- 相關(guān)推薦
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃（通用13篇）
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，老師們的教學(xué)工作又將有新的目標(biāo)，這也意味著，又要準(zhǔn)備開始寫教學(xué)計(jì)劃了。以期更好地開展接下來的教學(xué)工作，以下是小編精心整理的小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
1、從音樂科的特點(diǎn)出發(fā)，貫徹德、智、體、美、勞全面發(fā)
展的方針，為提高民族素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)中。
2、正確處理知識(shí)的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，
選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度。
3、處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力兩者之間的協(xié)調(diào)關(guān)系，重視
基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。
二、教材分析：
在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：
我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、學(xué)生情況分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
四、教學(xué)目標(biāo)：
（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。
�。ǘ┮暢�、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da空da等節(jié)奏。）
3、練耳部分：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲及同一樂器的不
同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的'感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
五、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
六、教學(xué)進(jìn)度安排：
第一周大雨和小雨1課時(shí)
布娃娃彈琴1課時(shí)
第二周大鼓和小鼓1課時(shí)
用聲音編織故事1課時(shí)
第三周中華人民共和國國歌1課時(shí)
國旗國旗真美麗1課時(shí)
第四周彝家娃娃真幸福2課時(shí)
第五周我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國1課時(shí)
吹蘆笙1課時(shí)
第六周好朋友1課時(shí)
三角鐵、雙響筒和鈴鼓1課時(shí)
第七周各族小朋友在一起2課時(shí)第八周音樂探寶2課時(shí)
第九周快樂小舞曲1課時(shí)
萌中鳥、鴨子拌嘴1課時(shí)
第十周兩只小象1課時(shí)
在動(dòng)物園里1課時(shí)
第十一周獅王進(jìn)行曲、大象1課時(shí)
豐富多彩的動(dòng)畫人物1課時(shí)
第十二周我們才不怕大灰狼1課時(shí)
小機(jī)靈之歌1課時(shí)
第十三周一個(gè)師傅仨徒弟2課時(shí)第十四周唐僧騎馬咚得咚1課時(shí)
勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)1課時(shí)
第十五周猜一猜誰在敲2課時(shí)第十六周新年好1課時(shí)
第十七周獅子舞繡球2課時(shí)第十八周過新年1課時(shí)
找春天1課時(shí)
第十九周考核和學(xué)生自評(píng)
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇2
課題：
嗩吶配喇叭
總課時(shí)數(shù)：
第1節(jié)
教學(xué)內(nèi)容：
1、歌曲：嗩吶配喇叭
2、歌表演
3、綜合訓(xùn)練
4、欣賞：快樂的小熊貓
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生用連貫、優(yōu)美的聲音演唱《嗩吶配喇叭》，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)其快樂的氣氛。學(xué)習(xí)表演前踢步、后踢步。
2、繼續(xù)聽辨音的高低，練習(xí)為打擊樂器選擇合適的伴奏型。
3、通過欣賞《快樂的小熊貓》，培養(yǎng)學(xué)生分辨樂曲情緒的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)唱并表演歌曲
教學(xué)手段：
錄音機(jī)、磁帶
教學(xué)過程：
一、發(fā)聲練習(xí)：同前節(jié)
二、綜合訓(xùn)練
1、教師彈奏幾組音，請(qǐng)學(xué)生用手表示出其音高。
2、教師再彈奏一條旋律，請(qǐng)學(xué)生用身體動(dòng)作表示出其高低。
三、學(xué)唱歌曲《嗩吶配喇叭》
1、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期都學(xué)習(xí)了哪幾種樂器？
（碰鐘、木魚、三角鐵、雙想筒）
今天啊，老師再給大家介紹兩種樂器－嗩吶、喇叭。
2、教師范唱。請(qǐng)同學(xué)說說感受。
3、有感情、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
4、教唱法學(xué)唱歌曲。
處理：注意咬字要清晰、準(zhǔn)確。
聲音要連貫，保持愉快、熱烈的情緒。
5、請(qǐng)學(xué)生自己選擇樂器為歌曲伴奏。
四、表演歌曲：
1、請(qǐng)同學(xué)將書上的幾個(gè)動(dòng)作做一做。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。
3、請(qǐng)一部分學(xué)生用樂器、一部分學(xué)生用舞蹈來表演歌曲。
五、欣賞：快樂的`小熊貓。
1、教師介紹：管弦樂曲《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個(gè)音樂片段。
2、初聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們說說有什么感受？
3、分段細(xì)聽樂曲，請(qǐng)同學(xué)們說說每一段分別講述了什么？
請(qǐng)同學(xué)們分別說說可以用什么顏色和線條來表示？
4、最后復(fù)聽全曲，請(qǐng)學(xué)生跟著音樂做做動(dòng)作。
六、聽音樂下課。
板書設(shè)計(jì)：
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感的藝術(shù)，在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂堅(jiān)持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)資料和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)資料應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造本事的培養(yǎng)。
二、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)五個(gè)班的音樂課。大多數(shù)小朋友理解過學(xué)前教育，其中一部分受過較好的學(xué)前教育，會(huì)唱好多歌曲。多半為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，以直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)美。學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，重點(diǎn)放在舞蹈、律動(dòng)上。不但能增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事，還能夠增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
三、教材分析
目前的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：
（1）強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”；
�。�2）以審美為中心；
�。�3）以文化為主線（單元主題）；
�。�4）加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
新教材的曲目選擇，研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，評(píng)估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
