背不會(huì)單詞，老師教的越多，背不會(huì)的越多，學(xué)生也越來越差。

　　三.教材分析

　　1.本冊(cè)教材注重學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，重視雙向交流，融合學(xué)科知識(shí)，提高學(xué)生的綜合人文素養(yǎng)。教材力圖激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們初步具備用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　2.教學(xué)目標(biāo)是：

　　1> 能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫 26個(gè)字母，并簡單運(yùn)用.

　　2> 熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等.

　　3> 能聽懂、會(huì)說 12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡單的交流 4> 能了解簡單的中西方文化知識(shí).

　　5> 能聽懂6個(gè)幽默小故事。

　　6> 提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣. 7> 發(fā)音準(zhǔn)確、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容。

　　3.重難點(diǎn)：

　　1> 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的能力2> 培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣、根據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡單的英語造句能力.

　　3> 培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的能力、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對(duì)話練習(xí)的能力.

　　四.教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，深入研究教材教法,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。

　　2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

　　3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們?cè)谝欢ǖ挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語，英語中有生活”。

　　4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生)，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

　　5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。

　　6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

　　7、教學(xué)生們巧記單詞。在學(xué)習(xí)單詞的過程中，滲透一些字母以及字母組合的常規(guī)發(fā)音方法，這樣對(duì)他們記憶單詞有不少幫助。

　　8、關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，尊重和信任他們，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們自尊自愛，要求上進(jìn)。了解學(xué)生的情況，設(shè)計(jì)適合他們的課堂教學(xué)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學(xué)困生學(xué)會(huì)，而對(duì)于接受能力強(qiáng)的學(xué)生要做到上不封頂9、做好每位家長的思想轉(zhuǎn)化工作，要想孩子們學(xué)好英語，家長的態(tài)度也是非常重要的，現(xiàn)在英語課是主課，希望他們對(duì)這門科目要象對(duì)待語文、數(shù)學(xué)一樣重視。要求家長要給自己的孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確保孩子們每天都能在家里讀背半個(gè)小時(shí)的英語。

　　五.培優(yōu)輔差

　　1.了解后進(jìn)生情況，課堂的設(shè)計(jì)應(yīng)該以讓中下等的學(xué)生學(xué)會(huì)為目的，讓全體學(xué)生得到發(fā)展，在日常教學(xué)中注意對(duì)差生的輔導(dǎo)。

　　2.學(xué)生互助，采用“一幫一”的方法，讓差生能有所提高。

　　3.利用課余時(shí)間進(jìn)行對(duì)后進(jìn)生輔導(dǎo)。

　　4.對(duì)于特優(yōu)生課外適當(dāng)增加一些常用的單詞、詞匯和句型，并加以操練和運(yùn)用。

　　5.提高特優(yōu)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，不斷鼓勵(lì)特優(yōu)學(xué)生。

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小學(xué)三年級(jí)英語下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

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