教材以單元的形式進(jìn)行教學(xué)單元內(nèi)的教學(xué)資料是能夠靈活組合的，這樣就能夠用相對(duì)長的時(shí)間來完成一個(gè)教學(xué)資料的學(xué)習(xí)；在教材資料上，盡量貼近學(xué)生的生活，學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中常遇到的資料；在學(xué)習(xí)方法上，是把音樂的學(xué)習(xí)滲透在音樂活動(dòng)之中，設(shè)計(jì)了豐富的音樂活動(dòng)。在評(píng)價(jià)方式上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的評(píng)價(jià)，而不是僅限于音樂學(xué)科本身。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心經(jīng)過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣與愛好。
2、在音樂學(xué)習(xí)中養(yǎng)成仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。
3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操
4、陶冶情操，進(jìn)行愛國主義和團(tuán)體主義教育。
5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成觀察生活小事物的習(xí)慣，并將它帶到音樂中適當(dāng)進(jìn)行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。
五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的'興趣和關(guān)愛，使學(xué)生感受人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然之間等各密切關(guān)系。
2、如何吸引剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小學(xué)生集中注意力聽音樂，幫忙學(xué)生從愿意聽、喜歡聽逐漸過渡到想聽音樂。
六、教學(xué)措施
1、建立必要的課堂常規(guī)。
2、運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合激發(fā)學(xué)生興趣，使學(xué)生在歡樂活潑的氣氛中愉快而進(jìn)取地獲取知識(shí)，趣味盎然。
3、啟發(fā)學(xué)生表現(xiàn)美，激發(fā)唱歌興趣唱歌的最大目的是給人美的享受。要把音樂同學(xué)生的生活、玩耍融為一體，結(jié)合他們生活中熟悉的事情和詞語，作形象的比喻和講解，把歌曲中的藝術(shù)內(nèi)涵挖掘出來，激發(fā)起學(xué)生深厚學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們將整個(gè)身心投入唱歌中去，正確的、創(chuàng)造性的表達(dá)出歌曲的感情和藝術(shù)美。
4、引導(dǎo)學(xué)生歌表演，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，每學(xué)一首歌曲，我都根據(jù)歌詞資料啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行律動(dòng)或表演，以幫忙學(xué)生更好的理解歌曲，記憶歌詞。
5、充分供給開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的好奇心和探究愿望，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行以即興式自由發(fā)揮為主要特點(diǎn)的探究與創(chuàng)造活動(dòng)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維的探究過程。
七、教學(xué)進(jìn)度安排
�。裕�
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、基本情景分析：
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡，情景參差不齊。所以，對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法，學(xué)生年齡小，生性活潑，我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材分析
�。ㄒ唬┵Y料
1、唱歌：共計(jì)21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣；學(xué)習(xí)自然地呼吸，做到不聳肩；咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。
2、唱游：能隨音樂的不一樣情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進(jìn)行律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作；注意音樂與動(dòng)作的配合，樂感的培養(yǎng)。
4、欣賞：培養(yǎng)學(xué)生良好的欣賞音樂的習(xí)慣，能夠認(rèn)真聆聽音樂；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲、民族和器樂曲；初步感受活潑、雄偉、優(yōu)美、抒情等不一樣情緒的歌曲與樂曲。
5、音樂知識(shí)：學(xué)習(xí)的`音樂知識(shí)：音的長短、音的高低、音的強(qiáng)弱；
�。ǘ┚幣盘攸c(diǎn)
小學(xué)一年級(jí)第一冊(cè)音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合和滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣貫穿始終。
本冊(cè)教材的曲目選擇，在作品的思想性、藝術(shù)性、民族性基礎(chǔ)上，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。朗朗上口，易唱易記，讓學(xué)生愛聽。在樂譜使用上運(yùn)用了字母譜。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事。讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)，在想象中去創(chuàng)造，促進(jìn)思維，發(fā)展智力。
�。ㄈ┙虒W(xué)條件及學(xué)生情景分析
教學(xué)條件
我校教學(xué)條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機(jī)等，為教學(xué)供給了有力的保障
學(xué)生情景
一年級(jí)共兩個(gè)班，共有學(xué)生45人，本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的進(jìn)取性較高，興趣濃厚，有強(qiáng)烈的求知欲。學(xué)生在課堂上能夠進(jìn)取與教師呼應(yīng)。
�。ㄋ模┙虒W(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂
三、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的本事。
四、改善教學(xué)工作的措施及教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)音樂教學(xué)的理論書籍，以課改為契機(jī)，推動(dòng)音樂教學(xué)的課程改革，向科學(xué)的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2、積極參加各種課改活動(dòng)，注意經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與整理。
3、認(rèn)真鉆研教材，把握本學(xué)科教學(xué)資料的在整體教學(xué)之中的地位及作用。備好、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié)。
4、重視學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)效果與考查。
5、在教學(xué)中，不斷提高自身的各種本事。如：制作教具、多媒體課件等。
6、平時(shí)注重學(xué)生的合作、探究本事和實(shí)踐操作本事的培養(yǎng)。
以上是一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)際教學(xué)工作中，會(huì)根據(jù)學(xué)生、工作具體情景進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并隨時(shí)修改、完善本計(jì)劃。
五、課時(shí)安排
�。裕�
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇5
新學(xué)期已經(jīng)到來，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好，本學(xué)期制定計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目的
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義社會(huì)教育和活潑樂觀情緒、團(tuán)體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生身得到健康發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基知識(shí)和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡單樂譜的本事。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的'民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的本事和綜合、歸納的本事。
6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的本事。
二、任務(wù)目標(biāo)
�。ㄒ唬┏璨糠�
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課先教10分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)當(dāng)進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
�。ǘ┬蕾p部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的本事。
三、具體措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事。
5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通，進(jìn)取研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇6
一、學(xué)情分析
小學(xué)低年級(jí)學(xué)生愛唱、愛跳、愛動(dòng)，對(duì)音樂有著必須的興趣。但由于孩子年齡小、組織紀(jì)律性較差，學(xué)生的音樂素質(zhì)存在個(gè)別差異，對(duì)學(xué)生應(yīng)用欣賞的眼光看待，讓他們?cè)诠膭?lì)和贊揚(yáng)聲中不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣。
1、總情景：本學(xué)期我擔(dān)任的是一至五班的音樂教學(xué)，大部分以６周歲為主，大多為獨(dú)生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象思維為主。小孩子肯定比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動(dòng)的美。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，天生活潑好動(dòng)，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于構(gòu)成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中團(tuán)體主義觀念還未構(gòu)成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步構(gòu)成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)，根據(jù)年齡特點(diǎn)重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事，讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
二、教材分析
小學(xué)一年級(jí)音樂教材用新的理念、新的呈現(xiàn)方式、新的教學(xué)機(jī)制、新的評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。
1、凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”的教學(xué)思想，根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材資料與色彩都采用趣味化，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。
2、降低了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，如聲音的強(qiáng)和弱（f強(qiáng)、P弱）讓學(xué)生到生活中尋找、比較，再如利用烏龜和小兔子的特點(diǎn)，讓學(xué)生區(qū)分高音、低音、快速、慢速，這樣學(xué)生就能很快區(qū)分。
3、發(fā)揮了音樂教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系，本教材從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
一年級(jí)上冊(cè)共編成8個(gè)主題單元，《好朋友》、《歡樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動(dòng)物》、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小音樂家》、《過新年》。基本資料包括：欣賞、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，研究作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識(shí)語要求和過高的技能技巧，一年級(jí)采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動(dòng)活潑。
三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1.學(xué)習(xí)歌唱的知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的音準(zhǔn)，節(jié)奏。
2.學(xué)會(huì)聆聽音樂，感受音樂形象等。
3.學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，能初步理解樂曲。
難點(diǎn)：
1.以音樂的美感來感染學(xué)生。
2、以音樂中豐富的情感來陶冶情操。
3.重視學(xué)生的參與和實(shí)踐。
4.重視學(xué)生感受，體驗(yàn)，表現(xiàn)音樂的情感。
5.重視學(xué)生鑒賞音樂的美。
6、使學(xué)生逐步構(gòu)成健康的音樂審美觀念，高尚的道德情操以及必要的音樂審美本事。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠用自然的聲音，按節(jié)奏和曲調(diào)有表情獨(dú)唱或參與齊唱，每學(xué)年能背唱3～4首
2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲、女聲和男生，用自我的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。
3、體驗(yàn)不一樣情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。
4、聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠經(jīng)過模唱、打擊樂對(duì)所聽音樂做出反應(yīng)，隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。
5、能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲音的強(qiáng)弱、音色長短和高低。
6、能夠運(yùn)用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂
五、教學(xué)資料和要求
1、能夠感受自然界和生活中的各種聲音，能夠用自我的聲音或打擊樂器模仿喜歡的音響。
2、體驗(yàn)不一樣情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或做出體態(tài)反應(yīng)。
3、能夠參與綜合性藝術(shù)活動(dòng)，配合歌曲、用身體做著動(dòng)作。
4、能夠與他人合作，進(jìn)行律動(dòng)、團(tuán)體舞、音樂游戲、兒童歌舞等表演活動(dòng)。
六、教學(xué)措施
1、聆聽樂曲時(shí)，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對(duì)樂曲有良好的感受，并能哼出自我喜歡的旋律。
2、用聽唱法進(jìn)行歌曲教學(xué)時(shí)，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯(cuò)誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨本事、記憶本事。
3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的`進(jìn)取性，使學(xué)生能夠動(dòng)起來聽、動(dòng)起來唱，全身心地感受音樂及音樂的歡樂。
4、歌曲教學(xué)時(shí)，要重視范唱，并經(jīng)過手勢、表情的提示，隨時(shí)糾正學(xué)生唱歌時(shí)的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到簡便、自然、愉快地歌唱。
5、教材中有很多表現(xiàn)動(dòng)物的活動(dòng)，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時(shí)注意觀察，養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣。
6、低年級(jí)學(xué)生對(duì)樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真聽辨，說出自我對(duì)樂曲所描繪的資料及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動(dòng)作，用動(dòng)作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。
7、將編創(chuàng)與活動(dòng)融入其他教學(xué)資料之中，構(gòu)成教學(xué)的整體。
8、評(píng)價(jià)可采用多種方式，評(píng)價(jià)時(shí)應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位。能夠?qū)W生間互評(píng)、自評(píng)、小組評(píng)等多種方式。
9、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點(diǎn)突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶本事。
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的本事，經(jīng)過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大夢想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，經(jīng)過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，經(jīng)過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的本事，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，經(jīng)過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的.視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美本事，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐本事的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的本事。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。所以，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了必須的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。所以，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，貼合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行教師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自我的業(yè)務(wù)和教學(xué)本事。
4、進(jìn)取大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)教師的意見，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
六、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材資料有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下--------
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不一樣情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作本事。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟教師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、教學(xué)內(nèi)容：
這學(xué)期需要讀完一年級(jí)第一冊(cè)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》。整本書由七個(gè)單元和四十節(jié)課組成。教材難，任務(wù)重。我希望通過努力，我們能取得更好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，用不同的材料模仿。
2.培養(yǎng)音樂學(xué)習(xí)中仔細(xì)觀察周圍事物的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，從中獲得成功的喜悅。
3.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣，通過用打擊樂器伴奏歌曲的練習(xí)，逐步培養(yǎng)孩子的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
1.要求學(xué)生唱歌聲音自然，姿勢正確。
2.組織班級(jí)形式，使之生動(dòng)、活潑、有趣，使每個(gè)學(xué)生都能積極、慷慨地表演。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
1、激發(fā)學(xué)生對(duì)各種事物的興趣和關(guān)心，讓學(xué)生感受到人與動(dòng)物、動(dòng)物與自然的密切關(guān)系。
2.如何吸引大一新生專心聽歌，幫助學(xué)生從愿意聽音樂逐漸過渡到喜歡聽音樂。
五、教學(xué)思路：
我們應(yīng)該對(duì)新生給予更多的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們對(duì)音樂的`系統(tǒng)理解，使課堂組織靈活多樣，注重學(xué)生的發(fā)音、歌唱姿勢和表達(dá)，在課堂上增加更多的互動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生與老師和學(xué)生的協(xié)作與合作意識(shí)。
不及物動(dòng)詞教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、DVD、電視、鈴聲、響板、數(shù)字視頻展示架等。
六、課時(shí)安排
單元1: 4課時(shí)
單元2: 4課時(shí)
單元3: 4課時(shí)
單元4: 4課時(shí)
第5單元：6課時(shí)
第6單元：4課時(shí)
第7單元：6課時(shí)
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
為了貫徹《新課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，根據(jù)音樂課程的性質(zhì)和價(jià)值以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中闡述的課程基本理念，經(jīng)過深入的學(xué)習(xí)和研究，我特制定本教學(xué)計(jì)劃：
1.體現(xiàn)素質(zhì)教育理念，明確中小學(xué)音樂教育目標(biāo)，落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。以審美體驗(yàn)為核心，可以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素質(zhì)，為學(xué)生熱愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、終身享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2.體現(xiàn)基礎(chǔ)教育理念，打破過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)性的學(xué)科體系，為所有學(xué)生及其實(shí)際需求設(shè)置必要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和對(duì)困難的恐懼，突出音樂教育的基礎(chǔ)作用。
3.體現(xiàn)以學(xué)生為本的新教育理念，遵循學(xué)生認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律。改變過去無處不在的音樂教學(xué)，以教師、教室、書本為主要方式，而不是以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力和需求為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂、表演音樂、創(chuàng)作音樂和學(xué)習(xí)、接受音樂的機(jī)會(huì)
1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，重視學(xué)生積極參與音樂實(shí)踐，培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力、演奏能力和創(chuàng)造力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)高尚情操。
2.通過音樂教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。
3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)聲音的感受力，用不同的材料模仿。
4.通過聽唱一組關(guān)于祖國、國旗、多民族團(tuán)結(jié)的歌曲，教育孩子熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、尊重國旗。
5.逐步培養(yǎng)孩子聽音樂的習(xí)慣和興趣。
6.通過游戲、模仿、演唱、表演、繪畫等藝術(shù)形式開展教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力。
7.加強(qiáng)學(xué)生感受音樂節(jié)奏、音色、旋律等音樂元素的能力，提高音樂表現(xiàn)力，發(fā)展音樂想象力和創(chuàng)造力；接觸了解國內(nèi)外優(yōu)秀的動(dòng)漫文化，感受視覺藝術(shù)與聽覺藝術(shù)的密切關(guān)系。
二、具體工作：
(a)教學(xué)內(nèi)容：
1.學(xué)會(huì)唱歌：《大雨和小雨》，《布娃娃彈琴》，《大鼓和小鼓》，《國旗國旗真美麗》，《彝家娃娃真幸�！�，《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》，《好朋友》，《各族小朋友在一起》，《兩只小象》，《在動(dòng)物園里》，《我們才不怕大灰狼》。
2.欣賞曲目有：《新年好》，《過新年》，《找春天》，《柳樹姑娘》，《中華人民共和國國歌》，《吹蘆笙》，《蔭中鳥、鴨子拌嘴》，《獅王進(jìn)行曲、大象》。
3.音樂活動(dòng)包括：《小機(jī)靈之歌》，《一個(gè)師傅仨徒弟》，《活動(dòng)回家轉(zhuǎn)》，《獅子舞繡球》，《尋找生活中的聲音》，《聽聽我創(chuàng)造的聲音》，《用聲音編織的故事》，《音樂探寶》。
(二)教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)課本規(guī)定的歌曲，通過唱歌讓學(xué)生更加熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動(dòng)、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、熱愛自然、熱愛生活。
2.學(xué)習(xí)以下音樂知識(shí)：會(huì)響鈴、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓；知道聲音的強(qiáng)度和長度。
3.好好上欣賞課。通過欣賞，擴(kuò)大了學(xué)生的視野，學(xué)生受到音樂藝術(shù)形象的強(qiáng)烈感染和鼓勵(lì)。
(三)教學(xué)難點(diǎn)的重點(diǎn)：
1.教學(xué)重點(diǎn)：這學(xué)期有十五首歌要學(xué)唱，是這學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。對(duì)歌曲的情感、速度、力度都要嚴(yán)格要求學(xué)生。在欣賞部分，學(xué)生對(duì)歌曲背景的理解和演唱歌曲(音樂)的主旋律是本學(xué)期欣賞部分的重點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)摸鈴鐺、響板、三角鐵、雙向鼓、鈴鼓；知道聲音的強(qiáng)度和長度。
(4)教學(xué)措施：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好準(zhǔn)備和恢復(fù)，為學(xué)生上好課做好充分準(zhǔn)備。備課時(shí)注意與新課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)合，注意備課學(xué)生。
2.因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生注意不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生全面發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)每節(jié)課的'介紹，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂設(shè)計(jì)是多樣的，充滿了知識(shí)、興趣、探索、挑戰(zhàn)和表現(xiàn)。最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)習(xí)知識(shí)和掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作和創(chuàng)新能力。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校實(shí)施，開闊學(xué)生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
三、教學(xué)進(jìn)度：
班級(jí)編號(hào)包含每周的班級(jí)數(shù)量
1 《聲音的長短》 1 1
3 《豐富多彩的動(dòng)畫人物》 1 2
4 《唐僧騎馬咚得咚》 1 3
5 《猜一猜誰在敲》 1 3
6 《尋找生活中的聲音》 1 4
7 《布娃娃彈琴》 1 4
8 《聽聽我創(chuàng)造的聲音》 1 5
9 《大鼓和小鼓》 1 6
10 《中華人民共和國國歌》 1 7
11 《國旗國旗真美麗》 1 7
12 《彝家娃娃真幸�！� 1 8
13 《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》 1 9
14 《吹蘆笙》 2 10
15 《好朋友》 1 11
16 《各族小朋友在一起》 1 12
17 《快樂小舞曲》 1 12
18 《蔭中鳥、鴨子拌嘴》 1 13
19 《兩只小象》 1 13
20 《在動(dòng)物園里》 2 14
21 《獅王進(jìn)行曲、大象》 1 14
22 《我們才不怕大灰狼》 1 15
23 《小機(jī)靈之歌》 1 16
24 《一個(gè)師傅仨徒弟》 2 17
25 《唐僧騎馬咚得咚》 1 18
26 《勞動(dòng)回家轉(zhuǎn)》 1 19
27 《新年好》 1 20
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇10
教學(xué)目的：
1、聆聽《勞動(dòng)最光榮》
2、聆聽《三個(gè)和尚》
3、表演《洗手絹》
4、表演《大家來勞動(dòng)》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會(huì)本課主題--愛勞動(dòng)。
2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動(dòng)》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
3、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計(jì)動(dòng)作表演以及"勞動(dòng)"主題的編創(chuàng)嘗試，并表現(xiàn)"勞動(dòng)"的主題。
4、通過圖譜"走歐"的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、指導(dǎo)學(xué)生通過律動(dòng)歌詞創(chuàng)編，更好地掌握音樂。
2、二分音符時(shí)值的學(xué)習(xí)與掌握。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、打擊樂器、電子琴、磁帶等
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、聽音樂《勞動(dòng)最光榮》律動(dòng)進(jìn)教室。
二、聆聽《三個(gè)和尚》
1、聆聽《三個(gè)和尚》
2、請(qǐng)同學(xué)把這個(gè)故事說一說。
3、討論"為什么一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝?"
4、以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言，想出一些解決的方法。
三、請(qǐng)同學(xué)用動(dòng)作表現(xiàn)出同學(xué)們做家務(wù)的動(dòng)作(猜一猜)
四、請(qǐng)同學(xué)用勞動(dòng)有關(guān)的詞語來讀節(jié)奏。
五、聆聽音樂《勞動(dòng)最光榮》
要求：邊聽邊隨音樂做勞動(dòng)有關(guān)的動(dòng)作。
六、學(xué)習(xí)新歌《洗手絹》
1、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏，輕聲有表情地朗讀歌詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的動(dòng)作，掌握歌詞。
3、邊讀歌詞，邊做動(dòng)作。
4、老師歌表演范唱《洗手絹》。
【目的】讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒，懂得勞動(dòng)是件愉快的事、開心的'事。
5、跟學(xué)歌曲。
6、學(xué)生邊唱歌曲，邊配上動(dòng)作，以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報(bào)。
7、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱，讓學(xué)生思考填哪個(gè)勞動(dòng)的詞最適合演唱。
七、小結(jié)
這節(jié)課我們和三個(gè)和尚交朋友，懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理，還學(xué)會(huì)了歌曲《洗衣絹》，希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長看，做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
第二課時(shí)
一、創(chuàng)造"勞動(dòng)"時(shí)的各種聲音，啟發(fā)學(xué)生想象校園勞動(dòng)的各種聲音。
1、請(qǐng)同學(xué)看圖模仿出聲音。
�、傩拮酪蔚穆曇�(叮當(dāng)叮當(dāng))②掃地的聲音(刷!刷!)③擦桌椅的聲音(擦!擦!)
2、讓學(xué)生看圖自己安排勞動(dòng)聲音出現(xiàn)的先后，最后匯合在一起，形成多聲部的勞動(dòng)節(jié)奏。
二、比較圖譜"小人"，"掌握""×—"節(jié)奏
1、比較節(jié)奏×—，×，×
說明兩個(gè)"走"是兩拍，四個(gè)"跑"是兩拍。一個(gè)"走歐"也是兩拍。
2、請(qǐng)同學(xué)分成三組依次讀出，再看教師指揮，形成三聲部節(jié)奏聲勢，反復(fù)讀，看手勢結(jié)束。
三、學(xué)習(xí)歌曲《愛勞動(dòng)》
1、組合節(jié)奏條①學(xué)生自由拍擊節(jié)奏，并指導(dǎo)學(xué)生口讀節(jié)奏，手拍節(jié)奏。②學(xué)生討論，重新排列節(jié)奏條順序，使之與歌曲節(jié)奏相符。
2、跟唱旋律
3、按節(jié)奏讀歌詞
4、學(xué)習(xí)歌曲，指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音演唱《大家來勞動(dòng)》感受，表現(xiàn)歌曲堅(jiān)定有力的音調(diào)，演唱時(shí)要注意強(qiáng)調(diào)第一拍，使歌曲更富有動(dòng)力感。
5、運(yùn)用打擊樂為歌曲伴奏(木魚、碰鈴)請(qǐng)其他同學(xué)用拍手伴奏。
【要求】做到兩個(gè)樂器配合協(xié)調(diào)。
四、小結(jié)
今天，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了"走歐"二分音符的節(jié)奏，而且學(xué)會(huì)了《大家來勞動(dòng)》希望同學(xué)們學(xué)了這首歌之后，都能做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，幫助爸爸媽媽做力所能及的事情，爸爸媽媽，老師，同學(xué)都會(huì)喜歡你的。
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇11
指導(dǎo)思想：
培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，在學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中提高學(xué)生的音樂能力。真正讓音樂教育成為美育教育，讓學(xué)生感受音樂的魅力，在音樂的良好氛圍中體驗(yàn)情感，深化情感，升華情感。
學(xué)生情況分析：
一年級(jí)學(xué)生才入校，需要老師進(jìn)行大量的引導(dǎo)規(guī)范工作，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及上課習(xí)慣等方面加以規(guī)范。在興趣中掌握最基礎(chǔ)的音樂技能以及音樂感受。
教學(xué)要求：
�。ㄒ唬⒏璩�
1、學(xué)習(xí)演唱課本上的歌曲。
2、教學(xué)中融入簡單的音樂知識(shí)的教學(xué)，在引導(dǎo)學(xué)生興趣的氛圍中獲取知識(shí)。
3、教唱歌曲遵循聽錄音范唱，教師起到示范引領(lǐng)的作用。
4、每學(xué)一支歌曲，每節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來展示，若有不正確的地方老師及時(shí)教正。
（二）、發(fā)聲練習(xí)：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展音高；運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱時(shí)保持音高，聲音要飽滿、圓潤。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)演唱本冊(cè)書中的歌曲，并能通過演唱體會(huì)歌曲的情感，表現(xiàn)情感。
2、在歌曲的`學(xué)習(xí)中獲得相關(guān)的音樂知識(shí)，并能對(duì)這些音樂知識(shí)進(jìn)行運(yùn)用。
教學(xué)措施及方法：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課，在寬松的氣氛中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
各單元分析及課時(shí)安排：
第一課：《耳朵的故事》，聽辨自然界的聲音，學(xué)唱歌曲《耳朵的故事》，分辨自然界的音色，用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲。1課時(shí)
第三課：學(xué)唱歌曲《什么動(dòng)物出來玩》完成游戲《什么動(dòng)物出來玩》以及欣賞《小鳥》《獅王》，分辨聲音。1課時(shí)
第四課：歌曲《小青蛙找家》和《爺爺爸爸和我》的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行情緒處理，要求學(xué)生在歌曲演唱中表現(xiàn)歌曲。2課時(shí)
第九課：歌曲《劃船》的學(xué)習(xí)并表現(xiàn)音樂。1課時(shí)
第十課：《學(xué)做解放軍》的學(xué)習(xí)，并處理好歌曲的演唱表現(xiàn)等方面，對(duì)歌曲情緒進(jìn)行處理；欣賞并參與學(xué)習(xí)《少先隊(duì)鼓號(hào)》2課時(shí)
第十二課：《螃蟹歌》的學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)表現(xiàn)歌曲的有趣，滑稽。1課時(shí)
第十三課：學(xué)習(xí)唱歌曲《小小的船》，欣賞《小白船》。1課時(shí)
第十四課：欣賞打擊樂器演奏《鴨子拌嘴》。要求學(xué)生能大致辨別出樂曲各段表現(xiàn)的情境，從強(qiáng)弱快慢中感受鴨子的神態(tài)和動(dòng)作。要求學(xué)生參與表演，體驗(yàn)樂趣。1課時(shí).
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇12
這一學(xué)期，根據(jù)我們學(xué)生的實(shí)際情況，通過實(shí)踐，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有一定的熱情，掌握了基本的音樂理論知識(shí)和基本的歌唱技巧，能夠帶著情感和表情唱歌。
本期的教學(xué)任務(wù)、要求和重點(diǎn)如下：
一、教學(xué)任務(wù)
1.學(xué)會(huì)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意發(fā)音吐槽，清晰準(zhǔn)確，有表情的唱歌。
2.唱游可以隨著音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍而變化，用表情表演節(jié)奏、模仿、即興。
3.聆聽和欣賞優(yōu)秀的兒歌，初步感受到活潑、瑰麗、優(yōu)美的歌詞等不同的歌曲和樂器。
4.看譜，認(rèn)唱1、2、3、5、6等。知道連接線，延伸標(biāo)記等。并且知道函數(shù)。
二、教學(xué)要求：
1.突出音樂學(xué)科特色，德育與音樂教育相結(jié)合。
2.啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心健康發(fā)展。
3.使學(xué)生掌握簡單的音樂知識(shí)和技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。
4.了解中外優(yōu)秀音樂作品，讓學(xué)生初步具備感受和表達(dá)音樂的能力。
三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)唱歌和聽音樂
四、教研課題及教學(xué)措施。
目標(biāo)：與美育人一起培養(yǎng)興趣和欣賞音樂
教研課題：如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣？
教學(xué)措施：
(一)培養(yǎng)學(xué)生具有音樂美感，并感染學(xué)生的教育家蘇霍姆林斯基說：“音樂教育不是音樂家的教育，而是以人為本的教育。”。在音樂課中滲透適當(dāng)?shù)乃枷虢逃�，充分利用音樂教育，使學(xué)生潛移默化地受到音樂形象的感染和影響，在情感、興趣和娛樂上進(jìn)行教育，使學(xué)生在品味上受到熏陶，在道德上受到影響。心靈開悟。首先，通過音樂教育，可以培養(yǎng)孩子熱愛祖國的初始情感�！秶琛范啻纬霈F(xiàn)在高一的新歌和鑒賞課本上。
在教學(xué)中，通過使用插圖、播放愛國電影和畫國旗來培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感。其次，通過欣賞優(yōu)秀的民族音樂曲目，讓學(xué)生了解祖國五千年的悠久歷史和燦爛文化，然后進(jìn)行思想教育，引起學(xué)生的情感共鳴。學(xué)生自然會(huì)從心底里感受到強(qiáng)烈的愛國主義意識(shí)。另外，在向?qū)W生介紹音樂家或音樂作品時(shí)，可以將這些內(nèi)容編成短篇故事�！兑魳飞裢亍�、《貝多芬與《歡樂頌》、《聶耳與小貓頭》、《高山流水》等諸多短篇小說，讓學(xué)生在全神貫注聽故事的過程中，被音樂人的遠(yuǎn)大理想、頑強(qiáng)毅力和樂觀精神所吸引，在幼小的心靈中播下希望的種子。從創(chuàng)設(shè)情境入手，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中接受審美教育。在講授音符時(shí)間值的長短時(shí)，學(xué)生可以通過自己的走步感受到四分音符的時(shí)間值和42拍的節(jié)奏特征。然后通過學(xué)生對(duì)生活的感受，“跑的比走的快”，“走一步能跑兩步”，“跑、跑、走”，小鬧鐘的移動(dòng)聲“滴答滴答滴答”，就可以知道第八個(gè)音符的時(shí)間值。為了讓簡單的節(jié)奏練習(xí)變得有趣，選擇一些孩子熟悉的8或6小節(jié)的短歌曲，學(xué)生按照練習(xí)的順序拍手，老師在鋼琴上彈奏旋律。這樣，通過以上練習(xí)，不僅可以將簡單的節(jié)奏練習(xí)與旋律結(jié)合起來，增加音樂性和趣味性，還可以培養(yǎng)孩子隨著音樂的節(jié)奏拍手的能力。從形象和直覺的角度，讓孩子獲得美好的感受和聯(lián)想。
(二)創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣。法國大作家雨果說過：“打開人類智慧寶庫的鑰匙有三把，一把是數(shù)學(xué)，一把是文學(xué)，一把是音樂。”小學(xué)低年級(jí)音樂教學(xué)是整個(gè)音樂教育的基礎(chǔ)。這就要求教師不僅要根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)因材施教，還要不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人的音樂素養(yǎng)，讓越來越多創(chuàng)新的教學(xué)方法進(jìn)入課堂，讓40分鐘更加生動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生濃厚的興趣。
1.建立必要的課堂慣例
音樂課上，一個(gè)老師的眼神，一個(gè)微笑，一段琴聲，應(yīng)該讓學(xué)生明白是什么意思。我努力讓音樂課有別于其他課，從而吸引學(xué)生�！热缭谝还�(jié)課開始的時(shí)候，允許學(xué)生聽音樂進(jìn)入課堂，既培養(yǎng)了學(xué)生的協(xié)調(diào)能力，也培養(yǎng)了學(xué)生感受音樂情緒的能力。師生以唱《師生求好》這首歌的形式打招呼。音樂課經(jīng)常教節(jié)奏。有節(jié)奏的站坐可以搭配固定音樂(站：13 55 |1|坐：15 33 |1|)。學(xué)生答對(duì)問題后，用唱歌的方式表揚(yáng)(12 ^ 3 | 12 ^ 3 |你真棒)。這會(huì)讓學(xué)生感受到音樂課的獨(dú)特魅力，成為學(xué)生對(duì)音樂課感興趣的原因之一。
2，運(yùn)用多媒體，視聽結(jié)合來激發(fā)學(xué)生的興趣
比如在《感受音的強(qiáng)弱》的教學(xué)中，可以這樣設(shè)計(jì)：用多媒體從高速公路的一端展示一輛紅色的車，經(jīng)過弱、中、強(qiáng)標(biāo)志時(shí)按喇叭，讓學(xué)生感受強(qiáng)弱對(duì)比。三次不同的體驗(yàn)后，點(diǎn)擊練習(xí)按鈕，讓學(xué)生根據(jù)畫面中不同樂器的演奏做出正確的判斷。這樣將抽象枯燥的樂理知識(shí)轉(zhuǎn)化為通俗易懂的常識(shí)，營造出優(yōu)美的'音樂氛圍。讓學(xué)生在快樂活潑的氛圍中愉快主動(dòng)地獲取知識(shí)，充滿興趣。
3.啟發(fā)學(xué)生展示美，激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。唱歌最大的目的是給人美的享受。我們不能滿足于教學(xué)生唱歌。更重要的是激發(fā)和準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的感情和藝術(shù)形象。進(jìn)入歌曲的意境，用自己的真情實(shí)感去唱和體會(huì)。只有這樣，學(xué)生才能進(jìn)入表達(dá)音樂的最佳狀態(tài)，他們唱的歌曲是真誠的、有感染力的、有生命力的。要做到這一點(diǎn)，首先學(xué)生要充分理解歌曲的內(nèi)容。大三學(xué)生理解能力差，老師只用抽象語言理解歌曲是不夠的。
因此，教師應(yīng)把音樂與學(xué)生的生活和演奏結(jié)合起來，將生活中熟悉的事物和詞語結(jié)合起來，對(duì)圖像進(jìn)行隱喻和解釋，挖掘歌曲的藝術(shù)內(nèi)涵，激發(fā)學(xué)生深刻的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)他們?nèi)硇牡赝度氲礁璩腥�，正確地、創(chuàng)造性地表達(dá)歌曲的感情和藝術(shù)美。
4.引導(dǎo)學(xué)生表演歌曲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。低年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)。每次學(xué)一首歌，我都會(huì)啟發(fā)學(xué)生根據(jù)歌詞表演節(jié)奏或者表演，幫助學(xué)生更好的理解歌曲，記住歌詞。
在啟發(fā)學(xué)生表演時(shí)，可以做到以下幾點(diǎn)：(1)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行即興表演。(二)老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)安排了一套好的動(dòng)作來教學(xué)生。(3)個(gè)別檢查。個(gè)別考試時(shí)，學(xué)生往往會(huì)被一些優(yōu)美的動(dòng)作和優(yōu)美的造型所吸引，教室里會(huì)自發(fā)地爆發(fā)出熱烈的掌聲。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的表演能力，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歌曲的理解，又增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6.繪畫、故事、表演的結(jié)合，可以激發(fā)欣賞音樂的興趣，這不僅需要圖像的思維能力和邏輯能力，還需要欣賞者體驗(yàn)生活知識(shí)和感受。但是小學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少，情感積累少。學(xué)生要真正理解音樂，陶冶性情，陶冶情操，就必須根據(jù)小學(xué)生的思維特點(diǎn)，通過生動(dòng)的畫面、生動(dòng)有趣的故事和簡短的啟發(fā)性對(duì)話，幫助學(xué)生理解作品。然后，讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂中自由想象和體驗(yàn)，根據(jù)自己對(duì)音樂的理解和直接間接的形象記憶，用不同的顏色、線條、文字和動(dòng)作來表達(dá)對(duì)音樂作品的理解。學(xué)生可以聽到聲音，看到它的形狀，從而更準(zhǔn)確地掌握作品，理解音樂，欣賞音樂之美。
第三，注重個(gè)性發(fā)展，建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系
在音樂教學(xué)實(shí)踐中，所有學(xué)生參與不同個(gè)性的發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。每個(gè)學(xué)生都有權(quán)利用自己的方式學(xué)習(xí)音樂，享受音樂。創(chuàng)設(shè)生動(dòng)靈活的教學(xué)形式，突出學(xué)生的主體地位，建立民主平等的師生交流互動(dòng)。
小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力。
4、上好欣賞課，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的.藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、積極參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。
4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果，爭取大面積的豐收。
總之，在音樂教學(xué)中實(shí)施自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動(dòng)角色”躍為“主動(dòng)角色”，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
【小學(xué)一年級(jí)音樂教師的教學(xué)計(jì)劃】相關(guān)文章：
一年級(jí)上冊(cè)教師音樂教學(xué)計(jì)劃05-21
音樂教師教學(xué)計(jì)劃07-17
最新小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃07-17
小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文06-23
小學(xué)一年級(jí)音樂下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃10-20
人教版小學(xué)一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃07-17
小學(xué)音樂一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃201707-17